如题所述
第1个回答 2017-06-03
活动目标:1、探索气球的多种玩法,培养创造力。2、通过节奏模仿活动,培养节奏感。3、知道气球变鼓是因为充入了空气,感知空气的存在。活动准备:1、没充气的气球,充足气的气球。2、内装小铃的彩色气球若干。3、铃鼓一只活动过程:一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。二、自选气球,激趣。师:今天,我们活动室里来了一特殊的新朋友,你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧,好吗?师:你们发现了什么?师:气球真的会响,请每位小朋友拿一只,我们一起来摇一摇。上摇摇,下摇摇,还可以怎么摇呢?三、节奏游戏,体验乐趣。师:你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏,气球的节奏要和铃鼓一样。四、玩球,探索玩法。师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想想气球还可以怎么玩呢?(幼儿想象气球的玩法)师:现在,请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法,当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因,感知气球的存在。小气球玩累了,让它在你们的椅子下面休息一下。看,这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球),这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的,一个气球呢,瘪着肚子,好像没吃东西一样。师:气球喜欢吃馒头,米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球,我来给它吹气。如果我突然放手,气球会怎么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气,喜欢从气球肚子里溜出来,怎样才能让气球吃得饱饱的,又不让空气跑出来呢?)六、刚才大家玩得真开心,那现在我们再来玩一个游戏,我说“变变变”,把小朋友们变成气球(幼儿做吃饱了的气球形状),气球飞出教室啦!本回答被网友采纳