如题所述
孜孜以求，书写美丽的教师生涯
1999年毕业之后，李桂华开始站上了三尺讲台。而这一站，便是14个年头。从梅岗中学到揭东二中，从揭东教坛的一名新秀到全市教育战线上的优秀青年教师，她孜孜以求，以勤恳务实的工作作风，知心好学、刻苦钻研的教学精神以及出色的教学成果，书写着自己的美丽教师生涯。
李桂华说，虽然担任过高一至高三的任教工作，也经历过几次课改，但是每接过一本教材都不敢有丝毫的懈怠，只能认真地深入钻研并积极参加各种教研教改活动，“只有扎实的专业基础才是做好本职工作的保证。”她认为，教师在任何时候都必须拥有源源不断的活水，这样的教育才是“活”的教育，这样的教师才是心灵幸福的教育信仰者。“钱再少也要买书，时间再紧也要看书，房子再小也要藏书。买书和读书是我最大的兴趣。”在书山书海中广泛涉猎，博闻强识，不断进步的李桂华当是这样的教师。
14年的思索、探求，漫漫征途中她收获的不仅仅是一本本鲜红的证书，还有她内心深处感受到的最大幸福和快乐。因为一直以来坚守在三尺讲台，与淳朴的学生相伴，孜孜不倦地钻研学海，奔驰在充满生机的教育园地，正是她探索道路上一个个前进的足迹。
当好班主任，驾驭45分钟
年轻的她，从任教的第四个年头开始任班主任。为当好班主任，李老师倾注了她的青春和热情。她把“以学生为本”内化于心，外化于形，用“爱心”与“智慧”管班，身体力行为学生建立榜样，让学生得到良好的人格熏陶，成为新时代“爱心型”+“智慧型”的班主任。她把汪国真著名诗句“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”作为班训，去激励学生努力向上，在她的带领下，涌现出一批批优秀的学生。她所带的班集体，年年获得学校“文明班级”的荣誉称号。而李老师也成为学生们的良师益友，课余时间，学生们总喜欢和这个可亲、可敬的“大姐姐”谈心，倾诉自己的成长烦恼，寻找前行的动力。
在教学中，李桂华老师更是一丝不苟，勤勤恳恳。为了使学生能在课堂45分钟充足电，她时常一个人在办公室备课到很晚，不仅备知识，更备教法，轻松愉快的课堂氛围是李桂华老师最能驾驭的，这也让她的课成为学生最喜欢的课。作为年轻教师的佼佼者，她毫不吝啬把自己的教学经验与其他老师分享，在工作中发挥骨干作用，关心其他老师，做好传、帮、带，影响着周围的每一个人。
用爱心和真诚架起师生间沟通的桥梁
“桂华老师讲话生动、幽默，课堂总是充满活力，她和蔼可亲的态度、孜孜不倦的教诲常常带给我们如沐春风般的感觉……”这是很多学生对李桂华的印象。
高二（8）班的郑舒蔓同学说：“桂华老师的语文课，前三分钟必是‘学生秀’，每位同学都有机会走上讲台展示独特的才艺，像朗诵诗歌、讲故事、猜谜语、读名言、讲演……在语文这个大课堂，再枯燥的课她也可以讲得很有趣，大家都非常喜欢她。”因为她的爱心和真诚，用自己的青春榜样架起师生间心灵沟通的桥梁。如今，李桂华也成为了学生们的良师益友。课余时间，学生们总喜欢和这个可亲、可敬的“大姐姐”谈心，倾诉自己的成长烦恼，寻找前行的动力。
在教学中，李桂华为了使学生能在课堂45分钟充足电，她时常一个人在办公室备课到很晚，这种追求完美、勤勤恳恳的工作作风也在学生群体中流传开来。“当我们谈及一个非常优秀、有原则的同学时，都会以第二个桂华老师来称呼。”林树欢同学这样说。而经常要留校练习弹琴的林若诗同学则表示：“每次晚上练琴结束，看到桂华老师办公室的灯依然亮着，心里就特别感动。”
学传帮带，与年轻教师共同进步
走进教学办公楼二楼的李桂华“名班主任工作室”，近10位年轻教师正聚在一起，你一句我一句地交流关于开展德育课题过程中的经验启发，碰擦出一连串教育灵感和火花，现场气氛甚是热烈。
由李桂华主持的我市首个广东省中小学“名班主任工作室”，是省新时期探索班主任专业成长的崭新模式，是班主任培训和教育科研延伸与补充的重要合作体，是以名师育名师，形成教师同伴互动成长的新机制。很多年轻班主任都能从中吸收到源源不断的“养料”，逐渐成长为一名优秀的骨干班主任。
来自该校高二级的曾秋珊老师就是其中的“受益者”。她在2010年参加广东省中小学班主任专业能力大赛，荣获高中组综合奖二等奖。曾秋珊激动地说：“桂华老师平时的教学和管理工作已经非常忙了，但还是坚持帮带我们这些青年教师。正是她多次不厌其烦地为我组织培训、模拟测试，我才能取得这么好的成绩。非常感谢她！”
揭东区教育局副局长、揭东二中校长张锐军这样评价：李桂华老师，大学毕业后从一名非常普通的老师，通过不断学习，从学传帮带中与年轻教师共同进步，终于成长为揭东名教师，省、市名班主任，真正做到了内化于心、外化于行。
现在，李桂华不再担任班主任，却当上学校政教处副主任一职，主要分管班主任队伍建设工作。她笑着称：“虽然身份转变了，但依然干的是老本行。作为一名教育工作者，既然选择了这一行，就要尽心做好这一行的工作。教育工作是我毕生追求的一项事业，而不仅仅是一种职业。”这是李桂华对汪国真“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”的真实体会。这也是她在揭东教育这片热土上默默耕耘，把青春、热血和抱负都倾注于自己所钟爱的教育事业，用最诚挚的言行诠释教师“润物无声”的深刻内涵。
