你觉得历史是不是最缺乏想象力的学科？为什么？

每觉史料汗牛充栋，常有被史料没顶之感。然而真到了论证具体问题时，立刻产生“书到用时方恨少”之感。最重要的是，不能因为史无明文，便以为实无其事。作曲者可以于无声处表意，画家可以不着笔墨而传神，史家亦然。我们翻阅资料可以知道，有很多的名人都说过，历史十最需要想象力的，史料记载的并非是全部，还有遗留的地方，这些就需要我们通过历史遗迹和各种东西来推测历史。

我们都知道，历史是人类在特定时空环境中留下的“足迹”，因此学习历史要从时间、空间、人物三方面去整体把握。把历史事件放到世界背景中去考察、定位，形成对历史发展过程的立体的、整体的认识。这就是要求我们要懂得动脑筋，不然永远都学不好历史。

历史事件不是孤立存在的，历史事件之间存在着相互联系和互为因果的关系，我们在学习的时候如果不能动用我们的想象力，那我们学到的顶多就是历史的皮毛。

从认识论上看，人们的认识处于发展与深化之中。历史课堂教学要具有前瞻性，培养学生运用联系和发展的观点去总结历史，认识历史的规律，使之服务于现实和未来。

在学习历史知识的过程中，认知途径灵活多变，不应从单一的角度去认识历史事件，而应从多方位、多角度进行认识和思考。认知结构的多样性表现为整体性、因果性和发展性。