如题所述
第1个回答 2022-10-31
北师大版一年级上册数学,图形的数量问题比较好上公开课。图形的数量问题可以让学生知道这是个什么图形,同时把一样的图形数出来,不难,容易互动。
第2个回答 2022-10-31
教学目标
1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。
2.能正确计算20以内数的进位加法。
3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。
教学重点
7、6、5加几的进位加法的计算方法。
教学难点
与之前学习的20以内数的进位加法的联系。
养成教育训练点
培养学生观察、比较能力。
教学过程
一、游戏引入
师:我们先来做个游戏:谁和谁凑成10,他们就是好朋友。
9和谁是好朋友?(1)
8和谁是好朋友?(2)
二、创设情境,探究算理
1.提出问题
师:在一颗大树上,原来有7只小鸟,又飞来6只,
那么你能提出什么数学问题?
学生提出问题,求一共,比多少,等等。
2.根据不同的问题,列算式。
1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。
2.能正确计算20以内数的进位加法。
3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。
教学重点
7、6、5加几的进位加法的计算方法。
教学难点
与之前学习的20以内数的进位加法的联系。
养成教育训练点
培养学生观察、比较能力。
教学过程
一、游戏引入
师:我们先来做个游戏:谁和谁凑成10,他们就是好朋友。
9和谁是好朋友?(1)
8和谁是好朋友?(2)
二、创设情境,探究算理
1.提出问题
师:在一颗大树上,原来有7只小鸟,又飞来6只,
那么你能提出什么数学问题?
学生提出问题,求一共,比多少,等等。
2.根据不同的问题,列算式。