幼升小面试：计算能力

　　1.面试面什么？核心词：常态。

　　观察孩子的日常行为方式及思维习惯，比如说话条理性，反应程度，思维敏感度，逻辑性等。

　　2.面试考什么？核心词：潜质。

　　考察孩子是否是个好苗子，在小学阶段的可塑性。

　　3.知识与能力层面考什么？

　　四大能力：观察与记忆能力、逻辑计算能力、动手操作能力、运动素质以及基本常识。

　　其中计算在整个小学阶段的学习中占了70%以上的比重，很多知识点都是以计算为基础的。今天就和大家谈谈面试中的计算。

　　一、计算类考试形式及解析

　　1.算式题。

　　10+6=（）2+4+5=（）

　　解析：考察20以内加减法及连加。从简单的两个数的计算，逐步过渡到加减混合计算。难点是带括号的加减法，即使没有直接考算式，但等量代换、简单数阵等都会涉及带括号的计算。

　　2.图画题。

　　三个组的小猴子举行拔河比赛，其中第一组有7只猴子，第二组有6只猴子，第三组有8只猴子，请问如何能使每个组的猴子数量一样进行比赛？”;

　　解析：考察平均分。理解什么是多，先有一样多的部分，才会有多的部分，把多的部分平均分就可以了。通过动手摆、动手画去解决，当然能心算就更好了。又如，把7、7、4平均分成相等的3个数字。

　　3.应用题。

　　10个桃子如果现场每个小朋友分一个，那小猴子剩几个？

　　屋子内有4只小狗，屋子外比屋里的多一只，一共有几只？

　　解析：简单应用题，关键是从多个角度理解加减的意义。全面感知“加”;：宝宝有2块糖，小猫送来1块，小熊又拿来2块，妈妈买了1块，爸爸再加上1块…….减法也是同样的道理：宝宝有6个苹果，吃掉1个，给小猫1个，分小狗1个，坏了1个，小耗子偷走1个，又去掉1个……

　　4.以计算为基础解决数学问题。

　　数字推理：1、2、3、5、8、（）每两个数相加等于后面那个数。

　　等量代换：苹果+苹果+草莓=15，苹果+草莓=9，问苹果、草莓各是几？（？）+9=15。

　　人民币换算：20元能买下列那些东西？20=（）+（）

　　5.发散类。

　　例：3、4、7为什么是好朋友。

　　二、计算对思维培养的重要性

　　1.口算，培养思维的敏捷性。

　　准确迅速的解题思维活动是思维敏捷性的重要表现，训练时应注意两点：其一，不动笔；其二，计算时要有速度的要求。

　　2.巧算，培养思维的灵活性。

　　幼儿阶段主要是凑十破十的训练：即少加再加，少减再减，先减后加等。

　　3.加减变通，培养思维的深刻性。

　　从整体与部分的关系讲解算式的本源意义，从分解式中写算式，从算式中写分解式，从加法中找减法，从减法中找加法。