如题所述
一、生物体发育完备
1、庄稼成熟了，村民们正忙着夏收。
2、大豆成熟以后，豆荚容易破裂。
3、到了六月份西瓜便开始成熟了。
4、秋天来了，我喜欢的苹果也渐渐的成熟了。
5、麦子成熟了，大地一片金黄。
6、此时正是草莓成熟的季节，许多果园都开放供民众采摘。
7、果园里的苹果成熟了，样子真惹人喜爱。
8、地里的庄稼已经成熟，该开镰收割了。
9、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。
10、广袤的黑土地上，稻穗飘香、高粱泛红、豆荚饱满、玉米结实,一颗颗即将成熟的籽实，饱吸着大地的营养,鼓胀胀,似乎急着要破壳而出。
二、发展到完善的程度。
1、我的意见还很不成熟。
2、经过岁月洗礼的他越发成熟稳重。
3、考虑不成熟，决不要贸然行动。
4、只有经过人生路上的惊涛骇浪，我们才能变得更加成熟和勇敢。
5、经过这次考验，他成熟多了。
6、经过几年的历练，他看起来更加成熟了。
7、不要怪他少不更事，将来他会变得成熟的。
8、我的意见很不成熟，不敢说出来，怕的是贻笑大方。
9、这件事且让我们先布局，待条件成熟后，自然水到渠成。
10、眼下，海外成熟市场遭受金融危机重创，自顾不暇。
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造句的技巧：
一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。
二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。
三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。
四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。
五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
