的爱国主义教育活动有何现实意义

免费开放爱国主义教育基地的做法有何现实意义?
（1）爱国主义教育基地具有公共教育的功能,是政府提供的公共物品,取消门票,不仅合理,而且必要。
爱国主义教育基地本身具有的功能和属性,决定了它不应在经济上赢利,而应注重赢在精神层面上。爱国主义教育基地具有公共教育功能,是政府提供的纯粹公共物品,其作用后果完全有益于社会,所以,社会效益非常大。取消门票,不仅反映出社会进步的思想因素,也反映出我们具有一定的经济能力。
依据《宪法》,进行以培养公民道德、公民知识和公民意识为目标的爱国主义教育和民族传统教育,是国家应尽的法律义务。培养热爱民族国家、继承民族传统的公民,不是有钱没钱的问题。当我国进入全面小康社会,爱国主义教育基地向大众免费开放,不仅应当,而且必须。

（2）免费开放进一步体现执政为民理念
文化资源的运作有其独特规律,必须区别两类不同性质的文化资源。一种文化具有商业价值,可以发挥娱乐功能,创造经济价值,这种文化是文化产业,属于非评比性文化。而另有一种文化,追求人文关怀、精神创造、智慧探求与人生情趣,培养人们高尚的道德情操,这属于评比性文化中的优秀文化。前者主要着眼于创造经济价值,后者注重社会效益。
爱国主义教育基地免费开放,看似小事,实际反映出我们执政为民的理念。
爱国主义教育基地无疑是优秀文化。它激发人的爱国热情,培养人的社会责任感,对增强社会凝聚力、提高国民的文化素质具有重要意义。我们必须把社会效益放在首位,防止把高尚文化庸俗化、商品化。”

各级各类学校应创新爱国主义教育方式和途径，有效拓展课堂内外、网上网下、平台载体的爱国主义教育引导，创造浓郁的校园文化氛围，使学生处处受到爱国主义精神的感染。
一、创设浓厚的教育环境，注意对学生潜移默化地进行爱国主义教育。苏霍姆林斯基说：“努力使学校的墙壁也说话。”这说明环境对人的影响是不容忽视的。创设良好的教育环境能催人奋进，有利于培养学生健康向上的思想品格。我们对教室、教学楼走廊、校园等教学设施进行统一布置，注意对爱国主义教育内容的宣传，赋予环境不息的教育生命，让学生感受到爱国主义无处不在、无时不在，随时随地都能接受到爱国主义的感染与熏陶。
二、建立爱国主义教育阵地，发挥阵地教育的积极作用。爱国主义教育重在建设，我们开设了爱国主义展览室，把国旗、国徽、国歌、祖国地图、伟大成就、古今名人等制成版图，选派学生做讲解员，定期组织学生参观，使队员从中受到生动形象的爱国主义教育。爱国主义教育阵地可以是集中的、固定的，也可以是分散的、流动的。
三、寓爱国主义教育于少先队活动之中。爱国主义教育是少先队思想品德教育的主要内容和任务，也是少先队活动应始终贯穿的教育思想。因此，我们充分利用少先队这一组织优势开展一系列的爱国主义教育活动。如：爱国主义读书教育活动、人人争当升旗手活动、爱国主义教育专题讲座，组织“学国史、知国情、做爱国好少年”为主题的系列教育活动，更为重要的是少先队“雏鹰行动”的开展，为少先队爱国主义教育开辟了广阔的天地。爱国主义是“雏鹰行动”的灵魂与主线，“雏鹰行动”的各项主题教育活动都可以溶进爱国主义教育的内容。
四、多方结合，推动爱国主义教育有意义地开展。爱国主义，是一种精神和意志，以及在这种意识支配下引发的自觉、不自觉的爱国主义行为。爱国主义是属于情感和意识、行为方面的教育内容，只有多方结合，共同推动爱国主义教育的开展，才能取得扎实效果。爱国主义教育可以溶入各学科教学过程，可以与榜样教育相结合，与学科学教育相结合，与校外教育相结合等，从而形成爱国主义教育网络。
对学生进行爱国主义教育，是维护中华民族强大凝聚力的需要，是建设社会主义精神文明的需要，也是少年儿童健康成长，积极发展的需要。所以各地的中小学教育，都要努力探索对学生进行爱国主义教育的多种途径，扩大教育成果，为国家繁荣与社会经济发展服务。