如题所述
第1个回答 2017-06-05
教学对象是外国学生吧?
第一声,发声之后维持音高音量在水平线,让学生想象蚊子、苍蝇、火车的声音。
第二声,发声之后声音上提,参照人发现问题时由于疑惑而发出的声音,人的一般反应都是类似的,比如“嗯?”、“啊?”、“咦?”、“欸?”
第三声,转弯发声,最容易学,让学生低头,压低声音,再抬头提声即可。
第四声,完全的降调,模拟受到惊吓时的反应即可。比如,被打了一下,人自然发声“啊!”本回答被提问者采纳
第一声,发声之后维持音高音量在水平线,让学生想象蚊子、苍蝇、火车的声音。
第二声,发声之后声音上提,参照人发现问题时由于疑惑而发出的声音,人的一般反应都是类似的,比如“嗯?”、“啊?”、“咦?”、“欸?”
第三声,转弯发声,最容易学,让学生低头,压低声音,再抬头提声即可。
第四声,完全的降调,模拟受到惊吓时的反应即可。比如,被打了一下,人自然发声“啊!”本回答被提问者采纳
第2个回答 2017-06-04
八拔把爸,猫毛铆帽,劈皮痞屁,呼糊虎户。