16.祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同？请分别用两个词概括。
17.祁瑞宣教师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？
18.解释文中加点字的含义。
“民族的春花”指：
“真正的痛苦”指：
19.《最后一课》与本文选段都是通过________反应作为亡国奴的痛苦心情，前者通过_____反映感情，后者侧重于_______对韩麦尔先生的描写侧重于_______描写，而对祁瑞宣则侧重于______描写。
第1个回答 2013-10-06
1．这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品？总结出来。
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2．祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。_______________________________________________
3．祁瑞宣老师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？
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4．解释文中加粗词的含义：
“民族的春花”指_________________________________
“真正的痛苦”指_________________________________
5．《最后一课》与本选段都是通过________反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过_______
__反映感情，后者侧者于_________，对韩麦尔先生的描写侧重于_________描写，而对祁瑞宣则侧重于_________描写。
1．《济南的冬天》《骆驼祥子》
2．肃静庄重，激动悲愤
3．“一向镇定的他，现在手在袖里颤起来。”做亡国奴的痛苦使他失去了平时的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。
4．春天的花朵，喻指学生；
亡国奴的苦痛
5．外族侵略时课堂上的老师的表现；师生共同活动；对老师祁瑞宣的感情描写；语言、神态；心理
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2．祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。_______________________________________________
3．祁瑞宣老师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？
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4．解释文中加粗词的含义：
“民族的春花”指_________________________________
“真正的痛苦”指_________________________________
5．《最后一课》与本选段都是通过________反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过_______
__反映感情，后者侧者于_________，对韩麦尔先生的描写侧重于_________描写，而对祁瑞宣则侧重于_________描写。
1．《济南的冬天》《骆驼祥子》
2．肃静庄重，激动悲愤
3．“一向镇定的他，现在手在袖里颤起来。”做亡国奴的痛苦使他失去了平时的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。
4．春天的花朵，喻指学生；
亡国奴的苦痛
5．外族侵略时课堂上的老师的表现；师生共同活动；对老师祁瑞宣的感情描写；语言、神态；心理
