如题所述
0~6岁早教知识
0~6岁早教知识。孩子是妈妈们的心尖,为了让孩子赢在起跑线上,很多家长都会对孩子进行早教,早教的知识需要我们去了解。接下来就由我带大家了解0~6岁早教知识的相关内容。
0~6岁早教知识1
出生时——预示1: 知道两个“点”和3 个“点”是不同的
宝宝刚出生没多久,已经对“数量”很敏感了。不信你可以试试:
如果多次给新生儿展示由两点组成的图画, 最后他会因为习惯了而不再感兴趣。
但是如果这时你再给他一幅带有3 个点的图画,小家伙马上就会因为发现了新的东西而兴奋起来。你看, 他知道怎么区分两个“点”和3 个“点”的不同。
同样,你会发现,宝宝哭的时候如果没有得到及时抚慰,他就会越哭声越大,直到妈妈听见为止。他天生就能区分“小声”和“大声” 这两个量的差别。
3个月——预示2 :开始明白,灰猫、白猫、黑猫……通通都是猫
世界上有各种各样的猫:灰猫、白猫、黑猫……但这并不会让一个3 个月大的婴儿感到混乱。他很快就会明白,它们都属于“猫一族”。
下面这个实验足以说明问题:让3 个月大的宝宝看到屏幕上出现一对对的猫,每次出现的猫都不同。然后,再给他一个奇怪的组合,比如,一只猫和一只小鸟。他会更长时间地看向小鸟。这是因为,宝宝已经把这一次的猫同之前图画里的猫“划分”在了同一类里,而小鸟让他感到更新鲜。
18个月——预示3 :开始区分几何形状
小小的实验:如果你给孩子看一张圆形的图画,然后遮住他的眼睛,他能够用手在一堆方形、圆形和三角形的积木中找出圆形的那一个。
2-3岁——预示4: 收拾玩具时,能知道归类
这个年龄段的宝宝,分类的能力越来越强。他能够在一堆玩具中找出不是同类的东西。
看,这个红色的士兵怎么能在黄色的士兵里呢?应该赶快把它拿出来!
这时候的分拣玩具其实是非常有用的。这可是今后学会对奇数和偶数进行分类、区分整数和分数的基础。
预示5:能数数了!
“我要这么多!”你的孩子向你伸出3 个手指头,大声地说。他正在过渡到用数字来表达数量的阶段。这可是一个关键的阶段。
刚开始的时候,他会借用自己的手指作为工具,慢慢地,越来越多地借助于抽象的表象来“数数”。你看, 当唱起“1,2,3,4,5,上山打老虎”时,他就能数数了!
4岁——预示6 :根据推理做预测
在逻辑推理方面,你的宝宝越来越“老练”了。他甚至可以根据推理来做预测。
这个小实验完全能说明问题:公路上放着一辆玩具汽车。在玩具汽车前,一辆大卡车挡住它的道路。一辆拖拉机挡在卡车前。怎么办?
“为了让汽车前进,应该移动卡车,要移动卡车,应该搬开拖拉机。”4 岁的孩子已经能够清楚地做出分析。
预示7: 综合序数和基数进行计算
在一个房间里,我有3 个鸡蛋在另一个房间,我有4 个蛋杯。我有足够的蛋杯放我的鸡蛋吗?
对你来说这很简单吧,但是对一个4 岁的孩子而言,这可真是一个不小的挑战。
他需要先数数,然后在数之间进行比较。这一切都不是他眼前能看到的,需要极高的抽象能力,尤其需要在序数(根据一定的顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)之间进行综合比较。
每个孩子都会用自己的方式算出来。有的会借用手指:我有3 个鸡蛋,我举起右手的3 个手指头,然后,我去看蛋杯,我举出左手的4 个手指头。很奇怪,两只手不一样……
有的孩子会借助于数字进行表象比较:1,2,3,4……在数蛋杯的时候,我数得更多,这肯定说明点什么问题……在这样的体验中,孩子慢慢理解了数字和数量的关系。
5岁——预示8: 开始建立空间概念
5岁的孩子越来越少地以自己为中心,推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么关系,但是,孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边,他能因此更好地掌握空间概念。
有关三维空间的词汇,他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下,他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情,在这之前,他要知道,下和上之间可是垂直的关系(下是地板,上是天花板)。你的孩子能够把一张水平的纸看做“垂直”的,不久,几何对他来说就不是什么秘密了。
预示9 :运用推理,制定策略
和孩子玩这样的游戏:在你的脑子里,确定一个东西:比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一猜这个神秘的东西的形状。
你可以看出,他能够使用一些策略进行推理,比如,他会给你提问题:是不是圆的?是不是绿色?是不是很厚?……对孩子来说,困难的是提出好的问题,然后根据你的答案——“是”或“不是”——来分析结果,他要懂得“不是”不是失败,而是一个对他有用的信息。
6岁前—— 数学要怎样“学”?
6岁前应该让孩子接触一些数学的概念,但这种接触应该是启蒙式的、生活化的。现在一些幼儿园和父母过于注重数学知识的灌输,特别是将小学的数学教学内容提前下放到幼儿园阶段的做法,很可能会让孩子失去信心,甚至厌恶数学。
其实,我们应该做的是,让孩子形成一种感觉:数也好,形也好,并非只在教室里,其实它们都在我们的日常生活当中,都在他的周围。看看自己的鞋子是多少码的,看看今天礼拜几,电话号码是多少,出门乘坐的是几路公共汽车……这样,当他再在教室里接触抽象的数字的时候,能够马上想到生活当中的例子。这种美好的感觉对他今后的学习也很有用。
0~6岁早教知识2
0到3岁早教内容都有什么
1、0岁学习内容
其实孩子在刚刚来到这个世上的时候,对任何事情都是懵懂的状态,就像一张白纸,无论什么事情都需要家长一步步的教会他们如何进行认知。所以这个时候的家长就是引导的作用。让他们对外界的事物有进一步的感知,尤其是教会他们如何表达自己的情感。首先不要束缚他们,要让他们的四肢得到尽可能的舒展,其次就要拍拍他们的脸颊,让他们学会条件反射,要给孩子起一个好听的名字,妈妈要每天进行呼唤他们,让他们目光对视,或与宝宝发出咿呀的`对话。同时可以锻炼孩子的反应能力,比如说购买一些好看的小玩具,颜色鲜艳最好,让玩具转移他们的注意力,看看他们对事物的反应力。
2、12个月学习内容
此时的宝宝,已经开始快速的长大,身体的各个方面都开始快速的成长,无论是身体还是智力,宝宝们都是处于精力旺盛的状态。尤其是开始学习自我爬行,此时的家长已经可以教会自己的宝宝如何行走了。首先可以双手握住宝宝的双手并且一定要保证他们的安全,站在其正后方。让他们一步步的学会如何爬行流体,要适当的对他们进行鼓励,不要出声训斥,可以适当的进行引导,但是不要帮助他们行走。家长一定要耐心,即便摔倒,也要让他们主动站起来,这样学习走路才会很快。
3、1-3岁学习内容
当你的孩子度过1岁以后,已经可以开始学习语言和说话了。很多早慧的孩子此时已经开始娃娃雪域。家长们可以给孩子送到早教中心进行教育,也可以购买先关的早教课程在家里自行培养自己的宝宝。比如说买早教卡片,然后让他们学习,或者购买早教回本,让他们学会在绘本中辨别文字的同时,还能帮助他们学会故事中学会如何辨别是非,也可以给孩子学儿歌,听一些早教音乐。亲子互相陪伴其实是很重要的,很多家长都忘记了亲子互动的重要性。
每个阶段有每个阶段的教育方式,千万不要让自己的孩子跨阶段进行学习,良好的基础决定以后学习的方向,一定要让孩子打好学习的基础,这样才能在日后的学习中更加有毅力。
0~6岁早教知识3
0-3岁宝宝如何进行早教知识详解
1、0~6个月
宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境,正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段,最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护,这样才能更好地学习,并与喜爱的人建立较好的联系。宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源;可以控制头的运动,喜欢翻滚,玩自己的手脚,让身体摆出一些姿势;会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。
2、6~10个月
宝宝开始明白因果关系,了解如何能促使希望的结果发生,他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西,尝试着站起来,或者扶着东西走几步;开始能解决简单的问题,比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了;常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己,进一步地和喜欢的人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时,需要爸爸妈妈的陪伴。
3、10~16个月
宝宝已经成为老练的交流者了,他们善于用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候,父母需要做出回应,让他们知道他们说的话很重要,因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。虽然宝宝还不能用语言来表达,但是已经能听懂你的意思,假如你问狗狗在哪里,他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。如果他们拿着故事书来到父母面前,那就表示他们想要听故事;如果指着新鲜事物看着父母,那就好像在问“这是什么”。
4、16~22个月
宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。他们会试着制定动作计划,知道采取哪些行动,以怎样的顺序能达到目的,了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键,因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。他们会观察和模仿爸爸妈妈的行为,开始了解如何有目的地使用物品,以及利用习得的知识达到目的,比如打电话、抹口红、扮家家。他们开始学习说话,每天都能学会很多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期,尽管仍然依赖于你,却又常常和你作对,最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。
5、22~28个月
孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙,可以培养孩子的沟通能力和语言能力,帮助他们感觉和思考,对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。他们会画喜欢的小饼干,表现它看起来的样子和吃起来的味道,再用语言来表达对它的喜爱。他们会设计游戏,再假扮游戏角色。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜欢的书籍,知道故事情节的发展,再将故事一遍又一遍讲给你听。
6、28~36个月
孩子具备出色的抽象思考能力。他们开始理性思考,开始理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是,逻辑思维能帮助他们明辨是非,培养良好的品行与道德观念,做出适当的选择。无论在日常生活中还是互动游戏中,他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法,创作有逻辑关系的故事,想象力也迅速发展。宝宝开始喜欢和同伴在一起,慢慢学着与人分享。