如题所述
穷养的孩子是藏不住的 ，虽然这话乍一听上去有些嫌贫爱富，但实际上却恰恰相反。“ 穷养”并非是家庭的穷富，而是对孩子教育的投入是否足够的一种表现 。
对于穷养的孩子来说，他们身上有着许许多多的典型特征，有教育经验的人一眼就可以看出来他们出生在什么家境里，哪怕在未来拥有着优秀的经济背景或者穿上光鲜的衣服也同样遮不住，并且在这些性格当中， 有3种在长大以后还可能对孩子造成非常大的危害 。
都说 穷人家的孩子早当家 ，但早当家的代价是 过早地承受 社会 压力 。很多家庭贫穷的孩子从小就会表现出懂事的一面，懂得主动的不向家长要东西，懂得在外不惹祸，遇到事情能躲就躲，虽然这样可以帮助自己的家庭减少压力，但对于孩子的成长来说，这就会让孩子 在一次次的退缩中失去勇气，养成自卑和怯懦的性格 。
穷养的孩子的第二特征就是畏惧社交。 社交是需要内容和资本的 ，大家一起玩 游戏 ，一起吃零食，一起看的节目或者是一起出去玩，而 这些内容其实都是需要一定的资金 的。这个钱可能不需要很多，但穷人家的孩子往往在零花钱这方面得到的是一个零。
因此穷养的孩子对于社交要么 躲避畏惧，长大之后养成社交恐惧 ，要么以一种 讨好的低姿态来试图融入的群体 ，对于孩子来说都是一种 不正确的人际交往经验 。
同时穷养的孩子也很容易出现 缺乏安全感 的情况，这种问题一方面是由于 家长长时间不在家中陪伴孩子 ，导致孩子无人可依；另一方面也是孩子 过早意识到了金钱的重要性和手中无钱的恐惧 ，在 社交生活中也常常处于劣势状态 ，这样的孩子经常会在缺乏安全感时不自觉的寻找依靠，也就是 对强势者的盲目跟随 。
其实 “穷”本身对于教育来说并非是一件可怕的事情 。 很多优秀的人才都出自贫困的背景当中 ，甚至还能从贫苦的生活中汲取力量， 真正可怕的是“穷养”，是跟孩子哭穷。
家长对孩子教育的不投入，不管是该有的教育资金没有到位，还是该有的精力投入没有做到，都会 导致孩子在物质和精神方面处于匮乏状态 。
一、再穷不能穷教育
对于教育来说，大多数家长只要肯投入并不存在做不到的情况， 在公立教育普及的今天，再穷不能穷教育这句话其实已经不会成为大多数家庭的压力了 ，但却依然有家长意识不到学习和教育的重要性，往往对此 不愿付出 。
二、家长的陪伴比物质的丰富更重要
同时也有一些家庭犯了另一方面的弊端，那就是 越穷越希望孩子不穷 。因此家长是否通过 高强度的工作来为孩子打拼出一片江山 ，但其实在孩子成长的过程当中， 家长陪伴的缺乏要比物质的缺失更可怕。
家长是孩子最好的老师，对于人际关系、 社会 交往和情商这些 社会 能力来说尤其如此，孩子是一定要通过后天学习才能获得的，而 家长的陪伴缺乏很可能导致孩子在个人情商方面有漏洞 ，在与人相处上缺乏经验，如果想教育好孩子，那就要多多陪伴孩子。
三、正确的社交也许不需要钱
这套书 全套共计6册 ，分别对孩子需要培养的6种 社会 交往能力做了分门别类的介绍。书的形式也十分别出心裁，以图文相合的方式，让家长 既可以当 育儿 经看 ，知道教育孩子的 社会 交往能力需要培养什么； 也可以和孩子一起看 ，让孩子在家长的帮助下学习人际交往的技巧和注意事项。
