如题所述
哈哈哈哈哈哈哈哈，回答这个问题之前，请让我先笑一会，哈哈哈哈哈哈哈。
汪汪队，总部集合。莱德需要我们…
我是小猪佩奇，这是我的弟弟乔治。
是时候叫出超级飞侠了！
我是乐迪，每时每刻，准时送达！
熊大，光头强又来砍树咧！
毛毛！灰灰！天天！小力！莱德！
爸爸妈妈们有谁像我一样，这些台词倒背如流，还会很有画面感的跟着哼出来的？
成年人读文学作品和欣赏影视作品，会有深入的思考和 探索 ，有猜到下一个场景的乐趣，也有意料之外的惊叹。
但是让你继续看第二遍，你可能就觉得腻了。
所以看到小孩2刷，40刷，100刷同一部剧集的时候表达出强烈的不屑与不理解。
小朋友，你是否有很多问号？
我最开始发现这个小细节的时候，曾一度怀疑我家小孩是不是太呆萌，记忆力这么差的吗？后来我放弃了我的偏见。
小孩子就是明知道是同一集，偏要看20遍。
他都能背诵出来台词，能够精确知道下一个场景。甚至每次一到那个点的时候，都会哈哈大笑，笑得那么自然。
所以就有了以下这些场景：
一个15秒的短视频，连续看30遍50遍，看一遍笑一阵。
晚安故事，我用“龟兔赛跑”，“狼来了”，“五个小卡车”三个故事讲了一年。
车载的USB动画剧集，就一部《雪岭熊风》电影，3集汪汪队，2集超级飞侠。
我一位朋友发现这个奇特现象之后，让他们家宝宝看一部经典英语动画片，看了超过100遍，据说英语语境语感打下良好基础。
千万别听有些“专家”告诉你说2岁以后还这样可能是自闭症或者其他心理疾病，说这些话的专家才有病。
我们家小孩现在5岁了，还是这样傻乎乎乐呵呵的，虽然不再是同一天一直看同一集，但是一共也就那么几集翻来翻去也能很投入，每次都像是看新的。出门还不是蹦跶得比狗还欢快，想办法叫我买冰糕的时候招式繁多，比猴还精。
最后我留一个问题给大家思考：
《黑猫警长》，伴随现在很多爸妈童年的一部精品国产动画片，在你的记忆中它大概有多少集呢？你先自己猜，然后再去查资料，记得不要在这个文章回复里说出来哦。[害羞]
从这个小孩看动画片翻来覆只看一集这个行为来看，我可以推断出这个小孩应该处于学龄前。 这个年龄段的小孩的心理特点就是这样， 喜欢重复。 重复是他们的学习方式， 是他们理解新事物的方法， 所以不用干预。
孩子们为什么喜欢动画片？如果从表面上看，人们可能会觉得，那是因为动画片色彩鲜艳、人物造型夸张、有很多小动物，还有很多声光电的特效。其实并非如此。 孩子之所以被动画片吸引，是因为他们看懂了动画片的内容。 仅仅是热热闹闹、打打闹闹，不会引起孩子长久的兴趣。
实验还证明了， 孩子在看动画片的时候，不需要我们想的“专心致志”才看得懂的， 孩子会挑有信息量的部分看，那些看不懂的， 他们不会看。
所以，我们不要以成人的方式帮孩子挑动画片， 或者绘本，要根据孩子看得懂的、 能理解的给孩子看； 而且可以让他们边玩玩具边看电视， 孩子会在它们之间分配注意力。 他们不看电视， 转移注意力的时候，证明他们看不懂。同理，如果孩子对某种题材的绘本感兴趣，也是证明他看懂了。
往往我们成年人对儿童的误解，就是让成年人感到厌倦的重复内容，在孩子眼中，却是极好的学习教材。
大量的重复，对学龄前儿童来说，就是学习。
我记得台湾以前有个很火的动画系列片叫《巧虎》， 我的两个小孩也是喜欢得不得了。每一集《巧虎》都是一只名叫“巧虎”的小老虎带你一个地方， 认识一个物件、 一种现象、 或一个规则，都是巧虎反复提到的， 在成人眼里都是非常简单的东西。 每一集巧虎都唱同一调子，稍微改动歌词的歌， 而且还有意邀请大家一起唱、一起做动作， 非常有趣， 孩子们都非常乐意地跟着唱跟着做。
这些儿童节目有大量的重复，语速也明显更慢，是制作人员图刻意针对孩子的生理特点而设计。
大人对不断重复会感到厌倦，但对学龄前儿童来说，重复就是学习。学龄前的孩子想要理解和预测事物，在一遍一遍看故事的时候，他们的理解会不断加深，这时理解能力在不断提高。而且，他们想要预测未来发生的事情，如果他们能猜对的话，就会油然而生一种自豪感，心里就会觉得很踏实。
我是秋枫， 二宝妈， 持续分享 育儿 理念。。欢迎关注@秋枫聊 育儿
Hi~你好，很高兴能回答你的问题。
这是我今天遇到的最有趣的问题，因为我也感同身受！我的女儿今年3岁，也时常有这样的情况。我想我可以跟你分享一下我的想法。
这种情况家长需要干预吗？我觉得大可不必，也没有什么理由干预！不如我们尝试站在孩子的视角去理解这种感受，找到原因，并善加利用。
首先，看动画片其实是一个学习的过程。宝宝一定是在这一集中发现了某些兴趣点，比如对某个人物、剧情、对话有了更深入的理解，产生了兴趣，所以乐此不疲。
其次，孩子往往对自己更擅长的领域感兴趣！因为有了深入的理解，所以更有控制感，反复的接触是练习和加深记忆的过程。
最后，对小朋友而言，这是学习能力和认知能力进步的表现。对我们家长而言，是一个理解儿童心理成长，可以进一步善加引导的好机会。
那该如何引导呢？
比如：我们可以在动画结束后，问问她为什么喜欢这一集。让她通过语言描述自己的内心想法。
或者：在睡觉前，引导她通过讲故事的方式来讲述这一集的过程。
甚至：我们可以通过角色扮演的方式来重现这个剧情，角色的分配和表演过程都有孩子来主导。
其实方法还有很多，只要我们对宝宝的各种行为有正确的认识，保持良好的教育心态，相信孩子们一定能够 健康 快乐的成长！
