疫情下的教育故事———不同的课堂,别样的收获

如题所述

第1个回答  2022-07-08
      为全力打赢新冠肺炎疫情阻击战,学校延时开学,为确保“停课不停学”,学校启动中小学“空中课堂”录制工作。

      疫情期间,我守初心勇担则,积极主动承担起空中课堂的录制。从接到任务开始,将全部精力投入到备课、磨课的筹备工作。参加青椒计划学习以来,我收获了不少教学方法和制作课件、微课的好方法,在这次录课中就能用上了。停课不停学,绝不是一件易事,更不是一句口号。

      “空中课堂”不同于在教室里上课,隔着屏幕,一节复习课怎样才能吸引孩子们的注意,让他们觉得有趣呢?设计一些什么题目才能既复习又有提高,让孩子们觉得有用?面对录播教室里缺少学生参与互动,课堂环节自然推进难,学生掌握数学思考方法和解题策略有差异。带着这些难题,我只能认真研读教材,精细化备课,针对性设计,深入化讲解,场景式录制。为了教给孩子们更好的数学思考方法和做题技巧,一段简单的语言反复斟酌,一张课件多次修改。在艰巨的任务面前,我尽最大的努力精准施教,有效引领学生积极有效地开展好网络数学学习。

      录制好网课后,并没有如释重负的感觉,回到家上网批改作业,改作业是一天工作的“重头戏”,一年级小朋友的各种学习习惯还没有养成,需要家长们的监督才能完成好网络作业。所以网课期间我需要花比之前更多的时间来批改作业,批改好后要马上发给学生,并且进行即时反馈。

      为减小疫情对学生造成的心理问题和负面影响,我把学生在家学习的状况、疫情期间在家丰富的生活图片制作成美篇,在家长微信群中转发。虽然不能与孩子们朝夕相处,但是我们会用网络架起一座桥梁,换一种方式时时刻刻守护学生们。

      教师的工作很普通,很平凡,有点繁琐,有很多欢乐。在这样的特殊时期,我们更要尽自己所能,以心待课,以心育人。朴实的语言,踏实的工作,无不彰显着五十一中“务实求一”的精神。

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