祖国的宝岛这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

祖国的宝岛这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

思想感情就是作者想表达的感情！
1、读懂课文内容，激发学生热爱祖国和平的情感2、理解含义深刻的句子的含义3、有感情地朗读课文 重点 有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情 难点 理解含义深刻的句子的含义
先要明白这篇文内容是什么 表达了什么 而作者所表达的东西就是他的思想感情 抓住中心 领悟笔者的心情和思绪
这个回答要看文章怎么写的，基本就是承前启后凸出重点映照中心思想什么的

小橘灯这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

1.借小橘灯.赞美小姑娘镇定,勇敢,乐观的精神.
2小橘灯的光是微弱的,却能使人想到小姑娘镇定,勇敢,乐观的精神,给人鼓
舞.
3.从小橘灯想到小姑娘,在那黑暗的时代,她镇定,勇敢,乐观的精神是可贵的,
给人鼓舞,使人看到光明.
4.这说明当时的革命力量虽然还不够强大,小橘灯却能照亮前进的道路,指引我
们走向光明,革命的前途是无限美好的

《月》这篇文章表达了作者怎样的思想感情 求答案

表达了作者喜爱月亮的思想感情

五月梅这篇文章表达了作者怎样的思想感情

1.借小橘灯.赞美小姑娘镇定,勇敢,乐观的精神. 2小橘灯的光是微弱的,却能使人想到小姑娘镇定,勇敢,乐观的精神,给人鼓 舞. 3.从小橘灯想到小姑娘,在

清明雨这篇文章表达了作者怎样的思想感情

首先，《清明雨上》是一首复古风格——悼亡曲，类似陆游之《沈园》掉亡诗。歌词怅然、凄婉，若如泪雨忆思痛，望穿天涯伊不归。怅怅愁然顾自怜，一日犹隔十八年。接下来本人妄自菲薄的用俗诗评价了一番《清明雨上》，：
“悼亡”，就名目看，是给生者祭奠、悼念死者的文字，形式有诗、词、小调。掉亡歌曲则又加入了委婉多变的哀伤音符，词加曲的结合，更加令人追忆、思念、沉痛，不觉试泪。那么许蒿的这首《清明雨上》，歌词里即含有古代的怀旧笔触，又有现代的修复文化残缺；曲调里既有古代的多种乐器加入，又有现代的鼓点陪衬。另整部曲子古今搭配，小家碧玉又大气滂沱，哀哀洒洒。
清晨醒来，透过木窗，望向窗外，太阳照在行云小桥，想起当年的她，荷风吹佛着裙摆，飘飘勾魂，楚楚动人，令他心然怦动。流金岁月，时光荏苒，他已不再为任何姑娘写诗作词了，因为他只为她一人提笔挥毫，他对她的爱早已封锁在内心最深处。泪眼蒙蒙，年复一年盼着爱人能归来，可是……就这样期盼着，凝望远方，不觉泪珠儿已经滑落脸庞。
远方悠悠琴声哀婉，他空灵愀然的痛苦落泪，现在有什么心事都不能再跟她倾诉了，只能在心里默默和自己说。屋内，红烛幻影，影像憧憧几几，那些凡间之事都已烟消云散、梦断红尘了……
在人间已没有目的，彷彷徨徨，却感受不到她在天堂的幸福。他虽然极力想要平静生活，掩饰心中的苦楚，却依然抹不去痛失所爱之人的遗憾，他恨不得将爱人遗忘在意识里，可怎么也做不到，只能每每在清明时节雨纷纷，折支菊花寄到她的身边，轻轻哼着她爱的小曲儿，表达对她的苦想和冥思。[注解，东瓶西镜放：东边放一只花瓶，西边放一面镜子，中间放一时鸣钟，象征：终（钟）生（声）平（瓶）静（镜）]
想想我们，我们身边之事、之人，还有什么值得去争议的呢？最后恨也好，爱也好，落没也好，发达也好，终敌不过那一死之字。一、夕、匕，一个人一生一朝一夕，此一时彼一时，我们谁都不能预料到明天、后天会发生什么，但我们都有能力做到，能够预料到幸福。幸福是什么，就是窗透初晓日照西桥云自摇；幸福就是把你最爱的歌来轻轻唱……
就让《清明雨上》伴我们喜，伴我们怒，伴我们悲，伴我们殇，记住，不要等到“寻不到天堂"时再去想念，即便声声催天雨也为时晚矣，还是珍惜眼前，把最美好的时光留给人间吧！
顺祝你2015幸福快乐。

九龙壁这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

老薛，表达了作者对九龙壁的喜爱之情和古代人民劳动的结晶，老师都说了

秋雨遐思这篇文章表达了小作者怎样的思想感情

那些美好的时光，总是太短，仔细地挑拣，珍藏在记忆深处。既然深爱过，就把这朝朝暮暮当作天长地久，把些许旖旎当做一世情深，不敢奢望，执子之手，与子偕老，那只是一个美好的传说。这世间最美的是一段缘起，这世间最伤人的也是一段缘起，红尘中既然相识相遇，就和有情人做快乐事，莫问是劫是缘。不要问能走多远，人生里有很多我们不解的的玄机，今生，就让我生长在你的心湖，做一朵温婉的莲，静静地绽放。

石林印象这篇文章表达了作者怎样的思想感情

第一部分：第1段到第6段.意思：石林是千变万化的.
第二部分：第7段到第14段.意思：石林对世人的无声而有力的叮嘱.

秋雨遐想这篇文章表达了小作者怎样的思想感情

那些美好的时光,总是太短,仔细地挑拣,珍藏在记忆深处。既然深爱过,就把这朝朝暮暮当作天长地久,把些许旖旎当做一世情深,不敢奢望,执子之手,与子偕老

玩土的日子 这篇文章表达了作者怎样的思想感情

天真活泼