如题所述
班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。一起来看看高一年级第一学期班主任的工作计划,仅供大家参考!谢谢!
高一年级第一学期班主任的工作计划1
班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,而高一对于学生来说是个关键的学年。根据高一学生的实际特点和我们班级的实际情况,我制定出高一(1)班的第一学期工作计划:
一、指导思想: 指导学生学会做人、学会学习、学会适应高中生活,形成一个纪律严明,学风优良的班集体。
二、具体措施:
1、及时了解新生情况,做实干型班主任
古人云:知已知彼,百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深入学生,及时了解情况。如何才能及时了解新生情况,我以为班主任要有实干精神,要做到“四勤”。
(1)“勤看”:新生还未入学时,先要认真“查看”学生的档案,对学生的家庭住址、成员,有无特长等基本情况作一个大概了解。入学后,还要善于“察看”新生的言行,了解其个性。
(2)“勤问”:新生入学后,要更进一步深入了解,就需要“勤问”。问一些家庭和个人生活、学习方面的事,如:毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活,平时的爱好等等。其次,还可以通过询问来自同一所初中毕业学校的同学侧面了解其过去。
(3)“勤记”:作为高一新生班主任要及时了解每一位学生工作量很大,同时也容易忘记和混淆,因此班主任要把看到的、问到的新生情况及时整理,记录在案,最好在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。这样做为日后做学生思想工作和写评语打下坚实基础。此外,学生情况最好记在心中,做到心中有数。特别是新生入学时要在最短的时间内记住每一位学生的姓名,并要对上号。这样学生会认为你很重视他,从而为班级工作开展带来了便利。
(4)“勤督查”:由于学生绝大部分是独生子女,平时在家都是衣来伸手,饭来张口,生活、学习行为习惯差、生活自理能力差。因此,入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培养。及时发现问题,指出问题,严格要求,落实到位,绝不能心慈手软。一旦学生养成了好的行为习惯,以后班级管理中就轻松多了。
2、发挥班干部核心作用,做管理型班主任
一个优秀的班集体,不仅有一个优秀的班主任,还会有一个强有力的班干部队伍。作为高中生,有一定的组织和自我管理能力,如何充分地挖掘和培养学生的潜能,既是建设一个班级的需要,也是培养学生素质教育的一个方面。俗话说:“教育了集体,团结了集体之后,集体自身就能成为一种很大的.教育力量”。在这个集体之中,班干部起着核心作用。刚刚开学,老师对学生的情况了解不多,这就要求我们特别是班主任要学会观察,善于发现人才。学期初可以试行班干部流动制,让多数同学都试一试,通过师生的共同考察过近一个月的相互接触和了解,大家彼此之间不再陌生,我们采取竞选的方法,把那些工作能力强,责任感强,愿意为大家服务的同学推上干部的位置。
3、加强学习、研究,做开拓型班主任
记得有人说过,一流的班主任是用思想去引领学生;二流的班主任是靠制度去管理学生。这话是有一定道理的。平时,我们经常发现部分学生对老师的教育不买帐,有反感甚至是对立的情绪,从本质上讲,大多数是由于我们教育方式、方法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来研究学生是很有必要的,可这些方法、新的观念从何而来呢?我以为
(1)我们平时要善于总结,善于思考,找出其中的真正原因。再针对他们所处的年龄阶段和心理特点,多思考,多想些办法,找到适合他们的教育方法。
(2)我们的班主任之间要加强彼此交流和合作,相互取长补短。
(三)此外,我们自身要加强教育理论业务学习,从中获得新的观念,新的启迪。如何采取措施加强班级的团队精神,提高班级的凝聚力和向心力呢?我以为除了充分利用一些德育素材,加强团队精神教育。另一个有效的办法就是开展丰富多彩的班级活动。班主任可以指导班干部开展诸如主题班会、班级篮球赛校运动会及各项文艺活动。通过这些活动,既可以促进学生之间的相互了解,增进友谊,形成了一种团结向上,积极进取的氛围,把人心紧紧地团结在一起。一旦有了这种精神,班级就有了前进的希望和动力,就会永往直前,战无不胜。
三、基本任务:
1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播操、自习纪律、作业、考勤)。
2.营造良好的班风、学风。
3.开好主题班会。
4.协调各科任老师之间的关系,抓好学生的学习。
5.及时和家长沟通,共同做好学生工作。
6.了解学生思想动态,能及时地解决学生学习、生活中的疑惑,保证他们心理健康。
四、学期计划:
开学前一周:抓好军训,认识每个学生;让学生初步认识高中的教学。
第1周:建立班团干部班子,逐步培养班干部的独立管理能力。
第2周:主题班会《文明礼仪,伴我起航》由班长负责;黑板报《方圆》,由宣传委员负责。
第3周:主题班会《学会学习》邀请上届学习成绩优异的毕业生介绍他们的学习经验。
第4周:纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持。
第5周:校运动会,国庆放假;黑板报《团结就是力量》,由体育委员负责。
第6周:主题班会《一个优秀的集体应该是怎样》,由班长负责和主持,班主任协助。
第7周:主题班会《我的未来不是梦》,由班主任负责和主持。
第8周:如何看待学习压力(你问我答),由学习委员负责和主持
第9周:准备模块考试。
第10周:模块考试。
第11周:自信教育,由班主任、宣传委员负责。 第12周:学会感恩,由班主任负责。
第13周:主题班会《资源共享——学习经验交流会》,由学习委员负责和主持。
第14周:主题班会《学会和别人的优点相处》,由班主任主持。
第15周: 学习之乐,由学习委员负责和主持进行 第16周:读书与做人,由班主任发言,学生讨论。 第17周:迎接艺术节。
第18周:艺术节总结,由班主任对本班艺术节的一些准备情况和效果进行总结。
第19周:模块考试准备。
第20周:模块考试。
俗话说:“好的开端是成功的一半”。对于班级而言也是一样的。高一是高中阶段的“花样年华”。如果不能抓住最初的绝好时机进行引导、教育和整合,不能在短时间内树立起班级正气,提高班级凝聚力和向心力,那么会给班级后继工作的开展带来很多麻烦和困难。因此,作为班级“灵魂”人物的班主任就需要多动脑,勤思考,根据班级的实际情况,及时调整工作思路、方法,和工作重心。唯有如此,才能保证班级处于不断的进步之中!
高一年级第一学期班主任的工作计划2
一、基本情况
全班共计59,其中男同学19人,女同学40人;住宿生19人,走读生40人。男、女比例差别较大,走读生多缺乏刻苦耐劳的精神。由于部分同学还没有意识到高中学习的紧迫感,纪律方面稍有松懈,所以做好他们的思想工作对整个班的学风会起到更好的促进作用。我班同学对理科如:数学,物理,化学等较感兴趣,会产生偏科的思想。因为大部分的同学在初中成绩较好,所以他们有骄傲的情绪。本班的下游学生有较强的自卑心理,长此下去会严重影响学习.开学初,经过全班同学、科任和班任的共同努力下,高一(18)班整体比较稳定,同学间、师生间相处融洽,逐步形成朴实、进取的良好风气。
二、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,努力实践"xx大"精神,以邓--"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"和"三个代表"重要思想为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以圆满完成学校提出的各项工作要求为目标,严格管理、科学备考,向管理要效益,用研究促提高,用活动保质量,扎实有序、严谨认真地开展各项备考工作。
三、工作目标:
三年磨一剑。培养学生健全的人格,树立报效祖国的远大志向,是我们三年的共同目标。起始年级重在抓基础、抓养成教育,引导学生培养良好的学习习惯和行为习惯,为XX年的高考打下坚实的基础。
四、工作重点:
(一)年级管理:从严、从实、从爱、从细。
1.严格日常行为规范管理,创建良好的班风、学风。
抓日常行为规范和创建良好的班风、学风是本学年的重要任务。从第四周开始年级每天由学生轮值,对各班的班容班貌、考勤、午读、晚自习等方面进行全面检查,每周统计一次。年级将检查结果印发给每个班级。
2.增强学生的自我管理意识,提高学生自我管理自我教育的能力。
随着独生子女越来越多,学生的自我管理、自我约束能力相对较弱。我们创造条件,提供机会,放手让学生参与管理,提高学生的自我管理意识,激发学生的内在动力,使他们充分利用各种有利因素主动地、自觉地锻炼自己,不断提高自己的综合素质。
3.加强德育教育和行为规范教育,努力塑造学生健全的人格,培养学生顽强的意志力,鼓励他们拼搏进取,全力以赴实现自己的人生理想。
高一,是学生学习心理转变关键的一年。学生来自区内的几十所学校,许多原来学校的尖子,来到这个高手如林的地方找不到自己的位置,很多学生没有了那种排在前面的成就感和优越感,很容易导致心理失衡。为了减少学生的挫败感,增强学生战胜困难的信心,一定要加强学生意志力的培养。通过意志力的培养,使学生在日常行为规范和学习中能坚定不移地、坚持不懈地克服各种困难,完成学习任务。
4.作好男女同学之间健康交往的指导。
由于多种因素的影响,学生中的"早恋"已成为一个日益突出问题。尽管这是一个越来越让人头痛的问题。但如果能用远大的理性抱负来引导学生建立起健康的交往模式。从学生的实际出发,分析"早恋"可能对学生生理、心理上带来的消极影响,用真心去理解和帮助学生,就能有效地减少"早恋"现象的发生。
五、班主任工作内容
班主任工作总的要求是:做到"四心"俱备。即悉心、耐心、细心和热心。对学生严要求。即行为规范严、管理严、学风严。具体开展好以下几方面的工作。共4页,当前第1页1234