如题所述
第1个回答 2022-06-19
提升教导技巧-善用问题
你对自己擅长的事情有什么感觉呢?你有没有留意到,无论是什么事,当一个人很擅长的时候,他就很喜欢做这件事,也很喜欢培训别人,因为当更多的人掌握了某种技术,比如演奏音乐或者某项体育运动,大家可以组成一个团队或者乐队,彼此合作的时候,就能带来更大的快乐。所以,我们越是掌握一个技巧,喜乐就会越大。
善用问题 为什么我们需要问问题呢?因为提问能发挥不同的作用,有时候我们提出一个问题,就是为了打开话题,开始交谈,有时候我们提问,是为了知道对方对某个问题有什么看法,好知道怎样帮助他们。如果直接告诉别人答案,不是更快更简单吗?也许是,不过这些问题让那些有正确态度的人自己得出正确的结论。问题真的很有力量,但当我们提问的时候,我们要谨记 ,人人都要乐于聆听,不急于说话,不急于发怒。我们提问却不给对方时间回答,这就好比我们约了朋友见面朋友还没到我们就先走了,我们既然提了问题,就要耐心等别人回答,别人回答时,不要让别人觉得不舒服,要耐心地聆听,我们耐心聆听,就好像在说,我非常关心你。我们不能知道别人内心的想法,所以,我们要听对方说完,然后按照他们的情况说出合适的话。
我们和人交谈,打电话,在公园,在商店,也可以用问题,当然我们很容易相处一些我们自己很感兴趣的问题来,但要记得,我们问的问题应该是别人很想回答的问题。观点性问题让对方能够说出内心的想法,我们善用问题,并且认真聆听,就能帮助别人,我们也能体会到帮助别人的喜乐。
提升教导技巧-让话语发挥力量
一般来说,每个木匠都会有自己的工具箱,工具箱里有手动工具和电动工具,木匠很喜欢用电动工具,因为这样既省时,又省力,他有一个电钻,可以在坚硬的木头上打孔,他有一个电动打磨机,可以把木材的表面清理干净,他也有一个电动钉枪,可以快速地把钉子钉进去,像木匠一样,我们也有一个工具箱在这个工具箱里,有很多好用的工具。
提升教导技巧-善用比喻和例子
你觉得交谈时想出一个恰当的例子容易吗?对我来说不容易,但有些人却有这个天赋,有些人是这样,但对大多数人来说,并不容易。既然那么不容易,为什么还要运用比喻呢?比喻是最有效的一种教导方式,以发生在人身上的事做比喻更能打动人心。比如我说,你在路上看到一个人需要帮助,即使你们种族不同,你也要停下帮助他,这很清楚,很明白。比喻,能更让人清楚明白要点,也能推动人,把学到的,用出来。一个恰当的比喻可以让人明白他不容易理解的地方。
在交谈时,恰当地使用比喻解释主要的论点和不容易的地方,我们要把比喻和例子用在该用的地方,我们的比喻要吸引人,怎么才能吸引人呢?如果比喻的内容是对方很熟悉的,比喻就会很吸引他。比喻所提到的重点,是听者所熟悉的,比喻也符合当时的情况。也许你有一些常用的比喻,你已经用了一年又一年,为什么不挖掘一下新的比喻呢?给你的交谈加点色彩。我们来考虑两个方法,首先,留心观察,细心观察天上的飞鸟,观察事物,然后思考🤔观察农夫、小孩儿,慢下来,观察你周围的事物,然后,想出一个恰当的比喻,不过,如果你觉得自己没有这方面的细胞,但你又想用新的比喻怎么办呢?你可以试试第二个方法,我们的出版物,找到守望台索引,搜比喻的标题,里面有太多太多我们的出版物用过的比喻。最后,在阅读出版物的时候可以留意你读到的比喻。比喻,要简单易懂,要小的事情,解释大的道理,用简单的比喻,解释复杂的事情。在比喻的时候,不要提到过多的细节,以免让人分心,有关的细节太多会让人有更多的疑问,如果这些细节和主题没什么关系,听者就有可能因此分心,忽略了你要表述的论点。总结一下,我们学到什么呢?想出好的比喻需要花时间,但很值得,如果这是你的长项,善用它,也要跟别人分享,如果不太擅长,就要付出努力,以后你会发现,你和你的交谈者都会受益匪浅。
提升教导技巧-显出热忱
想象一下,现在全球爆发瘟疫,新闻每天都在播报疫情,人们非常惊慌和恐惧,不难想象这样的场景对吧?但是,如果现在找到了特效药呢?那新闻播报员的声音马上就要变了,会变得非常热忱,为什么呢?因为他现在有好消息要告诉全世界的人,那么我们呢?为什么我们要显出热忱呢?我们需要保持热心,并且在生活中做出改变。我们可能遇到这样的情况,我们遇到的交谈对象与我们的文化背景完全不同,但只要我们保持热忱,就能克服这样的障碍。我们要有热忱,不过要记得,我们的热忱不是表面上的兴奋或激动,而是发自内心的一种态度,要勤奋不要懒散。有一件美事,在我的心中翻涌。让头脑🧠里面的知识影响到我们的内心。做菜时,我们准备好备料,比如盐🧂和胡椒粉,这就好比我们头脑里准备好食材🧄,我们在备课时看了课文,也查了相关资料,但要想吃到美味的菜肴,我们还需要做什么呢?我们还需要把食材和调味料都搅拌均匀,然后我们可能需要蒸或者烤,等菜做好了,端到桌子上,我们尝一尝,味道真的很好。我们就热心地告诉别人这道菜的做法,现在他们也很感兴趣,很想尝尝这道美味佳肴。我们怎样才能充满热忱呢?就是要沉思,沉思就好比搅拌机,我们仿佛把所有知识都放进脑子里搅拌,然后我们就充满热忱,很想跟别人分享,沉思时可以问别人一些问题,好准备自己的心,例如我们可以问问自己,这个要点对我有什么帮助。沉思会让我们充满热忱。好消息不单是凭着言语,也是凭着头脑里的知识。我们应该充满热忱,但热忱并不意味着很强势,如果我们很强势,就好像在搅拌机里放太多的胡椒粉,我们有坚强的信心,但这并不意味着我们可以要求听者必须接受。经过沉思,我们能够发自内心地跟人分享,这能通过我们的手势和表情表现出来,我们这样做就会既自然,又真诚,这才是真正的热忱。
提升教导技巧-表现体恤
体恤,这种宝贵的特质在教导和交谈中非常重要,“体恤”这个词的意思是:设身处地为人着想。有体恤之心的人能够明白别人的想法、感受、忧虑和担心。我们不是天生就有体恤之心,但却可以培养。母亲照顾孩子的例子,一般而言,母亲对孩子怀有的体恤之情可说是世上最强烈的了,母亲能感受孩子的痛苦,孩子笑,她也笑,孩子哭,她也哭,这就是体恤。我们不仅是教授知识而已,我们可以在很多方面帮助,我们也可以表现无私的精神,多顾及别人的需要,而不是自己的,我们要体恤别人。看短片,安娜如何提供实际的帮助。有留意到安娜怎么表现体恤之心吗?她留心观察,耐心聆听,也提供了具体的帮助。留心观察,我对教导的人有多少了解,他目前的生活状况怎么样?他的家庭情况怎么样?有什么爱好,对什么感兴趣,他相信什么道理,要留心观察,然后问一些恰当的问题,提出问题后,要给人充分的时间回答,问了问题,但没有马上回答,这时,你会怎么做呢?我们可能很想告诉他答案,但这样,效果往往并不好,所以提问后,要有耐心,要给人时间思考,然后回答你,回答你以后,要积极地看他,即使他的答案不是你期待的那样,也要称赞他,坦诚地说出自己的想法,在我们留心观察,提出问题,并耐心聆听的时候,我们也需要留意,要尊重对方,不要打探我们无权知道的事情,我们的问题,不要让对方感到不舒服,我们留心观察,耐心聆听,就能提供有效的建议,真正帮助到他,这时候,也要留意,建议不该是个人的想法,我们需要仔细思考,查看资料,我们的建议是基于有真正帮助的,我们这样做,才是最好的,也要帮助人明白,怎样把建议运用出来。人们的生活可能很复杂,他们需要面对很多问题,他们不知道怎样运用你的建议,要解释,但不要强迫,最好的改变,总是先要改变人的内心,受到调整和改变应该是受到自己内心的推动。
你对自己擅长的事情有什么感觉呢?你有没有留意到,无论是什么事,当一个人很擅长的时候,他就很喜欢做这件事,也很喜欢培训别人,因为当更多的人掌握了某种技术,比如演奏音乐或者某项体育运动,大家可以组成一个团队或者乐队,彼此合作的时候,就能带来更大的快乐。所以,我们越是掌握一个技巧,喜乐就会越大。
善用问题 为什么我们需要问问题呢?因为提问能发挥不同的作用,有时候我们提出一个问题,就是为了打开话题,开始交谈,有时候我们提问,是为了知道对方对某个问题有什么看法,好知道怎样帮助他们。如果直接告诉别人答案,不是更快更简单吗?也许是,不过这些问题让那些有正确态度的人自己得出正确的结论。问题真的很有力量,但当我们提问的时候,我们要谨记 ,人人都要乐于聆听,不急于说话,不急于发怒。我们提问却不给对方时间回答,这就好比我们约了朋友见面朋友还没到我们就先走了,我们既然提了问题,就要耐心等别人回答,别人回答时,不要让别人觉得不舒服,要耐心地聆听,我们耐心聆听,就好像在说,我非常关心你。我们不能知道别人内心的想法,所以,我们要听对方说完,然后按照他们的情况说出合适的话。
我们和人交谈,打电话,在公园,在商店,也可以用问题,当然我们很容易相处一些我们自己很感兴趣的问题来,但要记得,我们问的问题应该是别人很想回答的问题。观点性问题让对方能够说出内心的想法,我们善用问题,并且认真聆听,就能帮助别人,我们也能体会到帮助别人的喜乐。
提升教导技巧-让话语发挥力量
一般来说,每个木匠都会有自己的工具箱,工具箱里有手动工具和电动工具,木匠很喜欢用电动工具,因为这样既省时,又省力,他有一个电钻,可以在坚硬的木头上打孔,他有一个电动打磨机,可以把木材的表面清理干净,他也有一个电动钉枪,可以快速地把钉子钉进去,像木匠一样,我们也有一个工具箱在这个工具箱里,有很多好用的工具。
提升教导技巧-善用比喻和例子
你觉得交谈时想出一个恰当的例子容易吗?对我来说不容易,但有些人却有这个天赋,有些人是这样,但对大多数人来说,并不容易。既然那么不容易,为什么还要运用比喻呢?比喻是最有效的一种教导方式,以发生在人身上的事做比喻更能打动人心。比如我说,你在路上看到一个人需要帮助,即使你们种族不同,你也要停下帮助他,这很清楚,很明白。比喻,能更让人清楚明白要点,也能推动人,把学到的,用出来。一个恰当的比喻可以让人明白他不容易理解的地方。
在交谈时,恰当地使用比喻解释主要的论点和不容易的地方,我们要把比喻和例子用在该用的地方,我们的比喻要吸引人,怎么才能吸引人呢?如果比喻的内容是对方很熟悉的,比喻就会很吸引他。比喻所提到的重点,是听者所熟悉的,比喻也符合当时的情况。也许你有一些常用的比喻,你已经用了一年又一年,为什么不挖掘一下新的比喻呢?给你的交谈加点色彩。我们来考虑两个方法,首先,留心观察,细心观察天上的飞鸟,观察事物,然后思考🤔观察农夫、小孩儿,慢下来,观察你周围的事物,然后,想出一个恰当的比喻,不过,如果你觉得自己没有这方面的细胞,但你又想用新的比喻怎么办呢?你可以试试第二个方法,我们的出版物,找到守望台索引,搜比喻的标题,里面有太多太多我们的出版物用过的比喻。最后,在阅读出版物的时候可以留意你读到的比喻。比喻,要简单易懂,要小的事情,解释大的道理,用简单的比喻,解释复杂的事情。在比喻的时候,不要提到过多的细节,以免让人分心,有关的细节太多会让人有更多的疑问,如果这些细节和主题没什么关系,听者就有可能因此分心,忽略了你要表述的论点。总结一下,我们学到什么呢?想出好的比喻需要花时间,但很值得,如果这是你的长项,善用它,也要跟别人分享,如果不太擅长,就要付出努力,以后你会发现,你和你的交谈者都会受益匪浅。
提升教导技巧-显出热忱
想象一下,现在全球爆发瘟疫,新闻每天都在播报疫情,人们非常惊慌和恐惧,不难想象这样的场景对吧?但是,如果现在找到了特效药呢?那新闻播报员的声音马上就要变了,会变得非常热忱,为什么呢?因为他现在有好消息要告诉全世界的人,那么我们呢?为什么我们要显出热忱呢?我们需要保持热心,并且在生活中做出改变。我们可能遇到这样的情况,我们遇到的交谈对象与我们的文化背景完全不同,但只要我们保持热忱,就能克服这样的障碍。我们要有热忱,不过要记得,我们的热忱不是表面上的兴奋或激动,而是发自内心的一种态度,要勤奋不要懒散。有一件美事,在我的心中翻涌。让头脑🧠里面的知识影响到我们的内心。做菜时,我们准备好备料,比如盐🧂和胡椒粉,这就好比我们头脑里准备好食材🧄,我们在备课时看了课文,也查了相关资料,但要想吃到美味的菜肴,我们还需要做什么呢?我们还需要把食材和调味料都搅拌均匀,然后我们可能需要蒸或者烤,等菜做好了,端到桌子上,我们尝一尝,味道真的很好。我们就热心地告诉别人这道菜的做法,现在他们也很感兴趣,很想尝尝这道美味佳肴。我们怎样才能充满热忱呢?就是要沉思,沉思就好比搅拌机,我们仿佛把所有知识都放进脑子里搅拌,然后我们就充满热忱,很想跟别人分享,沉思时可以问别人一些问题,好准备自己的心,例如我们可以问问自己,这个要点对我有什么帮助。沉思会让我们充满热忱。好消息不单是凭着言语,也是凭着头脑里的知识。我们应该充满热忱,但热忱并不意味着很强势,如果我们很强势,就好像在搅拌机里放太多的胡椒粉,我们有坚强的信心,但这并不意味着我们可以要求听者必须接受。经过沉思,我们能够发自内心地跟人分享,这能通过我们的手势和表情表现出来,我们这样做就会既自然,又真诚,这才是真正的热忱。
提升教导技巧-表现体恤
体恤,这种宝贵的特质在教导和交谈中非常重要,“体恤”这个词的意思是:设身处地为人着想。有体恤之心的人能够明白别人的想法、感受、忧虑和担心。我们不是天生就有体恤之心,但却可以培养。母亲照顾孩子的例子,一般而言,母亲对孩子怀有的体恤之情可说是世上最强烈的了,母亲能感受孩子的痛苦,孩子笑,她也笑,孩子哭,她也哭,这就是体恤。我们不仅是教授知识而已,我们可以在很多方面帮助,我们也可以表现无私的精神,多顾及别人的需要,而不是自己的,我们要体恤别人。看短片,安娜如何提供实际的帮助。有留意到安娜怎么表现体恤之心吗?她留心观察,耐心聆听,也提供了具体的帮助。留心观察,我对教导的人有多少了解,他目前的生活状况怎么样?他的家庭情况怎么样?有什么爱好,对什么感兴趣,他相信什么道理,要留心观察,然后问一些恰当的问题,提出问题后,要给人充分的时间回答,问了问题,但没有马上回答,这时,你会怎么做呢?我们可能很想告诉他答案,但这样,效果往往并不好,所以提问后,要有耐心,要给人时间思考,然后回答你,回答你以后,要积极地看他,即使他的答案不是你期待的那样,也要称赞他,坦诚地说出自己的想法,在我们留心观察,提出问题,并耐心聆听的时候,我们也需要留意,要尊重对方,不要打探我们无权知道的事情,我们的问题,不要让对方感到不舒服,我们留心观察,耐心聆听,就能提供有效的建议,真正帮助到他,这时候,也要留意,建议不该是个人的想法,我们需要仔细思考,查看资料,我们的建议是基于有真正帮助的,我们这样做,才是最好的,也要帮助人明白,怎样把建议运用出来。人们的生活可能很复杂,他们需要面对很多问题,他们不知道怎样运用你的建议,要解释,但不要强迫,最好的改变,总是先要改变人的内心,受到调整和改变应该是受到自己内心的推动。