如题所述
1. 学校的环境描写作文600字
我的学校
我的学校座落在南城的中心,这里环境优美、整洁,我在这里学习非常快乐、非常幸福。
我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门,一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前,操场上有两种跑道,一种是直跑道,另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢!
操场边有一个四季如春的花园,这里盛开着五颜六色、形态各异的花,有红如火的玫瑰花,有粉如霞的杜鹃花,有白如雪的月季花,有黄如金的蝴蝶兰……有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目,有的花像许多的小星星,一眨一眨的,有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园……
操场的东边有两幢7楼的教学楼,这是我们读书、学习的地方,每层有10间教室,教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐,阳光透过窗户照在教室里,暖暖的,把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼,我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳,从四面八方来到学校,校门口老师微笑着迎接我们,花园里,花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿,国旗在风中飘扬着,好像都在说:“加油吧!同学们!”
“叮零零”上课了,同学们全神贯注地听老师讲课,老师总是想尽办法给我们上课,我们学得特别轻松、特别愉快。下课了,大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑……操场上顿时变成了一片欢乐的海洋,叫喊声、欢呼声、欢笑声……此起彼伏,不绝于耳,汇成了一首欢乐的歌。
我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时,老师总是耐心地教导我们;当我们遇到挫折时,老师总是给予我们鼓励;当我们沾沾自喜时,老师总是不断地提醒我们不要骄傲;当我们生病时,老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们……同学们也像兄弟姐妹一样,互相帮助,互相激励,生活在这个大家庭里,我们感到无比幸福!
我爱我们的学校,更爱像爸爸妈妈一样的老师,像亲人一样的同学!
2. 描写学校环境的作文
忘不了那槐花飘香的五月,更忘不了槐香满园,百鸟欢唱,百花斗艳的校园。这里有我的梦想,这里是孩子们的乐园!这就是我们的校园——**中心小学。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意。在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,在这里我每天面对一群群天真活泼的孩子,给他们讲故事、引导他们探究知识,带领他们步入知识的殿堂,培养他们养成良好的行为习惯,积累人生的点点滴滴……孩子们欢乐我就欢乐,他们悲伤我忧虑,看到他们收获知识时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里,传来琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声。看着 “十年树木,百年树人”的标语我感自豪。我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭,不论领导、老师和全体同学,都能统一认识,团结合作,这就更增加了我们对学校的了解,对学校的热爱。
我们的学校是农村小学,近几年,先后被市区评为先进示范学校、文明学校,与此同时,我们学校今年在扩大办学规模的同时,又向名牌学校稳步前进,满怀信心地争取更高的学校称号,这对每一个**小学的人来说更是一件值得骄傲的事。 我爱我的校园,我爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪,我更爱如蜜蜂般辛勤的老师和如旭日的孩子们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们奋斗的脚印。同学们,希望之光已在地平线上冉冉升起,让我们刻苦勤奋,开拓进取,把**小学建设的更加美丽诱人。
3. 初中“环境” 征文 800字作文
在我们日常生活中 ,生活环境是十分重要的.但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视.
比如说我们的周边环境 .在我们区后面的草坪中,开着许多花朵.但在草坪中,却也有人扔垃圾,堆废纸.夏天,有许多蚊蝇在那里飞来飞去,不但影响了小区形象,还污染了环境.对社会,对我们的身体健康都很不利,还破坏了地球.
为了能让我们的环境优美,不受到伤害.有许多老人来打扫大街,绿化草坪.他们每天早出完归,为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏,我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作,让他们早一日改掉恶习。
在我们上学的路上,也有许队多同学乱丢废弃物。比如说:有的同学把小吃袋扔在校门口外,还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔,甚至顺着墙扔进学校.他们的这些行为不但一次又一地影响着学校,还给每天早晨做值日的同学带来了很大麻烦。
在校会上,老师一次又一次叮嘱、说服,但有些同学并不听劝,而是继续破坏环境,缩短地球的寿命。
有一次,学校组织我们2—6年级同学到采俸公园的草坪上捡白色垃圾。在出发之前,我心里想,平常到采风公园玩的时候,觉得那里比较干净。今天去捡白色垃圾,应该很少,捡起来一定很轻松吧。
但当我走道那里,低头一看的时候,却把我惊呆了。地上有许多垃圾。废纸、烟头、塑料袋等。这些到处都是,一块绿色的草坪,在游人的破坏下成了一片环境污染地,这是多么严重的环境问题。
面对这块草坪,使我们精神奋发,努力去消除那些垃圾。经过我们100分钟的劳动,草坪终于恢复到了最初的美丽,名花齐葩争芳斗艳。
4. 中学生赞美浉河的作文1000字
有的独自玩耍;还有的互相打闹,真是栩栩如生。
站在岸边,向氵师河望去,氵师河绿的像一块碧玉,它慢慢地流着,在阳光的照耀下像一条条闪闪发光的银带子,远远望去,向一条巨龙卧龙在那里;它分明是一面明亮的镜子,即使下了雨,也可以从中看到绿色的春天,明媚的春光。鱼儿露出河面,宁静的河水泛起了微波,反射着太阳的光芒,就像铺满了碎银,氵师河洋溢着满河春水,高高兴兴地流淌着。上面映着蓝天、白云和两岸初春的嫩绿,流动着柔和欢快的声音,好似送给人们的曲子。河水流向远方,河上一闪一闪的,美极了。一会儿,几只鸭子在水游着,不时把头伸到河里,找鱼吃,河水顿时泛起涟漪,这是河水的笑容,它笑的那样甜。风吹过河面,发出声音,这是河水有诉说它的故事……
5. 信阳市浉河中学的位置环境
浉河中学五星校区位于浉河南岸,107国道之侧,其前身为浉河区第十一中学。
五星校区占地36亩,环境幽雅、设施先进,绿化率达到80%,各种教学设施和浉河中学相同。曾荣获市级花园式学校、市级实验室管理先进单位、市级园林单位、市级优秀体育传统项目学校等光荣称号。
浉河中学五星校区全部采用小班化教学,管理上与浉河中学实行全方位、无缝对接,确立一个目标:将五星校区建成环境优美、管理规范、质量优良、家长认可的与浉河中学具有相同水平的校区。实施六个统一:统一领导,两个校区,一套班子;统一的教育管理和教研模式;统一的教师评价机制;统一的办学思想;统一的工作计划;统一的活动安排。
五星校区已实现了与浉河中学的无缝对接,得到了社会各界的一致肯定;已实现了让更多的孩子在家门口就能享受到最优质的教育,大大提升了浉河中学的名校影响力和办学实效。“窗映贤山四季旖旎秀色,面对浉河十里潋滟风光。”
面对着教育改革的机遇和挑战,浉中人定会驾梦想之航船、乘课改之春风、扬奋起之云帆,再创浉河中学新的辉煌! 。
6. 环境描写的作文
1.在风雨中
十四号台风还逞着余威,风一个劲儿刮,雨一个劲儿下。我走进学校大门,不觉怔住了:校园里的树木倒的倒,歪的歪,地上、屋顶上到处躺着树枝。我着急地想,明天就要开学了,同学们怎么来上课呢?
我抬起头,突然发现后勤组的小夏叔叔正攀着竹梯,顶风冒雨锯着树枝。一段粗大的树枝压倒在办公室的屋角上,如果不及时锯掉搬走,就可能压坏办公室。
小夏叔叔撩了撩雨衣袖子,又推了推鼻梁上的眼镜,曲着身子,费力地锯起来。突然,一阵狂风把他的雨帽吹掉了。我连忙拾起来,高喊:“小夏叔叔,快把雨帽戴上!”他摇了摇头,仍旧一个劲地锯着。大风在无情地呼啸,大雨像瓢泼一样往下浇。操场上,那呼呼的风声伴随着哗哗的锯树声,显得那么清晰…树在继续摇晃,小夏叔叔也跟着晃动起来。我的心也禁不住一阵颤动,焦急地扶着树杆,不断地叮嘱:“当心!当心!”他镇定地说:“没关系!”
终于,那段粗大的树枝被锯掉了。小夏叔叔从树上下来后,深深地吸了口气,分辨不出脸上哪些是雨水,哪些是汗水了。
第二天开学了,台风也过去了,阳光驱散了满天乌云。校园里的树木经过风雨的冲洗格外葱绿。小夏叔叔背着工具包,又在校园里巡视起来……
这篇作文里有好几处自然环境的描写。开头一段中“十四号台风还逞着余威”,“校园里的树木倒的倒,歪的歪”,就有两个作用,第一,形象地交代了事情发生的时间、地点和起因。第二,设置了一个令人关心的问题:在这样恶劣的自然环境里,“明天就要开学了,同学们怎么来上课呢!”从而吸引读者读下去,也为后面小夏叔叔不顾个人安危,抢救房屋的感人行动写下了伏笔。
当文章写到小夏叔叔顶风冒雨锯树的时候,作者又反复描写了环境:“大风在无情地呼啸,大雨像瓢泼一样往下浇”,“那呼呼的风声伴随着哗哗的锯树声,显得那么清晰”。这些环境描写对文章的中心——赞颂小夏叔叔不顾个人安危、保护国家财产的品质,起了衬托作用。
文章的结尾一段,也对自然环境作了描写:“台风过去了,阳光驱散了满天乌云”,“校园里的树木经过风雨的冲洗格外葱绿。”这些描写的作用更明显。首先,它们和文章的开头一段形成鲜明的对照,形象地表现小夏叔叔辛勤劳动的成果,从而进一步烘托出小夏叔叔的感人形象。其次,间接地、意味深长地通过环境描写来点出中心思想。
由此可见,在文章中进行恰当的自然环境描写,对表达文章中心能起到绿叶扶红花的作用。
2.丁香雨愁
江南的六月,细雨绵绵。午后不知什么时候又飘起毛毛细雨,喜欢在这样的细雨中漫步,让肌肤感受柔雨的清新和细腻。细雨的丝丝清新和丝丝缠绵让我感觉到自然,纯真和透明。喜欢在这样细雨的日子独倚窗前静赏风卷雨绵。潇潇洒洒如一幅雅致飘逸的画卷。朦胧依旧,思绪飘飞。
烟雨蒙蒙,弥漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐,欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净,文字是我的另一种生命。倘佯在散文的清新隽永中,倘佯在诗词歌赋的古典里,享受着自己的宁静。思绪轻轻掠过如水文字。“青鸟不识云外信,丁香空结雨中愁。”读到这样的诗句总是有一种幽婉情思,淡淡的忧伤轻掠心湖。
细雨霏霏,朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳,细雨在丁香丛中淅淅吟咏,如烟似雾,凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露,清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁,缄结不开的如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落,思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然,一廉幽梦随着绵绵雨丝泻进心里,泛起一串串涟漪。
窗外细雨飘洒,窗内抒情凄美的歌声飘飞。
7. 带有环境描写的初中满分作文(600字以上)一定是要满分作文,而且
2008年浙江省宁波市中考作文
《感受乡村》
初以为,乡村便是童话的乐园.它褪去了城市的浮华,洗尽了尘世的繁杂.它也许是梵高画布上的阿尔,有明镜般纯粹的蓝天,有油彩般绚烂的花海,那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子;它也许是陶潜诗中的田园,在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事,斜斜的日光轻洒,便是悠然游然.
那只是诗中画中的乡村,当我们真实的走进乡村,用心去感知乡村,便会发现,我们的乡村在经历着苦痛.那里也有阳光,那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地.远望去,土地上那个佝偻的背影,在朝夕间,在春秋中,在这片土地上耗尽心力.他在这片土地上成长,他的汗水滋养了这片土地;他在这片土地上学会坚强,他的脚步坚实了这片土地;他生于黄土又归于黄土,世世代代,生生不息.风暴来了,他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动,他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横,如那淹没田间的水,层层漫过他的心田,浸没他的呼息.干旱来了,庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠,他看不到希望,看不到丰收,他混沌的眼干涸空洞.
他们也有快乐的时候,只是这种幸福仿佛如此卑微.他们最大的幸福就是丰收,饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝,他们的眼角笑成了月牙.他们最渴望的生活便是风调雨顺,他们只想也只要这样平凡的生活.
这样的乡村会不会让我们感到失望,当我们面对这样的图景?而其实,乡村正因这份残酷的美丽而更见真实.感受乡村,别总是做一个悠闲的观光者,在体味它的宁静与纯净的同时,给它的苦痛多一点目光,给它的辛苦多一点理解与悲悯.
感受乡村,感受农耕文明跳动的脉搏,感受中国最浑厚的呐喊,感受那片土地的厚重,感受那片土地浸润的血汗;感受中国农民最纯朴的执著与坚忍,感受中国农民所经历的苦痛与无奈.
当我们用鄙夷的目光看着他们,我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望.
看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒,也且让我们用心去感受乡村!
8. 关于细节、环境描写的作文
在放学回家的路上,我已经连续走了七、八年了。从幼儿园、小
学直至初中,我一直背着沉甸甸的书包回家。但自进了中学以后,我
才发现了以前和现在放学路上的差异。
记得在上幼儿园时,每天一放学,我便连奔带跑地来到幼儿园门
口,睁大眼睛,寻找来接我回家的爷爷。那时候,爷爷只要一见我,
就会像变魔术似的从口袋里摸出一个小盒子,盒子内装着许多好吃的
东西:有巧克力,佳佳奶糖,“麻辣锅巴”……在放学回家的路上,
只要一见到我喜爱的玩具,便缠着爷爷买下,爷爷拗不过我,加上对
我的宠爱,总是毫不犹豫地掏钱买给我。那时,我把放学回家的路上,
当作一天中最开心的一刻。
上小学后,随着我渐渐地长大,我开始独自回家。尽管少了爷爷
的小盒子,但我的四周围满了我的“哥儿们”. 大家谈笑风生,嘻嘻
哈哈,大声嚷嚷,有时还追逐打闹,沉浸在轻松、愉快的气氛中。那
时,我觉得放学后的路上是一天的学习生活中,最轻松的一刻。
上初中了,我和我的好友分手了,独自到离家很远的复旦二附中
上学。在放学回家的路上,只剩下我孤零零的一个人。
那时,天色已晚,周围已是万家灯火,我的肚子空空的,我心中
更是空空的,好像失去了什么。每当用尽力气挤上公交车时,一不小
心挤着别人或踩着别人时,马上会惹来一阵谩骂,我只得向别人不住
的道歉。每当我独自背着沉甸甸的书包,一个人默默地走在大街小巷
之中。走在回家的路上,我感到很孤单,脑海中不断地浮现出幼儿园
和小学放学路上的情景,幻想着能重现,我真的好想念啊!
在放学回家的路上,一个瘦小的身影在大街上默默地走着。……
好像一个落队的孤雁,飞翔在茫茫的天际之中……
但我深深的知道,孩提时代的亲情和童趣随着我年龄的增长,已
离我而去,我在慢慢长大,去迎接新的挑战
9. 小作文中学快结束了,写我的内心感受环境描写
走过一半,蓦然回首,泪水湿透了我的眼眶。
走过的路布满了我的脚印。有跌倒的脚印,有嬉戏的脚印,有坚实的脚印……我心底的酸楚好似走过的路一样绵长无尽,剪不乱,理还乱,拂去又来。
往事如烟,轻轻掠过,没有留下一点痕迹。我看着我的脚印,只觉得熟悉,却又想不起来。“那脚印隐藏了些什么事呢?”可没有人回答我。或许这些事只是“两点一线”的大河中的浪花,犹如昙花一现,不曾在我的脑海中刻下它的印记。
冰冷的雨点代替了微暖的斜晖,无声地泼洒着,敲打着我那颗溢满酸楚的心。我走过的路上的脚印渐渐褪去,取而代之的是平坦。我不忍再望,我欲哭无泪。“难道我不能再眷恋往事了吗?”我仰天呐喊!
我睁开眼睛,看着即将要走过的路,看不见终点的路。我不敢走下去,走到看到这条路的终点。
冰冷的雨点化作刺骨的冰凌,向我砸来!我却一动不动,任凭冰凌肆虐。
刺骨的冰凌化作寒心的冰流,裹胁着我向前方涌去。我抵抗不了冰流,能做的,是合上我那双早已溢满泪水的眼睛。
一次次的冰流,逼迫着我前进,不让我有眷恋往事的机会。的确,我真的抵抗不了冰流,只能顺着冰流的方向望向那已近在咫尺的终点,那名字叫作“中考”的终点……
唯一挣脱冰流的方法,就是走在冰流的前面。那时,在微暖的斜晖下,心中又溢满了无尽的酸楚。
“与其被冰流裹胁,不如豁达面对!”我内心深处的某个声音喊道。
我忽然感觉身后那股寒意蒸发了,冰流退潮了。取而代之的不是微暖的斜晖,而是耀眼的阳光!我心中猛然振奋了起来。
“与其惆怅地面对往事,不如坚毅地面对未来!”我大喊着!
是的,三年美好的初中生活快要结束了,眷恋之情不禁油然而生。
可是,你要记住的是:人生的价值不在于走过的路,而在于前方,前方那刻着字的终点!
我对自己说道。