在教学中如何激发学生的思维 南京廖华

提供有效的问题情境，让学生有“趣”地思维
皮亚杰说，儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要支配。一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件。因此，教师要选择具有现实性、趣味性的学习素材作为教学资源，创设富有思维启迪性、活动探究性和挑战性的问题情境，激发学生学好数学的欲望和热情，引发学生数学思维的兴趣。