如题所述
第1个回答 2020-10-15
看图列式计算,属于解决问题范畴。相对来讲,图画比文字要简洁明了,一年级小学生,识字不多,又爱看图画,看图列式计算,确是培养学生解决问题能力的好方法。
总体来讲,一年级数学上册看图列式计算,有:
一图一式,一图二式,一图四式。一图一式在初学时出现,有加法的,也有减法的。一图二式在后续学习时出现,有两个加数交换的,也有减法转换的,还有加法与减法转换的。
一图四式在一图一式,一图二式学习熟练后出现,有两个加数交换和减法转换,是为了让学生更加熟悉加法和减法的互换。
新课标突出学生问题意识的培养,让学生自己发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,让学生形成收集和处理数学信息的能力。因此学习一年级数学上册看图列式计算时,可分为几步走:
一、观察图画,交流图意。
二、说出过程,提出问题。
三、列出算式,算出得数。
四、多种算法,复查对错。
以上几步中,开始时第一步要老师多加指导,多加启发。第四步要老师多加引导,开阔思路。总起来说,还是让学生多动脑,多动口,多动手,只有学生亲身经历解决问题的过程,学生才会形成解决问题的
另外,看图列式计算的方法攻略还有:
到目前为止,看图列式计算的各种题型已经全部接触到了。
1、按计算步骤分有:一步计算和两步计算;
2、按题型分有:一图四式、一图二式、一图一式、类型、
加减混合类型和情境图类型题。
根据各种题型的解题方法,现进行总结,以便各位家长给学生进行辅导。
1、¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤
分析说明:
1)左边加右边等于一共;2)右边加左边等于一共;
3)一共减左边等于右边;4)一共减右边等于左边。
注意:如果给出4个写算式的位置,就是一图四式,要与一图二式相区分。
4+5=9,5+4=9,9-4=5,9-5=4
2、¤¤¤ ¤¤¤
分析说明:左右数目相同 3+3=6,6-3=3
3、¤¤¤¤ ¦ ¤¤¤ 7-4=3,7-3=4
¤¤¤ ¤¤¤¤ 3+4=7,4+3=7
分析说明:
如果给出2个写算式的位置就列一图二式;
如果给出了一个写算式的位置就列一图一式
4、¤¤¤¤¤¤¤¤8-3=5
分析说明:用短线划去或者用虚线框圈起来,都表示减去,是减法计算。
5、¤¤ ¤¤¤ ¤¤¤¤
2+3+4=9
6、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
分析说明:用短线划去或者用虚线框圈起来,
亦或既有划去的又有虚线框圈起来的,
都表示减去,是减法计算。
10-2-3=5或者10-3-2=5
7、¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤
6-2+3=7或者6+3-2=7
¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤ (算式同上)
8、与大括号有关的3种情况:
1)大括号表示“求一共 ”:(图略)
2)大括号表示“求任一部分”:(图略)
11、12、情境图类型题请参看数学书及练习中的所有相关题目。
需重点加强理解巩固。
总体来讲,一年级数学上册看图列式计算,有:
一图一式,一图二式,一图四式。一图一式在初学时出现,有加法的,也有减法的。一图二式在后续学习时出现,有两个加数交换的,也有减法转换的,还有加法与减法转换的。
一图四式在一图一式,一图二式学习熟练后出现,有两个加数交换和减法转换,是为了让学生更加熟悉加法和减法的互换。
新课标突出学生问题意识的培养,让学生自己发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,让学生形成收集和处理数学信息的能力。因此学习一年级数学上册看图列式计算时,可分为几步走:
一、观察图画,交流图意。
二、说出过程,提出问题。
三、列出算式,算出得数。
四、多种算法,复查对错。
以上几步中,开始时第一步要老师多加指导,多加启发。第四步要老师多加引导,开阔思路。总起来说,还是让学生多动脑,多动口,多动手,只有学生亲身经历解决问题的过程,学生才会形成解决问题的
另外,看图列式计算的方法攻略还有:
到目前为止,看图列式计算的各种题型已经全部接触到了。
1、按计算步骤分有:一步计算和两步计算;
2、按题型分有:一图四式、一图二式、一图一式、类型、
加减混合类型和情境图类型题。
根据各种题型的解题方法,现进行总结,以便各位家长给学生进行辅导。
1、¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤
分析说明:
1)左边加右边等于一共;2)右边加左边等于一共;
3)一共减左边等于右边;4)一共减右边等于左边。
注意:如果给出4个写算式的位置,就是一图四式,要与一图二式相区分。
4+5=9,5+4=9,9-4=5,9-5=4
2、¤¤¤ ¤¤¤
分析说明:左右数目相同 3+3=6,6-3=3
3、¤¤¤¤ ¦ ¤¤¤ 7-4=3,7-3=4
¤¤¤ ¤¤¤¤ 3+4=7,4+3=7
分析说明:
如果给出2个写算式的位置就列一图二式;
如果给出了一个写算式的位置就列一图一式
4、¤¤¤¤¤¤¤¤8-3=5
分析说明:用短线划去或者用虚线框圈起来,都表示减去,是减法计算。
5、¤¤ ¤¤¤ ¤¤¤¤
2+3+4=9
6、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
分析说明:用短线划去或者用虚线框圈起来,
亦或既有划去的又有虚线框圈起来的,
都表示减去,是减法计算。
10-2-3=5或者10-3-2=5
7、¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤
6-2+3=7或者6+3-2=7
¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤ (算式同上)
8、与大括号有关的3种情况:
1)大括号表示“求一共 ”:(图略)
2)大括号表示“求任一部分”:(图略)
11、12、情境图类型题请参看数学书及练习中的所有相关题目。
需重点加强理解巩固。
第2个回答 2020-10-15
把图发上来看看吧