如题所述
能力的培养。阅读能力与从小的教育就有一些关系。即便是汉语，读的书不一样，量不一样，形成的能力也就不一样。所以有的人读书慢，而且还容易分心走神；反而有些人读书一目十行，而且效果还很好。毋庸置疑，这是一个量变引起质变，必须得多读才能形成语感，培养出能力。理解和思路。尤其体现在答题上，有的时候读懂了可就是做不对，跟给定的标准答案不一样，这就是一个理解和思路的问题。要想得分的话就得按照出题人的思路来理解和思考。做得多了，自然就会把握出题人的脉络，答案也就一目了然了。应试。英语阅读在应试上是很有技巧的。有些段落其实不用读，先看题目然后找出关键词，再返回文章去找答案也是可行的。特别要注意时间、地点、人名、地名、事件、缩略语等等after，all，提高英语阅读能力没有捷径，也非一日之寒。多多阅读才是王道。
学英语有些人有两种特别情况每个单词都看清了，串一个句子就不认识每个音都听清了，串一个句子就不懂这种学生最令人头痛，不是因为天赋水平差（天赋差靠努力和时间可以补上，英语又不是核心科技，总能学好，水平低坚持学学自然就提高了），而是因为好面子自欺欺人，自以为是，老觉得自己水平其实不错了，不爱听你指点，最后浪费大量时间毫无进步所谓的单词都懂句子不懂，音节都听清句子不懂的原因很简单，就是你单词也不熟悉单词发音也不懂罢了，而不是你自以为是的单词懂了，只是句子不懂一个人只要不是聋子，都能做到音节听清，不是瞎子，都能做到单词熟悉，可这对英语水平的自我评估毫无帮助小时候老师说作业没带就是没写，学英语一个道理，心态先踏实诚实，老老实实承认自己现在水平低什么都不懂不丢人，抱着遮羞布自欺欺人才是丢人丢到家了所以先认清自己的水平，实在太差，需要从最基础的开始考试的阅读文体和文学作品不一样，从高考，四六级，考研，基本是保持风格一致。如果真的是自己形容的情况，很明显退到基础重念，学一套系统教材是最好的，但是这样时耗太长了，不一定对症下药，那么就很简单：从考试材料入手，觉得考研阅读太难了，那么退到六级，觉得六级也看不懂，就退到四级，觉得四级也不行，退到高考的阅读总能看懂所以应该先搜索一些各种阅读真题，或者去书店看看，哪一个级别比较适合自己在评估的时候，千万别自欺欺人，别觉得做题做对了就好，一定要问自己，到底有没有看懂，任何半懂不懂都属于完全没看懂，必须退级别之后需要收集大量的考试真题阅读文章，最好把过往每年的真题阅读文章都找到，然后开始大量的看，看的时候遇到不懂的单词，用手机词典查查就好，至于所谓的阅读题目，可以做，也可以不做，阅读文章即可与此同时，有一个工作同样重要，学语法妄图通过考试又不学语法，缘木求鱼，光是选择题都够你喝一壶语法书推荐两本，一本是赖世雄的，他的书的前四章主要是讲解句法，讲英文句子的构成，长句是如何连接的，看完前四章对句子的理解能力会大大增加，而且书有配套的音频讲座，像一个老师上语法课一样看完这本再看张满胜的考研英语语法，直接针对考研，多看几遍，有任何疑问赶紧问学霸同学或者老师有了这两基础，刷题才有效果，一开始语言的正误标准语感没建立起来就整天刷题，越刷错越多，越学越细碎越没头绪，这两本书等于是提纲挈领，帮你直接把所有东西都串一起了，让你刷题积累的东西才能分门别类，而不是越做越差没事别被什么英语思维瞎忽悠，一般这样的人自己就从来没学明白过，一天书没教过，一个真人学生没接触过，拿不出实际具体的可行措施，就知道用思维瞎扯淡有富人思维不代表你就成富豪了，有英语思维也不代表你英语好，而是你赚到钱了成富豪了，举手投足别人都会奉你有富人思维，英语学好了一样，自动有英语思维，但英语思维不是英语好的原因。
培养英语阅读爱好，建立英文阅读自信，获得阅读乐趣，可以以英语杂志报刊为突破口； 语法和词汇是阅读能力的基石，其中基本语法必须夯实，词汇可以在阅读中提高方法一：啃完一本语法书，之后读英文句子，即能看出门路了，理解能力随之会有大幅提高；方法二：边读边巩固语法，曾有一段时间通过阅读标注不理解的语法表达，再专题学习，收益颇大；短文阅读基本无障碍后，开始尝试简单的原著阅读，坚持一个月左右，可以发现自己的阅读速度提高不少；高中中等英语水平者，通过3个月左右时间，英语语感和阅读能力会有比较大的提高。
