如题所述
教师子弟包括教职工子女吗
子弟是包括子女的。
教师子女包括孙女吗
当然不包括孙女了,
教师子女就是他的儿女,
和他的孙女没有关系的。
教职工子弟是什么意思
这都不明白?我来说吧,举例来讲,一对夫妻,至少其中有一人在某学校工作,注意这里一般来讲是正式工。他们的孩子就是叫职工子弟
教师子弟幸福吗?
教师子弟相对于我们这些父母只是普通农民的孩子来说幸福多了,他们从小就有资本去参加各种补习班,如:舞蹈,钢琴,画画等。长大了,我才发现自己除了读书其他什么几乎都不会,可是他们却显得多才多艺,而且成绩也好。到了大学大部分的教师子弟的子女都选择了出国留学,而我们却依然是束缚在国内,真是羡慕他们!
教师兄弟的孙子孙女算教师子弟吗
1.不算
2.只能是父母
3.那已经不是自己的父母了
职工子弟都包括什么
——《汉书·李广苏建传》(2) 又单于子弟发兵。 有子弟十人。——清· 洪亮吉《治平篇》 (3) [juniors]∶泛指年轻的后辈 此必洄曲子弟。——《左传·僖公三十三年》 子弟素健者。——明· 高启《书博鸡者事》 与子弟角。——《聊斋志异·促织》 如今,职工子弟多指企业或集团所办的有联络的学校啦,医院啦等等。
◎ 子弟 zǐdì
(1) [son and younger brother;children]∶子与弟;亦泛指子侄辈
职工子弟
阏氏子弟在。——《汉书·李广苏建传》
(2) 又
单于子弟发兵。
有子弟十人。——清· 洪亮吉《治平篇》
(3) [juniors]∶泛指年轻的后辈
此必洄曲子弟。——《左传·僖公三十三年》
子弟素健者。——明· 高启《书博鸡者事》
与子弟角。——《聊斋志异·促织》
(4) [those who patronize brothels]∶指嫖客
如今,职工子弟多指企业或集团所办的有联络的学校啦,医院啦等等。
致女子教职工加油稿100字
致跳远运动员 站在跳远板处,你突然发力 向前跳出,啊,那动作 教人快乐无比,无法自控 随着双脚着地,一道美丽的 “彩虹”产生了 这是成功后的嬉乐 这是爱的奉献 致跳高运动员 你像一只矫健的飞燕 轻捷地掠过了横竿, 顿时,全场晴天霹雳般哄起一...8818
在编教职工转教师具备什么条件
要看具体转什么编制
例如小学教师编制要转成中学教师编制的话:
一、要有相应的学历;二、要获得相应的中学教师资格证书;三、如果现在在小学任教,需要参加中学教师的入编考试,考试合格后方可转成中学教师编制;四、如果已经在中学任教,需要带齐相关证件、证明材料,向教育主管部门和县人事局申请转入。
教师和教职工有什么区别?
权衡利弊,那才能有可比性。
一、做老师好处
教师有寒暑假,一年365天真正工作的天数只有2月中旬到6月底和9月初到明年2月中旬,其间还不包括周末天数;
2.普教系统(指小学和初中的义务教育系统)的教师退休时是拿全工资的,比同工龄的其他职业要多很多;
3.评职称时,只有教师是“以评代考”,别的职业都是“以考代评”,所以初、中级职称基本是“奉送”(开一堂公开课而已),只要满一定的教龄或做班主任的班龄到一定年限,即可评到职称,一般的人都是先弄到中学一级教师,是否评高阶职称要看和领导的关系,学校有推荐的话,高评委是会考虑的。记住一点,教师评职称绝对和教书能力无关,和你的人际关系、是否是党员和先进、学校领导的赏识有绝对的正相关!其间的攻略很多,秘技也不少,我这里不想展开
,否则会晕倒一大片人!然后是校长在开大会时很开心的宣布,“我校一级教师XX人,高阶教师XX人,师资力量雄厚,招生工作开展顺利等等”,是不是觉得很可笑?我也觉得可笑,学生更是觉得可笑;
4.弹性坐班制,任课教师在没课时,可以自由支配时间,一般是回家或外面兼课,以一周12节课为满课时算的话,一周至少能多休息一天,如果课排得再集中一点,一周做3休4是很正常的事。本来实行弹性坐班制,是为了能让教师有更多的时间去充电,去知识更新、去教学研究的,但事实上呢?我不想多说了,傻瓜才会去做那些事呢!
5.假期旅游多多,能全校教职工一起去旅游的日子还真不少。仅是期中考试时,就有2-3天旅游。寒暑假时间就很长,可以去的地方就多了。至于费用嘛,干部和班主任是不出钱的(公费),有的学校是只有干部和班主任才有旅游,任课教师和职工是要贴钱搭车的,这种旅游现在统一称作“考查”!
6.关系网多多,做代销和销售便利。一个教师,只要他想搞关系,那么肯定是有很多关系的,学生的家长是天然的关系网,遍布于各行各业,想路路通,根本不困难,关键是你想不想这么搞!现在想这么搞的教师不在少数!另外,做安利推销的教师越来越多,主要是卖给学生,我们学校就有好几位在这么做,大明大放的做,一点都不避人,我有时只好闭上眼睛。
7.工作稳定,行业风险小。工资是财政拨款,奖金是看学校招生和三产。万一学校招不到生了面临的最多也是合并,在合同期内绝没有吃不上饭的事,根本不需要你操心。你要操心的是怎么样搞好关系,把这份合同延续下去!
8.基本没有工作失误。在课堂上说错一句话,犯点小错误,除了学生没人会知道的,有时学生也不一定知道,就算被人知道了又怎么样呢?这又没有什么后果,不会扣钱的。但别的职业就不同了,工人在生产时,医生在动手术时,犯点错误的话,后果我不说大家都知道。
9.单位小、人数少,往上爬的机会多多。一般来讲,绝大多数的学校都是小单位,人数以百来计的。麻雀虽小,但五脏俱全。各个官位都是需要存在的,校级的为校长、书记、局里任命的副校长、工会主席。中层的为教务主任(与教学工作有关的一切事务)、政教主任(学生思想工作和班主任管理)、总务主任(学校后勤工作)、学生处主任(招生和学生实习推荐)、学生团委书记兼教工团支部书记、校长办公室主任、校培训中心主任。。。。等等。另外还有教研组长,有的学校还设立年级组长等。区区一、二百人的学校有着那么多的干部岗位等着我们教师去坐,你有什么理由不努力呢?(除了你的良心)
我总结了以上的9大优点,事实上还有很多,就不一一列举了,但有个前提,要想得到这些好处,那你得到沿海发达地区的公办学校,民办的和中西部地区并不一定有那么多好处,这也很好解释了西部地区的教育落后、代课教师日子难过的原因。
教育资源问题不是紧缺而是分配不均匀,这和世界粮食问题是一个道理,非洲在饿死人,美国每年要为吃不掉的粮食保管耗费数十亿美元。东部的学校为了招生想尽办法,西部的大片学生在缀学;东部的教师为了一个待遇明争暗斗,西部的教师却在紧缺;但从统计和总量上来说,我国的教师还不够,我想这个资料上还要加一句话,是“我国贫困地区的教师还不够,经济发达地区的教师是太多”!说到这里还要说支教,我可以告诉大家,公派支教是要有关系才能去的,这种去一年两年回来就能拿好处的事,是不会给没有关系的人准备的,是给那些回来就要提拔当官的人做铺垫的,和个人志愿去支教是完全不同的内心世界。在我们东部公办学校里,谁有资格去支教绝不是你本人提出就OK了,全部是内定的。想想吧,是谁把我们的教育放到了如今的风口浪尖上去的?是学生?是教师?还是。。。?
二、不做教师的理由
学校评价老师最重要的标准就是考核分,考核分中最重要的是教学效果分,每年的六月底期末考一完,改好试卷,算出及格率、优秀率、平均分,然后找一个或几个学校当参照物,横向比、纵向比,算出你的教学效果分,然后从高到低排列,把人分为三五九等。可别小看它,这个分数可是很重要的啊!加工资、评职称、进城考核可全靠它了。
当然,现在是新时期,光有成绩是不够的,还要会做秀。城头这大王旗变来变去,一会儿“自主学习”“合作学习”“探究学习”,一会儿“先学后教”,搞的底下的喽罗云里雾里,感觉不象在做事,倒象在做戏,最可悲的是竟然没有一个人知道观众是谁。
如今的老师不好当阿!总结的是当今五类最难熬的中学教师:
第一类:没钱的教师最难熬。如果你有钱,领导对你格外关注,同事对你热情有加,哪怕你工作不怎么样,聘课、职称你不用愁。
第二类:没关系的教师最难熬。这不用细说,大家心知肚明。
第三类:以上两点不具备,你至少会活动,那你也有美好前程,否则够你熬的。
第四类:以上三点都不具备,没关系,你可以团结几个同事,也可以聘课无忧。
第五类:以上四点都不具备,哪怕你才高八斗,学富五车,成绩骄人,你也前途暗淡,须小心谨慎,否则面临落聘、下岗,甚至更糟。
教师,传道授业解惑,在人们的心目中一直是身份优越的精神贵族和社会精英,享有“红烛”、“园丁”、“人类灵魂工程师”的美誉。但是,在市场化、功利化、官僚化越演越盛的今天,人们对教育的质量要求越来越高,对教师的要求也越来越高,既要是学科专家,又要是心理医生,还要行为世范;另一方面,对教师行为准则的明文规范却越来越“低阶”:不准讥讽学生、体罚或变相体罚学生,甚至不准“猥亵学生”……
有一位老师这样感叹:我要好好做一个老师,我真的不再想当“孙子”! 他所说的“孙子”,是高高在上掌握老师命运的校领导的“孙子”、是上帝般的学生们的“孙子”、是部分蛮不讲理的学生家长的“孙子”。这不是“辈分”上的称呼,而是实实在在的感觉。
如果领导看你不顺心,再加上你带的班成绩不怎么突出,对你的结论那就是不称职不合格,别想评什么职称了,不让你下岗已经开恩了!
对那些学生,更是诚惶诚恐,生怕他们到处告状,告家长、告校长,传统意识中老师的威信已荡然无存。讲课生怕没讲对,生怕学生听不懂;纪律差,管或不管都不是;作业多了学生不满意,少了家长又不满意;成绩下降了也都是老师的责任。如果自己的孩子在学校里受了委屈,家长说不定一纸诉状就让你“就地免职”!媒体报道说一个温州的家长把一位到访的老师杀掉了,一所贵族学校的学生家长纠合一班人把一位“打”了调皮学生的老师打成跪地求饶……
教师也是人,也有七情六欲,也要过日子。虽然收入相对较高、较稳定,但社会的舆论、学校的制度、同事的竞争、家长的要求、学生的相处等,让不少教师困惑着迷茫著倦怠著。工作的疲惫、生活的纷扰、精神的负担、心理的枯竭,好儿女、好父母、好夫妻、好师长,哪个角色也不能少!如此巨大的压力,心理素质差、意志薄弱的老师难免患有心理疾病,这样对社会、对学校、对家长、对学生不是更不利吗?
在教师群体中,虽然有极少数人师德沦丧,使整个教师队伍蒙羞。但是,毫无疑问,用这样的结论去“规定”所有的教师,显然是有失偏颇的。教师不仅仅有教书的职责,同时还承担著育人的职责。托尔斯泰曾说过:“如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师;如果把对教育的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。”
做老师难,做一个好老师更难!成为好老师的前提条件就是老师和学生、家长之间要有充分的信任和了解。给教师一个广阔的空间,既有利于教师自身的生存质量,也有利于教育教学工作,更有利于学生的成长。让老师做一个堂堂正正的“教师”,挺起腰板,威严地做个好老师。
以上做中学教师的利和弊提供给您权衡,希望能对您有帮助吧!