如题所述
第1个回答 2022-08-14
教学目标
1.过小山羊找快乐的故事,懂得什么是真正的快乐,并学做快乐的.人。
2.学生与人交流的愿望和积累词句的习惯。
3.认识11个字,引导自主增识汉字的意识。
重难点
1.理解课文。
2.学生体会课文最后山羊妈妈说的话。
乐学善思办法
分角色朗读,表演
教学流程
一、导入新课,激发情感
1.谁来说一说什么是快乐?学生自由交流,教师不做总结性结论。
2.导入新课,阅读提示明确要求,认认真真读课文。
二.自读自悟,体验情感
1.自读课文。
2.小组讨论:小山羊找到的快乐是什么?你有过这样的快乐吗?除此之外,你还知道什么,还有什么问题。
3.交流阅读感受
4.指生回答:小山羊找到的快乐是什么?
5.你有过这样的快乐吗?引导学生联系生活实际说一说。
三、朗读感悟,升华情感
同桌分节读,全班接读,分角色读
四、拓展延伸,陶冶情感
1.读课外课文
2.师生共同总结。
五、学习生字
1.看拼音读生字。
2.同桌互读。
3.去掉拼音读,同桌互读。
4.指生当小老师领读,指名读,开火车读,小组赛读,男女生赛读。