我所认识的一位老师
我从没听说过这样一种魔力的声音,它时而高亢,时而低沉,如百灵鸟般婉转动听,如黄河决堤时汹涌而下,我从没见过这样一个细心的人,她能从我作业中密密麻麻的文字里挑出疏漏出,并替我改正,我从没上过这样一堂课,老师用她丰富的知识和诙谐幽默的语言带着我们走进心灵的殿堂。但是,因为有了我们可敬可爱的语文老师,一切都成为了拥有。
来到新学校,尽管和语文老师相处刚刚两周,上了十节课,但我已被那朴实的外表下的高贵灵魂深深吸引。
“同学们,大家好,我是你们的新语文老师,首先呢,先说一说我的个人经历吧。”也许是因为语文课在第一节,我的大脑还沉浸在睡眠状态,手托着腮帮子,眼皮一会张一回合,但一听到“经历”二字,一下子来了兴趣。别的老师都只说“自我介绍”,她却说“个人经历”。我又仔细瞧了瞧她,黑色的瞳孔里闪着光芒,脸上充满了自信。我隐约觉得:这个老师不寻常。
“哗——”掌声从四面八方传来,是那样的热烈,同学们的眼里充满了惊讶,赞许,羡慕,站在大家中间的语文老师缓缓放下书本,默默接受着这一切,她羞涩的笑了笑,眼里充满着柔情。她的朗诵太精彩了,我们都由衷的赞叹着。我永远也忘不了那堂语文课。
“下面我先朗诵一下《沁园春·长沙》”。说罢,她举起书,缓慢而又坚定的读了起来。“独立——寒秋,湘江——北去……”她加重了独、去等字的读音,停顿很恰当。她时而激昂,时而舒和,时而欢快,时而忧愁。激昂时,她的眉毛高高的挑着,语调很高,语气令人振奋,有一种“一览众山小”的气魄,舒和时,语速放慢,声音很随和,有如“吹面不寒杨柳风”的温柔,欢快时,声音由高到低逐阶而下,像春天冰水消融时小河轻快的流淌,忧愁时眉头紧锁,透着无奈,惋惜,她的肩膀似乎也在痛苦的颤抖着。她的胸腔里似乎有无尽的真气,既能让她读出大气磅礴的雄浑,也能吟出温文尔雅的小令。当她满怀感情的读完后,同学们猛然醒悟过来,变献给她最热烈的掌声。
刚发下练习册,我迫不及待地翻看老师批改的作业,疑?怎么错了。我给“忸”组词“别忸”,因为身边没有字典,我也就没核实,老师却改为“别扭”,噢,是我错了。这时,我突然想,老师让我们写完后对答案改错,我也为他只看你是否完成,其实他还要一本本的挑错。我似乎看见了老师坐在写字台前,认真的批着,也许,一滴汗珠会从她的脸颊滚下,也许,一缕头发会挡在她的眼前,但她还是孜孜不倦的工作着,从繁多的文字中挑出大家的错误,这需要怎样的耐心和毅力啊。
老师上课时思维很活跃,也很跳跃,她拥有的知识就像一串葡萄,牵一个一串就出来了。她记得住很多大家的名言和他们书中的话。她有时也很幽默,让我们捧腹大笑。
在我的人际生活中,语文老师的出现并不早,但是她的现身却让我品尝到了文学的乐趣。就像夜空中的繁星,我仰望星空,仰望着我的亲人、朋友、老师、同学。她不一定是离我最近的那颗,却拥有最夺目的璀璨。
老师评语:文笔不错,或许是因为笔端含情感的缘故吧,感觉上:如果突发一个点,一个中心,人物会更富有特点吧。
我应该怎么改呢?
你的文笔是不错,希望你再接再厉!
我从没听说过这样一种魔力的声音,它时而高亢,时而低沉,如百灵鸟般婉转动听,如黄河决堤时汹涌而下,我从没见过这样一个细心的人,她能从我作业中密密麻麻的文字里挑出疏漏出,并替我改正,我从没上过这样一堂课,老师用她丰富的知识和诙谐幽默的语言带着我们走进心灵的殿堂。但是,因为有了我们可敬可爱的语文老师,一切都成为了拥有。
来到新学校,尽管和语文老师相处刚刚两周,上了十节课,但我已被那朴实的外表下的高贵灵魂深深吸引。
“同学们,大家好,我是你们的新语文老师,首先呢,先说一说我的个人经历吧。”也许是因为语文课在第一节,我的大脑还沉浸在睡眠状态,手托着腮帮子,眼皮一会张一回合,但一听到“经历”二字,一下子来了兴趣。别的老师都只说“自我介绍”,她却说“个人经历”。我又仔细瞧了瞧她,黑色的瞳孔里闪着光芒,脸上充满了自信。我隐约觉得:这个老师不寻常。
“哗——”掌声从四面八方传来,是那样的热烈,同学们的眼里充满了惊讶,赞许,羡慕,站在大家中间的语文老师缓缓放下书本,默默接受着这一切,她羞涩的笑了笑,眼里充满着柔情。她的朗诵太精彩了,我们都由衷的赞叹着。我永远也忘不了那堂语文课。
“下面我先朗诵一下《沁园春·长沙》”。说罢,她举起书,缓慢而又坚定的读了起来。“独立——寒秋,湘江——北去……”她加重了独、去等字的读音,停顿很恰当。她时而激昂,时而舒和,时而欢快,时而忧愁。激昂时,她的眉毛高高的挑着,语调很高,语气令人振奋,有一种“一览众山小”的气魄,舒和时,语速放慢,声音很随和,有如“吹面不寒杨柳风”的温柔,欢快时,声音由高到低逐阶而下,像春天冰水消融时小河轻快的流淌,忧愁时眉头紧锁,透着无奈,惋惜,她的肩膀似乎也在痛苦的颤抖着。她的胸腔里似乎有无尽的真气,既能让她读出大气磅礴的雄浑,也能吟出温文尔雅的小令。当她满怀感情的读完后,同学们猛然醒悟过来,变献给她最热烈的掌声。
刚发下练习册,我迫不及待地翻看老师批改的作业,疑?怎么错了。我给“忸”组词“别忸”,因为身边没有字典,我也就没核实,老师却改为“别扭”,噢,是我错了。这时,我突然想,老师让我们写完后对答案改错,我也为他只看你是否完成,其实他还要一本本的挑错。我似乎看见了老师坐在写字台前,认真的批着,也许,一滴汗珠会从她的脸颊滚下,也许,一缕头发会挡在她的眼前,但她还是孜孜不倦的工作着,从繁多的文字中挑出大家的错误,这需要怎样的耐心和毅力啊。
老师上课时思维很活跃,也很跳跃,她拥有的知识就像一串葡萄,牵一个一串就出来了。她记得住很多大家的名言和他们书中的话。她有时也很幽默,让我们捧腹大笑。
在我的人际生活中,语文老师的出现并不早,但是她的现身却让我品尝到了文学的乐趣。就像夜空中的繁星,我仰望星空,仰望着我的亲人、朋友、老师、同学。她不一定是离我最近的那颗,却拥有最夺目的璀璨。
老师评语:文笔不错,或许是因为笔端含情感的缘故吧,感觉上:如果突发一个点,一个中心,人物会更富有特点吧。
我从没听说过这样一种魔力的声音,它时而高亢,时而低沉,如百灵鸟般婉转动听,如黄河决堤时汹涌而下,我从没见过这样一个细心的人,她能从我作业中密密麻麻的文字里挑出疏漏出,并替我改正,我从没上过这样一堂课,老师用她丰富的知识和诙谐幽默的语言带着我们走进心灵的殿堂。但是,因为有了我们可敬可爱的语文老师,一切都成为了拥有。
来到新学校,尽管和语文老师相处刚刚两周,上了十节课,但我已被那朴实的外表下的高贵灵魂深深吸引。
“同学们,大家好,我是你们的新语文老师,首先呢,先说一说我的个人经历吧。”也许是因为语文课在第一节,我的大脑还沉浸在睡眠状态,手托着腮帮子,眼皮一会张一回合,但一听到“经历”二字,一下子来了兴趣。别的老师都只说“自我介绍”,她却说“个人经历”。我又仔细瞧了瞧她,黑色的瞳孔里闪着光芒,脸上充满了自信。我隐约觉得:这个老师不寻常。
“哗——”掌声从四面八方传来,是那样的热烈,同学们的眼里充满了惊讶,赞许,羡慕,站在大家中间的语文老师缓缓放下书本,默默接受着这一切,她羞涩的笑了笑,眼里充满着柔情。她的朗诵太精彩了,我们都由衷的赞叹着。我永远也忘不了那堂语文课。
“下面我先朗诵一下《沁园春·长沙》”。说罢,她举起书,缓慢而又坚定的读了起来。“独立——寒秋,湘江——北去……”她加重了独、去等字的读音,停顿很恰当。她时而激昂,时而舒和,时而欢快,时而忧愁。激昂时,她的眉毛高高的挑着,语调很高,语气令人振奋,有一种“一览众山小”的气魄,舒和时,语速放慢,声音很随和,有如“吹面不寒杨柳风”的温柔,欢快时,声音由高到低逐阶而下,像春天冰水消融时小河轻快的流淌,忧愁时眉头紧锁,透着无奈,惋惜,她的肩膀似乎也在痛苦的颤抖着。她的胸腔里似乎有无尽的真气,既能让她读出大气磅礴的雄浑,也能吟出温文尔雅的小令。当她满怀感情的读完后,同学们猛然醒悟过来,变献给她最热烈的掌声。
刚发下练习册,我迫不及待地翻看老师批改的作业,疑?怎么错了。我给“忸”组词“别忸”,因为身边没有字典,我也就没核实,老师却改为“别扭”,噢,是我错了。这时,我突然想,老师让我们写完后对答案改错,我也为他只看你是否完成,其实他还要一本本的挑错。我似乎看见了老师坐在写字台前,认真的批着,也许,一滴汗珠会从她的脸颊滚下,也许,一缕头发会挡在她的眼前,但她还是孜孜不倦的工作着,从繁多的文字中挑出大家的错误,这需要怎样的耐心和毅力啊。
老师上课时思维很活跃,也很跳跃,她拥有的知识就像一串葡萄,牵一个一串就出来了。她记得住很多大家的名言和他们书中的话。她有时也很幽默,让我们捧腹大笑。
在我的人际生活中,语文老师的出现并不早,但是她的现身却让我品尝到了文学的乐趣。就像夜空中的繁星,我仰望星空,仰望着我的亲人、朋友、老师、同学。她不一定是离我最近的那颗,却拥有最夺目的璀璨
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我所认识的一位老师
我从没听说过这样一种魔力的声音,它时而高亢,时而低沉,如百灵鸟般婉转动听,如黄河决堤时汹涌而下,我从没见过这样一个细心的人,她能从我作业中密密麻麻的文字里挑出疏漏出,并替我改正,我从没上过这样一堂课,老师用她丰富的知识和诙谐幽默的语言带着我们走进心灵的殿堂。但是,因为有了我们可敬可爱的语文老师,一切都成为了拥有。
来到新学校,尽管和语文老师相处刚刚两周,上了十节课,但我已被那朴实的外表下的高贵灵魂深深吸引。
“同学们,大家好,我是你们的新语文老师,首先呢,先说一说我的个人经历吧。”也许是因为语文课在第一节,我的大脑还沉浸在睡眠状态,手托着腮帮子,眼皮一会张一回合,但一听到“经历”二字,一下子来了兴趣。别的老师都只说“自我介绍”,她却说“个人经历”。我又仔细瞧了瞧她,黑色的瞳孔里闪着光芒,脸上充满了自信。我隐约觉得:这个老师不寻常。
“哗——”掌声从四面八方传来,是那样的热烈,同学们的眼里充满了惊讶,赞许,羡慕,站在大家中间的语文老师缓缓放下书本,默默接受着这一切,她羞涩的笑了笑,眼里充满着柔情。她的朗诵太精彩了,我们都由衷的赞叹着。我永远也忘不了那堂语文课。
“下面我先朗诵一下《沁园春·长沙》”。说罢,她举起书,缓慢而又坚定的读了起来。“独立——寒秋,湘江——北去……”她加重了独、去等字的读音,停顿很恰当。她时而激昂,时而舒和,时而欢快,时而忧愁。激昂时,她的眉毛高高的挑着,语调很高,语气令人振奋,有一种“一览众山小”的气魄,舒和时,语速放慢,声音很随和,有如“吹面不寒杨柳风”的温柔,欢快时,声音由高到低逐阶而下,像春天冰水消融时小河轻快的流淌,忧愁时眉头紧锁,透着无奈,惋惜,她的肩膀似乎也在痛苦的颤抖着。她的胸腔里似乎有无尽的真气,既能让她读出大气磅礴的雄浑,也能吟出温文尔雅的小令。当她满怀感情的读完后,同学们猛然醒悟过来,变献给她最热烈的掌声。
刚发下练习册,我迫不及待地翻看老师批改的作业,疑?怎么错了。我给“忸”组词“别忸”,因为身边没有字典,我也就没核实,老师却改为“别扭”,噢,是我错了。这时,我突然想,老师让我们写完后对答案改错,我也为他只看你是否完成,其实他还要一本本的挑错。我似乎看见了老师坐在写字台前,认真的批着,也许,一滴汗珠会从她的脸颊滚下,也许,一缕头发会挡在她的眼前,但她还是孜孜不倦的工作着,从繁多的文字中挑出大家的错误,这需要怎样的耐心和毅力啊。
老师上课时思维很活跃,也很跳跃,她拥有的知识就像一串葡萄,牵一个一串就出来了。她记得住很多大家的名言和他们书中的话。她有时也很幽默,让我们捧腹大笑。
在我的人际生活中,语文老师的出现并不早,但是她的现身却让我品尝到了文学的乐趣。就像夜空中的繁星,我仰望星空,仰望着我的亲人、朋友、老师、同学。她不一定是离我最近的那颗,却拥有最夺目的璀璨。