我所认识的一位老师
我从没听说过这样一种魔力的声音，它时而高亢，时而低沉，如百灵鸟般婉转动听，如黄河决堤时汹涌而下，我从没见过这样一个细心的人，她能从我作业中密密麻麻的文字里挑出疏漏出，并替我改正，我从没上过这样一堂课，老师用她丰富的知识和诙谐幽默的语言带着我们走进心灵的殿堂。但是，因为有了我们可敬可爱的语文老师，一切都成为了拥有。
来到新学校，尽管和语文老师相处刚刚两周，上了十节课，但我已被那朴实的外表下的高贵灵魂深深吸引。
“同学们，大家好，我是你们的新语文老师，首先呢，先说一说我的个人经历吧。”也许是因为语文课在第一节，我的大脑还沉浸在睡眠状态，手托着腮帮子，眼皮一会张一回合，但一听到“经历”二字，一下子来了兴趣。别的老师都只说“自我介绍”，她却说“个人经历”。我又仔细瞧了瞧她，黑色的瞳孔里闪着光芒，脸上充满了自信。我隐约觉得：这个老师不寻常。
“哗——”掌声从四面八方传来，是那样的热烈，同学们的眼里充满了惊讶，赞许，羡慕，站在大家中间的语文老师缓缓放下书本，默默接受着这一切，她羞涩的笑了笑，眼里充满着柔情。她的朗诵太精彩了，我们都由衷的赞叹着。我永远也忘不了那堂语文课。
“下面我先朗诵一下《沁园春·长沙》”。说罢，她举起书，缓慢而又坚定的读了起来。“独立——寒秋，湘江——北去……”她加重了独、去等字的读音，停顿很恰当。她时而激昂，时而舒和，时而欢快，时而忧愁。激昂时，她的眉毛高高的挑着，语调很高，语气令人振奋，有一种“一览众山小”的气魄，舒和时，语速放慢，声音很随和，有如“吹面不寒杨柳风”的温柔，欢快时，声音由高到低逐阶而下，像春天冰水消融时小河轻快的流淌，忧愁时眉头紧锁，透着无奈，惋惜，她的肩膀似乎也在痛苦的颤抖着。她的胸腔里似乎有无尽的真气，既能让她读出大气磅礴的雄浑，也能吟出温文尔雅的小令。当她满怀感情的读完后，同学们猛然醒悟过来，变献给她最热烈的掌声。
刚发下练习册，我迫不及待地翻看老师批改的作业，疑？怎么错了。我给“忸”组词“别忸”，因为身边没有字典，我也就没核实，老师却改为“别扭”,噢，是我错了。这时，我突然想，老师让我们写完后对答案改错，我也为他只看你是否完成，其实他还要一本本的挑错。我似乎看见了老师坐在写字台前，认真的批着，也许，一滴汗珠会从她的脸颊滚下，也许，一缕头发会挡在她的眼前，但她还是孜孜不倦的工作着，从繁多的文字中挑出大家的错误，这需要怎样的耐心和毅力啊。
老师上课时思维很活跃，也很跳跃，她拥有的知识就像一串葡萄，牵一个一串就出来了。她记得住很多大家的名言和他们书中的话。她有时也很幽默，让我们捧腹大笑。
在我的人际生活中，语文老师的出现并不早，但是她的现身却让我品尝到了文学的乐趣。就像夜空中的繁星，我仰望星空，仰望着我的亲人、朋友、老师、同学。她不一定是离我最近的那颗，却拥有最夺目的璀璨。
老师评语：文笔不错，或许是因为笔端含情感的缘故吧，感觉上：如果突发一个点，一个中心，人物会更富有特点吧。
我应该怎么改呢？
你的文笔是不错，希望你再接再厉！
我从没听说过这样一种魔力的声音，它时而高亢，时而低沉，如百灵鸟般婉转动听，如黄河决堤时汹涌而下，我从没见过这样一个细心的人，她能从我作业中密密麻麻的文字里挑出疏漏出，并替我改正，我从没上过这样一堂课，老师用她丰富的知识和诙谐幽默的语言带着我们走进心灵的殿堂。但是，因为有了我们可敬可爱的语文老师，一切都成为了拥有。
来到新学校，尽管和语文老师相处刚刚两周，上了十节课，但我已被那朴实的外表下的高贵灵魂深深吸引。
“同学们，大家好，我是你们的新语文老师，首先呢，先说一说我的个人经历吧。”也许是因为语文课在第一节，我的大脑还沉浸在睡眠状态，手托着腮帮子，眼皮一会张一回合，但一听到“经历”二字，一下子来了兴趣。别的老师都只说“自我介绍”，她却说“个人经历”。我又仔细瞧了瞧她，黑色的瞳孔里闪着光芒，脸上充满了自信。我隐约觉得：这个老师不寻常。
“哗——”掌声从四面八方传来，是那样的热烈，同学们的眼里充满了惊讶，赞许，羡慕，站在大家中间的语文老师缓缓放下书本，默默接受着这一切，她羞涩的笑了笑，眼里充满着柔情。她的朗诵太精彩了，我们都由衷的赞叹着。我永远也忘不了那堂语文课。
“下面我先朗诵一下《沁园春·长沙》”。说罢，她举起书，缓慢而又坚定的读了起来。“独立——寒秋，湘江——北去……”她加重了独、去等字的读音，停顿很恰当。她时而激昂，时而舒和，时而欢快，时而忧愁。激昂时，她的眉毛高高的挑着，语调很高，语气令人振奋，有一种“一览众山小”的气魄，舒和时，语速放慢，声音很随和，有如“吹面不寒杨柳风”的温柔，欢快时，声音由高到低逐阶而下，像春天冰水消融时小河轻快的流淌，忧愁时眉头紧锁，透着无奈，惋惜，她的肩膀似乎也在痛苦的颤抖着。她的胸腔里似乎有无尽的真气，既能让她读出大气磅礴的雄浑，也能吟出温文尔雅的小令。当她满怀感情的读完后，同学们猛然醒悟过来，变献给她最热烈的掌声。
刚发下练习册，我迫不及待地翻看老师批改的作业，疑？怎么错了。我给“忸”组词“别忸”，因为身边没有字典，我也就没核实，老师却改为“别扭”,噢，是我错了。这时，我突然想，老师让我们写完后对答案改错，我也为他只看你是否完成，其实他还要一本本的挑错。我似乎看见了老师坐在写字台前，认真的批着，也许，一滴汗珠会从她的脸颊滚下，也许，一缕头发会挡在她的眼前，但她还是孜孜不倦的工作着，从繁多的文字中挑出大家的错误，这需要怎样的耐心和毅力啊。
老师上课时思维很活跃，也很跳跃，她拥有的知识就像一串葡萄，牵一个一串就出来了。她记得住很多大家的名言和他们书中的话。她有时也很幽默，让我们捧腹大笑。
在我的人际生活中，语文老师的出现并不早，但是她的现身却让我品尝到了文学的乐趣。就像夜空中的繁星，我仰望星空，仰望着我的亲人、朋友、老师、同学。她不一定是离我最近的那颗，却拥有最夺目的璀璨。
老师评语：文笔不错，或许是因为笔端含情感的缘故吧，感觉上：如果突发一个点，一个中心，人物会更富有特点吧。
我从没听说过这样一种魔力的声音，它时而高亢，时而低沉，如百灵鸟般婉转动听，如黄河决堤时汹涌而下，我从没见过这样一个细心的人，她能从我作业中密密麻麻的文字里挑出疏漏出，并替我改正，我从没上过这样一堂课，老师用她丰富的知识和诙谐幽默的语言带着我们走进心灵的殿堂。但是，因为有了我们可敬可爱的语文老师，一切都成为了拥有。
来到新学校，尽管和语文老师相处刚刚两周，上了十节课，但我已被那朴实的外表下的高贵灵魂深深吸引。
“同学们，大家好，我是你们的新语文老师，首先呢，先说一说我的个人经历吧。”也许是因为语文课在第一节，我的大脑还沉浸在睡眠状态，手托着腮帮子，眼皮一会张一回合，但一听到“经历”二字，一下子来了兴趣。别的老师都只说“自我介绍”，她却说“个人经历”。我又仔细瞧了瞧她，黑色的瞳孔里闪着光芒，脸上充满了自信。我隐约觉得：这个老师不寻常。
“哗——”掌声从四面八方传来，是那样的热烈，同学们的眼里充满了惊讶，赞许，羡慕，站在大家中间的语文老师缓缓放下书本，默默接受着这一切，她羞涩的笑了笑，眼里充满着柔情。她的朗诵太精彩了，我们都由衷的赞叹着。我永远也忘不了那堂语文课。
“下面我先朗诵一下《沁园春·长沙》”。说罢，她举起书，缓慢而又坚定的读了起来。“独立——寒秋，湘江——北去……”她加重了独、去等字的读音，停顿很恰当。她时而激昂，时而舒和，时而欢快，时而忧愁。激昂时，她的眉毛高高的挑着，语调很高，语气令人振奋，有一种“一览众山小”的气魄，舒和时，语速放慢，声音很随和，有如“吹面不寒杨柳风”的温柔，欢快时，声音由高到低逐阶而下，像春天冰水消融时小河轻快的流淌，忧愁时眉头紧锁，透着无奈，惋惜，她的肩膀似乎也在痛苦的颤抖着。她的胸腔里似乎有无尽的真气，既能让她读出大气磅礴的雄浑，也能吟出温文尔雅的小令。当她满怀感情的读完后，同学们猛然醒悟过来，变献给她最热烈的掌声。
刚发下练习册，我迫不及待地翻看老师批改的作业，疑？怎么错了。我给“忸”组词“别忸”，因为身边没有字典，我也就没核实，老师却改为“别扭”,噢，是我错了。这时，我突然想，老师让我们写完后对答案改错，我也为他只看你是否完成，其实他还要一本本的挑错。我似乎看见了老师坐在写字台前，认真的批着，也许，一滴汗珠会从她的脸颊滚下，也许，一缕头发会挡在她的眼前，但她还是孜孜不倦的工作着，从繁多的文字中挑出大家的错误，这需要怎样的耐心和毅力啊。
老师上课时思维很活跃，也很跳跃，她拥有的知识就像一串葡萄，牵一个一串就出来了。她记得住很多大家的名言和他们书中的话。她有时也很幽默，让我们捧腹大笑。
在我的人际生活中，语文老师的出现并不早，但是她的现身却让我品尝到了文学的乐趣。就像夜空中的繁星，我仰望星空，仰望着我的亲人、朋友、老师、同学。她不一定是离我最近的那颗，却拥有最夺目的璀璨
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我所认识的一位老师
我从没听说过这样一种魔力的声音，它时而高亢，时而低沉，如百灵鸟般婉转动听，如黄河决堤时汹涌而下，我从没见过这样一个细心的人，她能从我作业中密密麻麻的文字里挑出疏漏出，并替我改正，我从没上过这样一堂课，老师用她丰富的知识和诙谐幽默的语言带着我们走进心灵的殿堂。但是，因为有了我们可敬可爱的语文老师，一切都成为了拥有。
来到新学校，尽管和语文老师相处刚刚两周，上了十节课，但我已被那朴实的外表下的高贵灵魂深深吸引。
“同学们，大家好，我是你们的新语文老师，首先呢，先说一说我的个人经历吧。”也许是因为语文课在第一节，我的大脑还沉浸在睡眠状态，手托着腮帮子，眼皮一会张一回合，但一听到“经历”二字，一下子来了兴趣。别的老师都只说“自我介绍”，她却说“个人经历”。我又仔细瞧了瞧她，黑色的瞳孔里闪着光芒，脸上充满了自信。我隐约觉得：这个老师不寻常。
“哗——”掌声从四面八方传来，是那样的热烈，同学们的眼里充满了惊讶，赞许，羡慕，站在大家中间的语文老师缓缓放下书本，默默接受着这一切，她羞涩的笑了笑，眼里充满着柔情。她的朗诵太精彩了，我们都由衷的赞叹着。我永远也忘不了那堂语文课。
“下面我先朗诵一下《沁园春·长沙》”。说罢，她举起书，缓慢而又坚定的读了起来。“独立——寒秋，湘江——北去……”她加重了独、去等字的读音，停顿很恰当。她时而激昂，时而舒和，时而欢快，时而忧愁。激昂时，她的眉毛高高的挑着，语调很高，语气令人振奋，有一种“一览众山小”的气魄，舒和时，语速放慢，声音很随和，有如“吹面不寒杨柳风”的温柔，欢快时，声音由高到低逐阶而下，像春天冰水消融时小河轻快的流淌，忧愁时眉头紧锁，透着无奈，惋惜，她的肩膀似乎也在痛苦的颤抖着。她的胸腔里似乎有无尽的真气，既能让她读出大气磅礴的雄浑，也能吟出温文尔雅的小令。当她满怀感情的读完后，同学们猛然醒悟过来，变献给她最热烈的掌声。
刚发下练习册，我迫不及待地翻看老师批改的作业，疑？怎么错了。我给“忸”组词“别忸”，因为身边没有字典，我也就没核实，老师却改为“别扭”,噢，是我错了。这时，我突然想，老师让我们写完后对答案改错，我也为他只看你是否完成，其实他还要一本本的挑错。我似乎看见了老师坐在写字台前，认真的批着，也许，一滴汗珠会从她的脸颊滚下，也许，一缕头发会挡在她的眼前，但她还是孜孜不倦的工作着，从繁多的文字中挑出大家的错误，这需要怎样的耐心和毅力啊。
老师上课时思维很活跃，也很跳跃，她拥有的知识就像一串葡萄，牵一个一串就出来了。她记得住很多大家的名言和他们书中的话。她有时也很幽默，让我们捧腹大笑。
在我的人际生活中，语文老师的出现并不早，但是她的现身却让我品尝到了文学的乐趣。就像夜空中的繁星，我仰望星空，仰望着我的亲人、朋友、老师、同学。她不一定是离我最近的那颗，却拥有最夺目的璀璨。
