如题所述
诗文写作结构章法方面的术语。起”是起因,文章的开头;“承”是事件的过程;“转”是事件结果的转折;“合”是对该事件的议论,是结尾。也比喻说话时的过渡;固定呆板、矫揉造作。
起承转合,读音qǐ chéng zhuǎn hé ,汉语成语,艺术创作常用的结构技巧之一,旧时作文惯用的行文方法,后来逐渐泛指文章的写作手法。出自元代范德玑的《诗格》:“作诗有四法:起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊水。”。
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一、引申释义:
“起”运用比兴手法,“比”就是以此物比彼物,也叫比喻。“兴”就是先言他物以引起所言之物也。比喻中的本体和“兴”的所言之物,就是广告所要传达的最重要信息。
“承”是“起”的延续,从情感和叙述上使之饱满。要有意为之地去寻找既能承接“起”,又能启下的元素。主要的是从“起”势中的“他物”入手,寻找与之相关又与商品的特性相关的元素。
“转”从意义上开始转入它式,其基础是跟“承”有情绪逻辑上或事实逻辑方面的关系。
“合”将比兴阶段所运用的载体(他物)与转折时所用本体,作情绪、逻辑、意义上的揭示和升华。
二、成语解析:
【示例】:然而不得已,也只好起承转合,上台去说几句。 ——鲁迅《而已集·通信》
【语法】:联合式;作谓语、宾语;泛指文章的做法
【近义词】承上启下
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第1个回答 2020-10-29
[起承转合],出自金圣叹的《西厢记读法》:“有此许多起承转合,便令题目透出文字。”第一种解释是文章的做法,第二种解释是指固定呆板的形式,近义词有[承上启下]、[起承回合]。
第2个回答 2015-05-16
起承转合式结构,是作品的一种基本结构方法。我国清代学者刘熙载《艺概·文概》说:“起、承、转、合四字,起者,起下也,连合亦起在内;合者,合上也,连起亦在内;中间用承用转、皆顾兼趣合也。” 起承转合之间 的关系,起中有合,合中有起,这是 首尾呼应,而承与转皆兼顾起合,这是上下勾连,一脉相承。所以四者之间 互相依存,互为作用,有着严密的逻辑性,体现着很强的辩证关系。 起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或引人注目,变化多端,以自然为佳;承接或正起反接,或正接反起,以顺畅为妙,承后之转折,或一转,或两转,或三转,或四转……迂回曲折,愈转愈厅,才是上乘;合即结尾,或明揭题旨,或耐人寻味,或启人遐想,以有力取胜。 我国古律诗常运用起、承转、合。律诗“首联”也叫“起联”“颔联”承笔衔接。承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓,与上联自然衔接,不可松泛。起笔一联只概括大概,承笔应点明题意,以开启下文转笔一联。我国元人杨戬《诗法家数》说:“颔联:或写意,或写景,或书事、用事、引证。此联要接破题,要如骊龙之珠,抱而不脱。”“颈联”起笔呼应,上承“颔联”,转折突起,陡生波澜,有起有伏,力免平铺直叙。杨戬《诗法家数》又说:“颈联,或写意、写景、书事、用事、引证。与前联之意相应相避,要变化,如疾雷破山,观者惊愕。”转笔有三:进一层转,推开一层转和反转。 总的要求是转笔要能与前后相呼,活泼而不板滞为佳。例如杜甫的《春望》: 国破山河在,破春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 首联、颔联写安史之乱后春城败象,颈联运用进一层转,实仍写安史之乱严重后果尾联结以衰老,通体呼应,和谐一致。转笔推开一步,如王勃的《杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻”句,胸襟开阔,遂成千古名句。尾联以劝慰杜少府作结。文气舒荡,活泼自然,转笔呼应,跌宕有致、珠联璧合。反转是从反面着笔,前后对比,产生反差,造成奇趣。如王安石的《示长字君》。尾联即合,方法多样,不不一一列举。 律诗如是,古论文亦然。苏洵的《六国论》,全文五段:第一段总起立论,第二段正面承接,第三段六转(既是对第二段的旁转,又是对第一段的远承,)第四段是轻转——转入综合推理得出结论。文章末段以感叹作结。统观全篇,起承转合,十分分明,自然流畅。 古诗古文之法,今人承之。省编初中语文第五册课文马季的相声《成语新编》和邓颖超同志《致张学良九十寿辰祝贺信》两文也运用此法。 相声《成语新编》分为四部分:“垫话”、“瓢把儿”、“正活儿”、“底”。这四个部分层次分明,起到了起承转合的作用。 第一部分“垫话”。“垫话”就是开场白,像小说中的“序”一样。它的作用是引题入话,抓住观众。这则相声的“垫话——。这是“起”。 第二部分:“瓢把儿”。是过渡段。它是承前接后的桥梁——承上启下。在“垫话”中“抖”了“包袱”后,通过一问一答,提出了成语的特点,触及了主题。 第三部分:“正活儿”是相声的主体,在相声整体结构中是最基本、最重要的部分。 第四部分:“底”。“底”是相声的结尾,是“正活儿”的最后一个“包袱”。往往既是故事的结局,又是对问题的最后评价。常常在笑料瀑发最强烈处结束,有强烈的喜剧效果,引人入胜。 邓颖超同志《致张学良九十寿辰祝贺信》正文也是四段,也用此法。 第一段:表明庆贺张先生的九十寿辰。这是起。 第二段:紧承上段,高度赞美先生的历史功绩。 第三段:话题一转,以欣喜的心情概述了海峡两岸“长期隔绝之状况已成过去”热烈期待着“统一祖国,振兴中华大业”。 第四段:紧扣函电的宗旨,祝福先生长寿健康,并期待与他再度聚首。情真真,意切切,感人至深。 贺信仅寥寥几百字,先对张学良的寿辰表示祝贺,进而赞颂他的历史功绩,再展望祖国的统一大业,最后深情祝福,四段文字起、承、转、合、蝉联而下,行文自然、亲切、畅达。 起承转合之结构也常在词、赋、曲、散文 、小说等运用,恕不琐言。本回答被提问者采纳
第3个回答 2014-05-02
起承转合 ( qǐ chéng zhuǎn hé ) 解释 ①诗文写作结构章法方面的术语。“起”是起因,文章的开头;“承”是事件的过程;“转”是转折;“合”是对该事件的议论,是结尾。 ②比喻说话时的过渡。 ③比喻固定呆板、矫揉造作。 出处 元·范德玑《诗格》:“作诗有四法:起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水。” 清·金圣叹《西厢记读法》:“有此许多起承转合,便令题目透出文字。” 用法 联合式;作谓语、宾语;泛指文章的做法 近义词 承上启下 “起承转合”在音乐学科领域里的概念 【起承转合】民族曲式结构原则之一。⑴起部(即呈示),主题最初陈述;⑵承部(即巩固),通过重复或变化重复来巩固主题;⑶转部(即发展),发展主题,具有较大的不稳定性;⑷合部(即结束),结束全段音乐。
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第4个回答 2007-09-06
起承转合
起承转合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 释
①诗文写作结构章法方面的术语。“起”是开端;“承”是承 接上文加以申述;“转”是转折,从正面反面立论;“合”是结束全文。
②比喻说话时的过渡。
③比喻固定呆板、矫揉造作。
出 处 元·范德玑《诗格》:“作诗有四法:起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水。”
用 法 联合式;作谓语、宾语;泛指文章的做法
示 例 老舍《骆驼祥子》:“把大家都说在里边,而没有~的痕迹。”
近义词 承上启下
起承转合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 释
①诗文写作结构章法方面的术语。“起”是开端;“承”是承 接上文加以申述;“转”是转折,从正面反面立论;“合”是结束全文。
②比喻说话时的过渡。
③比喻固定呆板、矫揉造作。
出 处 元·范德玑《诗格》:“作诗有四法:起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水。”
用 法 联合式;作谓语、宾语;泛指文章的做法
示 例 老舍《骆驼祥子》:“把大家都说在里边,而没有~的痕迹。”
近义词 承上启下