如题所述
第1个回答 2022-12-04
作文标题: 巧填数学运算符号
关键词: 运算 符号 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源:
本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右,题目为:《巧填数学运算符号》,欢迎大家踊跃投稿。
.
巧填数学运算符号
对于初入一年级的孩子来说,刚开始接触数学,应该说并不是件轻松的事情,尤其是口算,既要求做题速度又要强调准确性。但有些题型仔细琢磨琢磨还是有规律可循的,如下面这些题:
一、在括号内填写运算符号“ + ”或“ - ”
(1) 17( )6=23
(2) 11( )5=16
(3) 14( )5=9
(4) 12( )7=5
如果孩子已经能完全正确且熟练背诵20以内加减法口诀,那么作这些题就轻而易举了。可事实上这样的孩子并不多。即使有的孩子已会熟练背诵也未必就能轻松地运用到作题中。所以,教孩子掌握一定的技巧与方法对他们的作题速度将有很大的帮助。咱们来分析一下上面的这些题:
第1小题:14( )5=19 仔细观察你会发现得数比等号前面的最大数还大,所以,括号内一定是填“+”号。因为只有当两个数相加时,得数才会越来越大。用类似的方法,不难推出第2小题也是填“+”号。你不妨自己试着做一下6( )15=21
咱们再观察一下第3小题:14( )5=9,得数9比等号前面的最大数14小,那么,括号内一定是填“-”号。因为只有当两个数相减时,得数才会越来越小。其实这与第1小题正好是完全相反的两个题型。
用类似的推理,不难做出第4小题也是填“-”,有兴趣的话也可试着做一下16( )9=7
二、在括号内填写“>”、“<”或“ = ”
(5) 13+9( )9
(6) 6+8( )9+8
(7) 9-4( )9
(8) 13-5( )13-2
(9) 7+14-7( )14
(10) 8+7-7( )8
做题前一定要先观察题中的数字,并试着找规律。如第5小题13+9( )9,仔细观察不难发现,前后都有一个相同的数字9,且前面还加了一个数字13,那这个括号内肯定不能填“=”。因为一个数只有在加“0”的情况下才会等于它本身。排除“=”后,再观察“一个数加上另一个数再与它本身来比较大小”,那一定是加数的那边大。从而推出13+9 > 9
的结论。 用同样的方法不难推出“一个数减去另一个数,再与它本身来比较大小,那一定是它本身大”。得出这个结论后第 7 小题就迎刃而解了。
再看第 6 小题:6+8( )9+8 前后都有一个相同的数字8,前面是加6而后面是加9,6比9小,所以,括号内一定是填“ <”了。 再用同样的逻辑推理就很容易判断出第 8 小题 13-5( )13-2中填写“ <”,也即是“一个数减掉的越多,得数越小;相反减掉的越小得数就越大”
再看第 9 、第 10 小题, 7+14-7 这道题可以看成 14+7 又减 7 相当于没加也没减, 所以还等于它本身。理解了这点,这两题中括号内的符号就不难填写了。这种题型概括一句话“一个数加上同时又减去另一个数时,等于没加也没减”。
(插述:我上小学的时候课本中好像有类似的总结性语言,但记不清楚了。在孩子的课本中也没有找到相关的概述性知识要点,课本内容较简单,但练习册中的习题难度相对较大了,孩子掌握一些作题技巧还是很有必要的,家长们也许都明白这些简单的逻辑推理,需要提醒的是:你的孩子是否已掌握这些规律了呢?)
screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击查看大图'; this.title='点击查看大图';}" border=0 name=mms_img>
以上是我与果果在做练习册中习题时琢磨研究出来的,拿出分享,仅供参考。值得可贺的是果果在做填写运算符号习题时从来不出错,而且速度也较快。同龄的小朋友们,你不妨在家也练练这些题型哦。
关键词: 运算 符号 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源:
本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右,题目为:《巧填数学运算符号》,欢迎大家踊跃投稿。
.
巧填数学运算符号
对于初入一年级的孩子来说,刚开始接触数学,应该说并不是件轻松的事情,尤其是口算,既要求做题速度又要强调准确性。但有些题型仔细琢磨琢磨还是有规律可循的,如下面这些题:
一、在括号内填写运算符号“ + ”或“ - ”
(1) 17( )6=23
(2) 11( )5=16
(3) 14( )5=9
(4) 12( )7=5
如果孩子已经能完全正确且熟练背诵20以内加减法口诀,那么作这些题就轻而易举了。可事实上这样的孩子并不多。即使有的孩子已会熟练背诵也未必就能轻松地运用到作题中。所以,教孩子掌握一定的技巧与方法对他们的作题速度将有很大的帮助。咱们来分析一下上面的这些题:
第1小题:14( )5=19 仔细观察你会发现得数比等号前面的最大数还大,所以,括号内一定是填“+”号。因为只有当两个数相加时,得数才会越来越大。用类似的方法,不难推出第2小题也是填“+”号。你不妨自己试着做一下6( )15=21
咱们再观察一下第3小题:14( )5=9,得数9比等号前面的最大数14小,那么,括号内一定是填“-”号。因为只有当两个数相减时,得数才会越来越小。其实这与第1小题正好是完全相反的两个题型。
用类似的推理,不难做出第4小题也是填“-”,有兴趣的话也可试着做一下16( )9=7
二、在括号内填写“>”、“<”或“ = ”
(5) 13+9( )9
(6) 6+8( )9+8
(7) 9-4( )9
(8) 13-5( )13-2
(9) 7+14-7( )14
(10) 8+7-7( )8
做题前一定要先观察题中的数字,并试着找规律。如第5小题13+9( )9,仔细观察不难发现,前后都有一个相同的数字9,且前面还加了一个数字13,那这个括号内肯定不能填“=”。因为一个数只有在加“0”的情况下才会等于它本身。排除“=”后,再观察“一个数加上另一个数再与它本身来比较大小”,那一定是加数的那边大。从而推出13+9 > 9
的结论。 用同样的方法不难推出“一个数减去另一个数,再与它本身来比较大小,那一定是它本身大”。得出这个结论后第 7 小题就迎刃而解了。
再看第 6 小题:6+8( )9+8 前后都有一个相同的数字8,前面是加6而后面是加9,6比9小,所以,括号内一定是填“ <”了。 再用同样的逻辑推理就很容易判断出第 8 小题 13-5( )13-2中填写“ <”,也即是“一个数减掉的越多,得数越小;相反减掉的越小得数就越大”
再看第 9 、第 10 小题, 7+14-7 这道题可以看成 14+7 又减 7 相当于没加也没减, 所以还等于它本身。理解了这点,这两题中括号内的符号就不难填写了。这种题型概括一句话“一个数加上同时又减去另一个数时,等于没加也没减”。
(插述:我上小学的时候课本中好像有类似的总结性语言,但记不清楚了。在孩子的课本中也没有找到相关的概述性知识要点,课本内容较简单,但练习册中的习题难度相对较大了,孩子掌握一些作题技巧还是很有必要的,家长们也许都明白这些简单的逻辑推理,需要提醒的是:你的孩子是否已掌握这些规律了呢?)
screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击查看大图'; this.title='点击查看大图';}" border=0 name=mms_img>
以上是我与果果在做练习册中习题时琢磨研究出来的,拿出分享,仅供参考。值得可贺的是果果在做填写运算符号习题时从来不出错,而且速度也较快。同龄的小朋友们,你不妨在家也练练这些题型哦。