如题所述
响度也称声强或音量,它表示的是人耳所感觉到的声音的强弱。例如,轻轻击锣听起来声音较弱,是响度小;使劲敲锣就会震耳欲聋,感到声音很强,是响度大。响度的大小主要取决于声源振动幅度的大小。苏科版八年级上册课本第11页图1-9所讲的实验就验证了这点,轻轻击鼓,响度小,如果在鼓面上放在小纸屑,会看到纸屑跳得很低,说明振幅小,响度小;如果,使劲击鼓,响度大,同时看到纸屑跳得很高,说明振幅大,响度大。
响度的大小还与人耳距离声源的远近有关。因为声能在传播过程中会逐渐分散,因而响度逐渐减小,例如:打雷时,雷声的发生地离我们较近时,响度就很大,发生地离我远时,就不很响。医用听诊器,就是利用塑料软管将声能集中起来,避免声音在传播过程中声能分散而响度减小的。
音调也称音高,表示人耳对声音调子高低的主观感受,课本上概念中的“高”指的是声音听起来嘹亮、尖锐;“低”指声音听起来沉闷、稳重。例如:笛声听起来尖锐,号声听起来嘹亮,就说它们的音调高,而鼓声听起来沉闷、稳重,就说它的音调低。
客观上音调大小主要取决于声源振动频率的高低,频率高则音调高,频率低则间调低。苏科版八年级上册课本第12页图1-11的实验就是验证这一点的,当齿轮转动加速时,塑料片振动的频率就加快,听起来的声音就尖锐,也就是音调高,反之,振动频率低,声音沉闷,音调低。
我以前不懂就是看这个的,这是我初中时在网上找到的
后来很多就是自己慢慢就会了,还是挺好理解的
总之,希望可帮到你啊追问
响度的大小还与人耳距离声源的远近有关。因为声能在传播过程中会逐渐分散,因而响度逐渐减小,例如:打雷时,雷声的发生地离我们较近时,响度就很大,发生地离我远时,就不很响。医用听诊器,就是利用塑料软管将声能集中起来,避免声音在传播过程中声能分散而响度减小的。
音调也称音高,表示人耳对声音调子高低的主观感受,课本上概念中的“高”指的是声音听起来嘹亮、尖锐;“低”指声音听起来沉闷、稳重。例如:笛声听起来尖锐,号声听起来嘹亮,就说它们的音调高,而鼓声听起来沉闷、稳重,就说它的音调低。
客观上音调大小主要取决于声源振动频率的高低,频率高则音调高,频率低则间调低。苏科版八年级上册课本第12页图1-11的实验就是验证这一点的,当齿轮转动加速时,塑料片振动的频率就加快,听起来的声音就尖锐,也就是音调高,反之,振动频率低,声音沉闷,音调低。
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总之,希望可帮到你啊追问
谢谢你啊
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第1个回答 2013-10-31
响度就是声音的大小;音调就是高低音调节。对音频功率放大器而言这能这样解释。
第2个回答 2013-10-31
音调是指声音的高低,它是由声源振动的频率决定的.响度是指声音的大小,它是由声源振动的振幅决定的且与距离有关。比如我们看电视时,调节音量开关,可以控制声音的大小,而不能改变音调的高低.在日常生活用的语言中,往往用“高低”来表示声音的大小,比如“高声喧哗”中的“高”,不是指音调高低,而是指声音“大小”.在学习中不注意声音大小和高低的区别,会造成音调和响度两个不同的概念模糊不清,这在学习中应该引起特别注意。