如题所述
第1个回答 2022-06-09
户外游戏时间开始啦，许多小朋友选择了沙池，泥学园巨大的沙池总是对孩子们有着莫名的吸引力。唐一小朋友被沙池中的天平产生了浓厚的兴趣，他开始了一次一次的尝试。
唐一发现他用手将天平扶正但天平很快就会歪倒并将沙子洒出，很快他就没有了兴趣，准备去玩其他的玩具。
我连忙问道：“唐一怎么啦？需要帮助吗？”
唐一：“老师你知道这个怎么玩吗？它总是倒，撒我一身沙子！”
我：“唐一你观察观察，是沙子多的地方高还是沙子少的地方高？”
唐一：“沙子少的地方高”
我：“那如果你给少的沙子加一些沙子会怎么样？我们试一试吧”
这时唐一开始往少的那边加沙子，一下子加了很多这时天平开始往加沙子的这个方向倒来，我继续引导并提问：“现在太平是什么样子的呢？哪边高呢？，现在加沙子的这边低了，说明这边的沙子又多了哦，那怎么样才能平衡呢？”
唐一思索了一下，换了一个小了一些的工具，小心翼翼的开始加沙子，天平平衡了。
师小记：通过天平游戏，知道多少与高低之间的关系，天平的称重原理是依据杠杆原理制成，两端平衡时说明物体和物体或物体和砝码的重量是相等的，通过引导幼儿体验天平的乐趣，发展孩子的观察能力、比较能力和一定的表达能力，还可以延伸至室内益智区，用来比较生活中物体的重量，让幼儿猜测如：一个小水瓶等于几个雪花片的重量，一个大水瓶又等于几个小水瓶都重量，用天平测量出结果，验证幼儿的猜想，让孩子在玩中学会重要的科学知识：重量的比较与测量。好奇心是孩子学习的源泉，也是孩子收获知识、成就和快乐的途径，生活中处处存在知识，要引导孩子勤动脑、多思考。“我们试试”这句简单的话可能是给孩子最大的鼓励与支持，也是让孩子思考的问题的基筑。
唐一发现他用手将天平扶正但天平很快就会歪倒并将沙子洒出，很快他就没有了兴趣，准备去玩其他的玩具。
我连忙问道：“唐一怎么啦？需要帮助吗？”
唐一：“老师你知道这个怎么玩吗？它总是倒，撒我一身沙子！”
我：“唐一你观察观察，是沙子多的地方高还是沙子少的地方高？”
唐一：“沙子少的地方高”
我：“那如果你给少的沙子加一些沙子会怎么样？我们试一试吧”
这时唐一开始往少的那边加沙子，一下子加了很多这时天平开始往加沙子的这个方向倒来，我继续引导并提问：“现在太平是什么样子的呢？哪边高呢？，现在加沙子的这边低了，说明这边的沙子又多了哦，那怎么样才能平衡呢？”
唐一思索了一下，换了一个小了一些的工具，小心翼翼的开始加沙子，天平平衡了。
师小记：通过天平游戏，知道多少与高低之间的关系，天平的称重原理是依据杠杆原理制成，两端平衡时说明物体和物体或物体和砝码的重量是相等的，通过引导幼儿体验天平的乐趣，发展孩子的观察能力、比较能力和一定的表达能力，还可以延伸至室内益智区，用来比较生活中物体的重量，让幼儿猜测如：一个小水瓶等于几个雪花片的重量，一个大水瓶又等于几个小水瓶都重量，用天平测量出结果，验证幼儿的猜想，让孩子在玩中学会重要的科学知识：重量的比较与测量。好奇心是孩子学习的源泉，也是孩子收获知识、成就和快乐的途径，生活中处处存在知识，要引导孩子勤动脑、多思考。“我们试试”这句简单的话可能是给孩子最大的鼓励与支持，也是让孩子思考的问题的基筑。
