如题所述
41. 阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”,启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”,在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族,一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料二
盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界,苟无民族主义,则列强之经济的压迫,致自国生产永无发展之可能。其在劳动界,苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家,足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而已。——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年)
(1)根据材料一并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处,并说明不同之处及其产生的原因。(17分)
答案:
(1)法国大革命推翻专制王权,否定了王权专政,推动了民主、自由、平等思想,有利于法兰西民族诞生,冲击了欧洲大陆封建王朝秩序,有利于近代经济,政治的发展
(2)相同:反对国内封建势力,争取民众自由、平等,民主。
不同:近代法国民族主义维护本国资产阶级利益,还把斗争矛头指向反动资本家
原因:近代中国沦为半殖半封社会,民族危机深重,西方思想影响
法国:资本主义经济的发展,资产阶级力量的壮大。启蒙思想影响,民族之间交流。
以上为全国高考一卷文科综合试卷的部分试题及答案,仅供参考。