如题所述
第1个回答 2022-09-28
师说
特殊句式
宾语前置
句读之不知 ,惑之不解.
介词结构后置(状语后置)
1.学于余.
2.耻学于师.
3.师不必贤于弟子.
4.其闻道也亦先乎吾.
判断句
1.师者,所以传道受业解惑也.
2.其为惑也,终不解矣.
3.人非生而知之者.
4.非吾所谓传其道解其惑者也.
5.道之所存,师之所存也
被动句
不拘于时
省略句
1.今其智乃反不能及(之)(省宾语)
2.吾从(之)而师之(省宾语)
3.(其,指士大夫之族)群聚而笑之(省主语)
4.(师)位卑(者)则足羞,(师)官盛(者)则近谀(省略谓语动词)
5 .或师焉,或否焉 (“否”后省“师”)
6 .生乎吾前(者)
重点背诵句
1.古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.
2.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.
3.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.
4.位卑则足羞,官盛则近谀.
5.三人行,则必有我师.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.
劝学
特殊句式
1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断,可译为“……的原因”)
2. 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.(判断句,“……者,……也”表判断)
3.善假于物也(状语后置)
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强.(定语后置)
5. 取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.(状语后置介词结构“于水”,表示比较)
6.輮以为轮(省略句:輮(之)以(之)为轮)
7.輮使之然也(省略句:輮(之)使之然也)
8.无以至千里(固定句式,“无以……”意为“没有用来……的办法”)
特殊句式
宾语前置
句读之不知 ,惑之不解.
介词结构后置(状语后置)
1.学于余.
2.耻学于师.
3.师不必贤于弟子.
4.其闻道也亦先乎吾.
判断句
1.师者,所以传道受业解惑也.
2.其为惑也,终不解矣.
3.人非生而知之者.
4.非吾所谓传其道解其惑者也.
5.道之所存,师之所存也
被动句
不拘于时
省略句
1.今其智乃反不能及(之)(省宾语)
2.吾从(之)而师之(省宾语)
3.(其,指士大夫之族)群聚而笑之(省主语)
4.(师)位卑(者)则足羞,(师)官盛(者)则近谀(省略谓语动词)
5 .或师焉,或否焉 (“否”后省“师”)
6 .生乎吾前(者)
重点背诵句
1.古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.
2.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.
3.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.
4.位卑则足羞,官盛则近谀.
5.三人行,则必有我师.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.
劝学
特殊句式
1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断,可译为“……的原因”)
2. 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.(判断句,“……者,……也”表判断)
3.善假于物也(状语后置)
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强.(定语后置)
5. 取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.(状语后置介词结构“于水”,表示比较)
6.輮以为轮(省略句:輮(之)以(之)为轮)
7.輮使之然也(省略句:輮(之)使之然也)
8.无以至千里(固定句式,“无以……”意为“没有用来……的办法”)