青春在激流中磨砺 人生在追逐中飞跃

青春在激流中磨砺 人生在追逐中飞跃

（备用标题一）青春因磨砺而出彩 人生因奋斗而升华

（备用标题二）勇立潮头间不倒 敢为险滩处开道

（备用标题三）青年在激流中磨砺 人生在风雨里激荡

青年学子，如初升的太阳，磅礴而出，霞光万丈，如初生的牛犊，朝气蓬勃，扬鞭奋蹄。为了报效祖国，正是树雄心，立壮志，燃烧青春的绝佳阶段。只有矫身修资，方可不负韶华。杨雄以射箭作喻，向世人展示拥抱理想的目的、方法、意义。他强调的 成功所需的三要素，是我们追求理想必须遵循的准则。 （联系材料提出中心论点，来一个惊艳的开头，且要简洁有力，忌拖泥带水）

理想是劲弓，帮你扫清人生的障碍；理想是利矢，刺穿你前行的阴霾；理想是大“义”，激发你绽放奋斗的高光时刻。 （炫耀文采，惊艳阅卷者）

修身以为弓，要求我们打造好拥抱理想的基础之弓。（分论点一） 只有基础坚实，才能持续奋斗。正如怪力乱神与科幻小说完全迥异，前者是没有科学基础的胡思乱想；后者则是在科学文化知识之上的拓展和合理的想象。两者的区别泾渭分明。孔子谆谆告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”辩证地论述了思与学的关系，如果没有学习做基础，思考如无本之木，无源之水。作为青年学子，我们应潜心学习，沉静修身，练就一身过硬本领，为中华民族伟大复兴的千秋伟业打造强劲之弓。

矫思以为矢，要求我们端正思想态度，追求理想之矢。（分论点二） 先贤的“吾日三省吾身”精神必须贯穿在我们的日常生活学习中。只有不断反思，才能厚植家国情怀，提升思想高度，宏阔人生境界，肩负使命，果敢前行。如果拒绝反思，只一味的向前奔跑，难免误入泥淖之地。只有不断反思，才能给我们“回朕车以复路兮，及行迷之未远”的纠错机会。学习中的错漏点，需矫思弥补；行为中的错误，需矫思改正；思想中的不成熟，更需矫思来完善。青年学子必须在日常生活学习中培养“矫思”的良好习惯，为追求理想之光打造锐利之矢。

立义以为的，要求我们青年学子坚定理想信念之光。（分论点三） 只要我们把理想信念之光作为行动之“义”，引领前行的方向，提供奋进的动能。一生致力于杂交水稻的袁隆平院士，从“三系”到“二系”杂交稻，从杂交稻超级培育体系到海水稻、盐碱稻，被西方无数专家美誉的“东方魔稻”，在袁老手中开花、结果，袁老用一生的行动诠释了理想信念之“光”的榜样与内涵，追随光，成为光，发散光成为他人生的要义。作为新时代青年，我们已经站在第二个百年奋进的新征程上，为建设 社会 主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦燃烧自己的青春，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。奋斗正青春，青春献祖国成为我们的人生要义。

你怎样，你脚下的中国便怎样。（升华论点，提升文章境界，提升自己的格局） 新时代青年要与中国梦同频共振，同气相连。看，新时代新辉煌：我们的航天人在“北斗”引领下入住天宫，遨游星辰大海；我们的潜航员正和“奋斗者号”一起漫步马里亚纳海沟， 探索 生命的奥秘；我们的试飞员正驾驶着C919大飞机翱翔万里高空……我们有什么理由来躺平？我们有什么理由来碌碌无为？我们有什么理由不把报效祖国作为自己的奋斗目标？

勇立潮头间不倒，敢为险滩处开道。（结尾，言简意赅，句式富于变化而铿锵有力，给人以巨大的鼓舞与思考的空间） 一约既定，风雨无惧。我中华青年之志向，必如利矢发于强弓，刺穿云宵！奔腾九曲，我青年学子在激流中磨砺；海阔天空，我青年学子在追逐中飞跃！ （来一个惊艳的结尾，让阅卷者难以忘