我的孩子上初中二年了,每次语文考试在阅读题上都发挥不好,请朋友帮助解决,谢谢!
第1个回答 2013-12-04
1、多读课外书,增加阅读量。
2、多做阅读题,增强阅读能力。
3、对语文基础知识也要多学多问,特别是语法语句修辞等等,是考试常出的问题。
4、平时多与人沟通,培养语言能力的同时,也增强了概括能力。
2、多做阅读题,增强阅读能力。
3、对语文基础知识也要多学多问,特别是语法语句修辞等等,是考试常出的问题。
4、平时多与人沟通,培养语言能力的同时,也增强了概括能力。
第2个回答 2013-12-04
小学生都这样,不要太着急。
他喜欢看书这很好,对学好语文很有帮助,至于您说他不会应用,是不是缺乏引导呢。可以让他给您讲书上说了什么,其实无形中就是锻炼他的表达与概括,其实就是一种阅读理解。接下来,您可以根据他说的,让他联系一下身边的事。有没有相似的,或者利用书上所传达的意思,自己能不能编造一个类似事情来。从教育学上讲,这就是知识的迁移,同样,迁移可以是正向,也可以是负向的。可以从反面来表述一种意思,可以是不好的(但要明确不能向这样的人、事学)。这样一来,思维不就打开了吗?多培养他的思维,这样在加上他读书的积累,就可以应用了。
如果有兴趣的话可以背一些精彩片段,但我更建议背唐诗,因为它短而精,也可以提高文学修养。
我不建议多做题,背死书,这种只是为了应付考试的强化,况且未必能提高多少。因为,小孩的思维能力是有限的,不是考题海就能提高,关键在于引导和点拨。否则,强迫他做不喜欢的事反而事与愿违,不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度,适时的激励要比一味的强化的效果要好。
他喜欢看书这很好,对学好语文很有帮助,至于您说他不会应用,是不是缺乏引导呢。可以让他给您讲书上说了什么,其实无形中就是锻炼他的表达与概括,其实就是一种阅读理解。接下来,您可以根据他说的,让他联系一下身边的事。有没有相似的,或者利用书上所传达的意思,自己能不能编造一个类似事情来。从教育学上讲,这就是知识的迁移,同样,迁移可以是正向,也可以是负向的。可以从反面来表述一种意思,可以是不好的(但要明确不能向这样的人、事学)。这样一来,思维不就打开了吗?多培养他的思维,这样在加上他读书的积累,就可以应用了。
如果有兴趣的话可以背一些精彩片段,但我更建议背唐诗,因为它短而精,也可以提高文学修养。
我不建议多做题,背死书,这种只是为了应付考试的强化,况且未必能提高多少。因为,小孩的思维能力是有限的,不是考题海就能提高,关键在于引导和点拨。否则,强迫他做不喜欢的事反而事与愿违,不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度,适时的激励要比一味的强化的效果要好。
第3个回答 2013-12-04
平时多看写书,看过后可以自己用语言大致的把文章的内容说出来,这样可以就不光是看了,还可以一步步的提高理解能力,当然不要心急,一开始肯定不是太好,慢慢来