如题所述
第1个回答 2022-11-16
问题一：博采众长的意思是什么 博：广泛、尽量。采：吸收、吸纳、学习。众：大众、大家、除我之外的。长：优点、好处。
博采众长：广泛地汲取他人（产品）的优点（大众化语言）。
问题二：配框架眼镜要注意些什么？ 框架眼镜的正确使用和保养
框架眼镜通常是由眼镜片和眼镜架组合而成的，使用时要注意如下问题：
（1）为了避免眼镜因单手脱戴受力不均造成眼镜变形，戴镜的人要注意使用双手脱戴眼镜；
（2）眼镜摆放在桌面时要注意不要让眼镜片与其它物体相磨擦；
（3）眼镜存放在眼镜盒时，通常是眼镜要包裹在眼镜布里，并注意带眼镜腿的一侧朝上；
（4）眼镜片平常清洁时可用清水冲洗，若沾上油脂，弧使用中性肥皂清洁，并用清水干净，而后可用柔软的纸巾擦干眼镜片和眼镜架；
（5）如果使用眼镜布拭擦眼镜片，要注意经常清洗眼镜布，通常是使用干净、柔软、干燥的眼镜布轻轻试擦眼镜片。
（6）眼镜不要长时间放在高温或多湿的地方，因镜架在光和热接触下，容易变色或变形或腐蚀。
问题三：博学善思笃行是什么意思 博学： 语出《论语・子张》。原文为“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。用“博学”二字，意在倡导师生员工博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。 笃行： 语出《礼记・中庸》。原文为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃行”是为学的最后阶段，学有所得，然后要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。用“笃行”二字，意在倡导师生员工脚踏实地，身体力行，学以致用。与时俱进:跟随时代一同进步。
问题四：博学笃行 与时俱进是什么意思? 博学：
语出《论语・子张》。原文为“博学而笃志常切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。用“博学”二字，意在倡导师生员工博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。
笃行：
语出《礼记・中庸》。原文为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃行”是为学的最后阶段，学有所得，然后要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。用“笃行”二字，意在倡导师生员工脚踏实地，身体力行，学以致用。
与时俱进:跟随时代一同进步。
问题五：博学致远,厚德立身怎么解释 厚德”：出自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，意谓：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
“博学致远”强调的是学识修为的重要性，没有渊博的知识，就无法施展自己的抱负，达至人生美好的境界；只有静下心性潜心求学，博思审问，融贯中西，博采众长，才能高瞻远瞩，实现抱负。
问题六：儒家思想中明志博学修身力行的意思 明志
源于班固“励志忘生，为君不避丧生”；《旧唐书》“励志于文学” ；诸葛亮“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。明志，旨在要求志存高远，明确人生目标，勤俭淡泊，吃苦耐劳，自强不息。
博学
源于朱熹“子曰博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，人一能之，己百之。人能十之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”博学，旨在要求博采众长，学识渊博，慎于思考，躬身力行，学无止境，终身不辍。
修身
源于《礼记 大学》“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。“心正，修身”是本，“齐家治国平天下”是末。旨在要求修德养性，遵纪守法，修身为其首，治学为其次，穷则独善其身，达则兼济天下。
力行
源于孔传“行无法度，竭日不足，故曰力行”；“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”。《论语》“言必信，行必果”。旨在要求行胜于言，知行合一，敢于创新拼搏，锲而不舍，兢兢业业。
问题七：学书师古亦参今，勤奋临池须用心。博采众长贵立异，创新进取探高深。有谁理解一下意思。更清楚些 学习书法既要学习古人又要参照今人。临帖学字要勤奋更要用心，博学众家之长又贵在有自己的个性，不断探索进取学无止境。
个人理解，希望能帮到你。
问题八：“厚德、博学、求真、至善”的理解？ 一、“厚德”。“厚德” 语出《周易・坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。” 意谓大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“厚德”指人的胸怀宽广，气度宏大，具有良好的道德修养。引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。 “厚德”是中华民族的传统美德，也是中国传统文化的基本精神，同时也具有时代意义。中央屡次强调要加强高校德育工作，要把提高道德品质作为育人之首。因此，这里的“厚德”既具有崇尚道德的涵义也具有重视德育的意思。
二、“博学”。“博学” 语出《论语・子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广博地获取知识，也指学问渊博。引“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。尤其是现在信息社会，高等教育迅速发展，开放式办学理念的渗透，更要求学生要学贯中西，兼容并包，文理兼修，百科俱收，博采众长。而教师更需要不断广泛学习，更新教育理念、思维方式，创新教学方法，以适应现代高等教育的需要。
三、“求真”。“求真”出自《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；求善于未始有恶之先，而性之善可见矣。“求真”，指“崇尚科学，追求真知。”同时还有要讲究“真才实学”的意思。”意在要求教师和学生在学习和研究上，要不断追求和探索真理，勇于改正研究中出现的差误。教育家陶行知说过，“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。求真是一种严谨的治学态度，也是一种科学的治学方法，更是讲诚信的精神体现。我们全院师生能在教、学以及科研过程中做到“求真”，就能为国家为社会培养出道德高尚、知识丰富的高素质人才。
四、“至善”。“至善”出自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 从而提出一个道德修为的最高境界“至善”。引用“至善”不仅指道德的“至善”，而意谓追求一种尽善尽美的境界。总之，“厚德”突出了德育为首的教育理念，是求学治学的前提和基础；“博学”是求学治学的目标；“求真”是求学治学的态度和方法；“至善”是做人治学要达到的完美境界，也是我们南阳理工学院教育所达到的最高理想。
问题九：什么博什么长的成语 博采群议
博采众议
博采众长
博大精深
博带褒衣
博而不精
博而寡要
博古通今
博古知今
博关经典
博观约取
博见洽闻
博览古今
博览群书
博览五车
博洽多闻
博施济众
博识多通
博识洽闻
博士买驴
博硕肥
博通经籍
博文约礼
博闻辩言
博闻多识
博闻强记
博闻强识
博闻强志
博物多闻
博物君子
博物洽闻
博物通达
博学笃志
博学多才
博学多识
博学多闻
博学宏才
博学洽闻
博学审问
博弈犹贤
博者不知
爱博不专
爱博而情不专
沉博绝丽
聊博一笑
溥博如天
洽博多闻
沈博绝丽
以博一粲
由博返约
褒衣博带
峨冠博带
繁称博引
泛滥博文
风流博浪
繁征博引
高才博学
高冠博带
闳览博物
兼览博照
兼收博采
米盐博辩
旁求博考
旁收博采
问题十：政治意识，核心意识，大局意识，看齐意识，是什么意思 -0- 多读书 多看报 多看历史 简言之就是 你丫的要博学多识博采众长 你才有瞎比比的资本造吗 如果你对什么都一无所知 你还有啥大局观？
博采众长：广泛地汲取他人（产品）的优点（大众化语言）。
问题二：配框架眼镜要注意些什么？ 框架眼镜的正确使用和保养
框架眼镜通常是由眼镜片和眼镜架组合而成的，使用时要注意如下问题：
（1）为了避免眼镜因单手脱戴受力不均造成眼镜变形，戴镜的人要注意使用双手脱戴眼镜；
（2）眼镜摆放在桌面时要注意不要让眼镜片与其它物体相磨擦；
（3）眼镜存放在眼镜盒时，通常是眼镜要包裹在眼镜布里，并注意带眼镜腿的一侧朝上；
（4）眼镜片平常清洁时可用清水冲洗，若沾上油脂，弧使用中性肥皂清洁，并用清水干净，而后可用柔软的纸巾擦干眼镜片和眼镜架；
（5）如果使用眼镜布拭擦眼镜片，要注意经常清洗眼镜布，通常是使用干净、柔软、干燥的眼镜布轻轻试擦眼镜片。
（6）眼镜不要长时间放在高温或多湿的地方，因镜架在光和热接触下，容易变色或变形或腐蚀。
问题三：博学善思笃行是什么意思 博学： 语出《论语・子张》。原文为“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。用“博学”二字，意在倡导师生员工博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。 笃行： 语出《礼记・中庸》。原文为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃行”是为学的最后阶段，学有所得，然后要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。用“笃行”二字，意在倡导师生员工脚踏实地，身体力行，学以致用。与时俱进:跟随时代一同进步。
问题四：博学笃行 与时俱进是什么意思? 博学：
语出《论语・子张》。原文为“博学而笃志常切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。用“博学”二字，意在倡导师生员工博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。
笃行：
语出《礼记・中庸》。原文为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃行”是为学的最后阶段，学有所得，然后要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。用“笃行”二字，意在倡导师生员工脚踏实地，身体力行，学以致用。
与时俱进:跟随时代一同进步。
问题五：博学致远,厚德立身怎么解释 厚德”：出自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，意谓：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
“博学致远”强调的是学识修为的重要性，没有渊博的知识，就无法施展自己的抱负，达至人生美好的境界；只有静下心性潜心求学，博思审问，融贯中西，博采众长，才能高瞻远瞩，实现抱负。
问题六：儒家思想中明志博学修身力行的意思 明志
源于班固“励志忘生，为君不避丧生”；《旧唐书》“励志于文学” ；诸葛亮“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。明志，旨在要求志存高远，明确人生目标，勤俭淡泊，吃苦耐劳，自强不息。
博学
源于朱熹“子曰博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，人一能之，己百之。人能十之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”博学，旨在要求博采众长，学识渊博，慎于思考，躬身力行，学无止境，终身不辍。
修身
源于《礼记 大学》“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。“心正，修身”是本，“齐家治国平天下”是末。旨在要求修德养性，遵纪守法，修身为其首，治学为其次，穷则独善其身，达则兼济天下。
力行
源于孔传“行无法度，竭日不足，故曰力行”；“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”。《论语》“言必信，行必果”。旨在要求行胜于言，知行合一，敢于创新拼搏，锲而不舍，兢兢业业。
问题七：学书师古亦参今，勤奋临池须用心。博采众长贵立异，创新进取探高深。有谁理解一下意思。更清楚些 学习书法既要学习古人又要参照今人。临帖学字要勤奋更要用心，博学众家之长又贵在有自己的个性，不断探索进取学无止境。
个人理解，希望能帮到你。
问题八：“厚德、博学、求真、至善”的理解？ 一、“厚德”。“厚德” 语出《周易・坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。” 意谓大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“厚德”指人的胸怀宽广，气度宏大，具有良好的道德修养。引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。 “厚德”是中华民族的传统美德，也是中国传统文化的基本精神，同时也具有时代意义。中央屡次强调要加强高校德育工作，要把提高道德品质作为育人之首。因此，这里的“厚德”既具有崇尚道德的涵义也具有重视德育的意思。
二、“博学”。“博学” 语出《论语・子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广博地获取知识，也指学问渊博。引“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。尤其是现在信息社会，高等教育迅速发展，开放式办学理念的渗透，更要求学生要学贯中西，兼容并包，文理兼修，百科俱收，博采众长。而教师更需要不断广泛学习，更新教育理念、思维方式，创新教学方法，以适应现代高等教育的需要。
三、“求真”。“求真”出自《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；求善于未始有恶之先，而性之善可见矣。“求真”，指“崇尚科学，追求真知。”同时还有要讲究“真才实学”的意思。”意在要求教师和学生在学习和研究上，要不断追求和探索真理，勇于改正研究中出现的差误。教育家陶行知说过，“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。求真是一种严谨的治学态度，也是一种科学的治学方法，更是讲诚信的精神体现。我们全院师生能在教、学以及科研过程中做到“求真”，就能为国家为社会培养出道德高尚、知识丰富的高素质人才。
四、“至善”。“至善”出自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 从而提出一个道德修为的最高境界“至善”。引用“至善”不仅指道德的“至善”，而意谓追求一种尽善尽美的境界。总之，“厚德”突出了德育为首的教育理念，是求学治学的前提和基础；“博学”是求学治学的目标；“求真”是求学治学的态度和方法；“至善”是做人治学要达到的完美境界，也是我们南阳理工学院教育所达到的最高理想。
问题九：什么博什么长的成语 博采群议
博采众议
博采众长
博大精深
博带褒衣
博而不精
博而寡要
博古通今
博古知今
博关经典
博观约取
博见洽闻
博览古今
博览群书
博览五车
博洽多闻
博施济众
博识多通
博识洽闻
博士买驴
博硕肥
博通经籍
博文约礼
博闻辩言
博闻多识
博闻强记
博闻强识
博闻强志
博物多闻
博物君子
博物洽闻
博物通达
博学笃志
博学多才
博学多识
博学多闻
博学宏才
博学洽闻
博学审问
博弈犹贤
博者不知
爱博不专
爱博而情不专
沉博绝丽
聊博一笑
溥博如天
洽博多闻
沈博绝丽
以博一粲
由博返约
褒衣博带
峨冠博带
繁称博引
泛滥博文
风流博浪
繁征博引
高才博学
高冠博带
闳览博物
兼览博照
兼收博采
米盐博辩
旁求博考
旁收博采
问题十：政治意识，核心意识，大局意识，看齐意识，是什么意思 -0- 多读书 多看报 多看历史 简言之就是 你丫的要博学多识博采众长 你才有瞎比比的资本造吗 如果你对什么都一无所知 你还有啥大局观？
