宋朝文化教育

宋朝时期，政府对文人的重视程度在中国历史上堪称顶峰，对教育事业给予了大力支持。宋仁宗时期，诏令州县设立学校，进一步完善了科举制度。官学规模空前，中央设有国子监、太学、武学、律学及四门学和广文馆，各部门还有书学、算学、画学、医学等专业。地方上，州县两级学校和路学官相继建立，教师选拔从地方到进士或国子监、太学毕业生，教材由国家统一编订，以五经为主。

宋神宗王安石时期，实施太学三舍法，通过成绩晋升，优秀者可免试州试和礼部考试。书院式私学在宋朝兴盛，印刷业发达和战乱后的教育需求催生了众多书院，如石鼓书院、白鹿洞书院等，官府通过赐匾、赐书和学田承认私学，使得书院以私学、半官办和官办私学的形式发展。知名学者如朱熹、陆九渊在书院讲学，提高了私学威望。宋朝政府曾多次兴学运动，如庆历、熙宁、元丰和崇宁年间，旨在改革教育制度，提升人文素养，取得了积极效果。

科举制度的改良推动了教育进步，如殿试的设立和防弊措施的加强，放宽了应试条件并增加录取人数。科考分为解试、省试和殿试三级，解试通过者可参加省试，殿试由皇帝亲自主持，录取的进士直接授官，大大促进了社会阶层的流动。据统计，南、北宋三百二十年间，共举行科考一百一十八次，录取进士超过两万人，科举制度的公平性为更多平民提供了入仕机会。

宋朝文化是中国文化历史中的丰盛时期，理学、文学、史学、艺术以及科学技术领域硕果累累，为筛选官员而建立的科举考试推进了教育制度的发展，印刷品的广泛流创促进了文学的交流与对艺术的鉴赏。与唐朝不同，一般的官员都具有学者、诗人、画家、政治家的特质，喜爱字画，善于诗词，收藏古董。一般百姓钟爱戏曲，酒家林立菜式繁多，市场充斥衣服鞋物。