如题所述
第1个回答 2023-01-26
小学语文《妈妈的账单》微型课教案
一、教学目标:
1、知识技能目标:理解来两份账单的含义。
2、过程与方法:通过对比两份账单,以及说说自己的亲身经历来体会母爱的伟大和无私。
3、情感态度与价值观:树立母爱是无法用金钱来衡量的观念,懂得为父母分忧是责无旁贷的。
二、教学重点:对比两份账单,理解账单的含义,体会母爱的无私。
教学难点: 懂得母爱不能够用金钱来衡量。
三、教学准备:课件
四、教学过程设计:
(一)激情导入
同学们见过账单吗?都在哪见过?(逛超市时、在餐厅吃饭时、买学习用品等等)嗯、在生活当中我们经常会看到一些账单。这节课我们就来看两份账单。有些同学疑惑了,账单我们都见过有什么好看的啊。注意了,这两份账单可不是普通的账单,为何说它不普通呢?我们一起来看看。(PPT上出示两份账单) 哦,原来是这两份账单。上节课我们学习了20课《妈妈的账单》。我们知道第一份是妈妈写给小彼得的,另外一份是?(彼得写给妈妈的)
(二)教学新课
1、初读账单、理解大意
谁来读读妈妈的这份账单?嗯,你发现了什么?账单一共有几项?分别是多少钱?共计?(师板书0芬尼)
说的很准确。谁再来读读小彼得的这份账单?从这份账单你发现了?引导可以根据前面的提问。
2、对比读账单、领会母爱的无私
看到这两份账单你发现有什么不同?(预计学生回答:钱数目不一样)师引导:只有钱数不一样吗?让我们认真的看到母亲的这份账单。第一项是?(生齐读第一项)嗯,彼得过了多久幸福生活?十天么?十个月?而是?这十年中的吃喝谁来照顾?生病时谁护理?那么相比较妈妈做的这些小彼得做的事显得?
(微不足道)而母亲在账单上却只写了?(0芬尼)这说明母爱是?(无私的、不求回报的)
3、拓展延伸
老师刚刚听到很多同学为妈妈感到愤愤不平。你认为妈妈应该写多少?(预计生回答:十万、百万等)
你认为母爱只值十万?几百万?嗯、是无价的。相信无论多少钱也代替不了母亲的爱。所以我们应该珍惜。
其实啊我们每个人都有一个这样无私的母亲。谁来说说你的母亲为你做过些什么?
4、升华总结
在上课之初,老师说这两份账单是不普通的。现在学完了,谁来说说它哪儿不普通?师提示:这样的账单是随处可见的吗?所以说它是?(不普通的)
还有么?账单上一般记录着钱数目。但是妈妈的这份账单却写着(0芬尼)。零字体现了母亲什么样的爱?所以说这是一份充满什么的账单?(母爱)
六、板书设计:
20*妈妈的账单
妈妈 彼得
母爱(0芬尼) ﹥ 60芬尼 一、封面:
1、封面图片上建议最好要有主讲人视频或照片,也可以不要。
2、封面图片上要有下列基本信息:左上方写:学科、版本、章节(如果是系列微课刚写上某某系列微课),中间:标题、主讲人的姓名、下面:所属工作室或单位(无工作室的会员可写去年自己参加研修工作室名称,也可以直接写自己单位名称,有些特殊学科学段的没有版本和章节的也可不写版本章节)。
3、封面要简洁美观,系列微课封面最好统一规范。
二、要求:
1、微课时间不超过6分钟。
2、微课主讲人要与上传微课人一致。
3、大小不超过20M。
4、如果不懂后期制作,就不要使用自动变焦,否则影响画面效果。
5、声音清晰宏亮,不能过大过小,不能有很大杂音。
6、可使用江西教师网或自己学校LOGO,一定不能使用其他的LOGO,也可以不要LOGO。
7、画面美观,PPT课件中的字大小恰当。
8、开头和结束最好要有简单的过度和总结的语言。
注:1、一般在录制微课的课件的第一页写上本节微课的基本信息,一起录进微课中,后来上传微课时前要上传一张封面,直接在微课视频中截取开头的一张图作为封面。
2、如果已经录好了的微课,没有做象上面说的填写封面信息,那就可以做过一张封面,写上微课信息后,在原微课中编辑修改,重新上传这张图片。
一、教学目标:
1、知识技能目标:理解来两份账单的含义。
2、过程与方法:通过对比两份账单,以及说说自己的亲身经历来体会母爱的伟大和无私。
3、情感态度与价值观:树立母爱是无法用金钱来衡量的观念,懂得为父母分忧是责无旁贷的。
二、教学重点:对比两份账单,理解账单的含义,体会母爱的无私。
教学难点: 懂得母爱不能够用金钱来衡量。
三、教学准备:课件
四、教学过程设计:
(一)激情导入
同学们见过账单吗?都在哪见过?(逛超市时、在餐厅吃饭时、买学习用品等等)嗯、在生活当中我们经常会看到一些账单。这节课我们就来看两份账单。有些同学疑惑了,账单我们都见过有什么好看的啊。注意了,这两份账单可不是普通的账单,为何说它不普通呢?我们一起来看看。(PPT上出示两份账单) 哦,原来是这两份账单。上节课我们学习了20课《妈妈的账单》。我们知道第一份是妈妈写给小彼得的,另外一份是?(彼得写给妈妈的)
(二)教学新课
1、初读账单、理解大意
谁来读读妈妈的这份账单?嗯,你发现了什么?账单一共有几项?分别是多少钱?共计?(师板书0芬尼)
说的很准确。谁再来读读小彼得的这份账单?从这份账单你发现了?引导可以根据前面的提问。
2、对比读账单、领会母爱的无私
看到这两份账单你发现有什么不同?(预计学生回答:钱数目不一样)师引导:只有钱数不一样吗?让我们认真的看到母亲的这份账单。第一项是?(生齐读第一项)嗯,彼得过了多久幸福生活?十天么?十个月?而是?这十年中的吃喝谁来照顾?生病时谁护理?那么相比较妈妈做的这些小彼得做的事显得?
(微不足道)而母亲在账单上却只写了?(0芬尼)这说明母爱是?(无私的、不求回报的)
3、拓展延伸
老师刚刚听到很多同学为妈妈感到愤愤不平。你认为妈妈应该写多少?(预计生回答:十万、百万等)
你认为母爱只值十万?几百万?嗯、是无价的。相信无论多少钱也代替不了母亲的爱。所以我们应该珍惜。
其实啊我们每个人都有一个这样无私的母亲。谁来说说你的母亲为你做过些什么?
4、升华总结
在上课之初,老师说这两份账单是不普通的。现在学完了,谁来说说它哪儿不普通?师提示:这样的账单是随处可见的吗?所以说它是?(不普通的)
还有么?账单上一般记录着钱数目。但是妈妈的这份账单却写着(0芬尼)。零字体现了母亲什么样的爱?所以说这是一份充满什么的账单?(母爱)
六、板书设计:
20*妈妈的账单
妈妈 彼得
母爱(0芬尼) ﹥ 60芬尼 一、封面:
1、封面图片上建议最好要有主讲人视频或照片,也可以不要。
2、封面图片上要有下列基本信息:左上方写:学科、版本、章节(如果是系列微课刚写上某某系列微课),中间:标题、主讲人的姓名、下面:所属工作室或单位(无工作室的会员可写去年自己参加研修工作室名称,也可以直接写自己单位名称,有些特殊学科学段的没有版本和章节的也可不写版本章节)。
3、封面要简洁美观,系列微课封面最好统一规范。
二、要求:
1、微课时间不超过6分钟。
2、微课主讲人要与上传微课人一致。
3、大小不超过20M。
4、如果不懂后期制作,就不要使用自动变焦,否则影响画面效果。
5、声音清晰宏亮,不能过大过小,不能有很大杂音。
6、可使用江西教师网或自己学校LOGO,一定不能使用其他的LOGO,也可以不要LOGO。
7、画面美观,PPT课件中的字大小恰当。
8、开头和结束最好要有简单的过度和总结的语言。
注:1、一般在录制微课的课件的第一页写上本节微课的基本信息,一起录进微课中,后来上传微课时前要上传一张封面,直接在微课视频中截取开头的一张图作为封面。
2、如果已经录好了的微课,没有做象上面说的填写封面信息,那就可以做过一张封面,写上微课信息后,在原微课中编辑修改,重新上传这张图片。