如题所述
第1个回答 2022-06-25
信息，也叫消息。是将某件事情用文字形式有选择地表达出来的一种文体。
写信息的原则：
一事一报 重在选择
信息的定位：
1、信息是写给谁看的---看信息的对象；
2、写清发生什么事就行，一事一报，简单 明了，点到为止。不做评论，不作分析，不做总结；
3、信息的辞令是逻辑语言，不是形容词；
4、信息不是简报。二者有本质的区别。
信息的七个特点:
1、新闻性；2、快捷性；3、前瞻性；4、指导性；5、简洁性；6、真实性；7、单一性。
信息的作用：（略）
写作技巧：
一、题目的拟定
平白、直叙：某单位做了某事【不要副标题：单位 + 事情 或 单位 + 事情 + 效果 模式】
正文的五大要素：时间、地点、什么事、谁干的、效果。
重点：主要的、有启发的放入标题内容中。
标题：简单明了、易记
注：标题就是本文的中心思想！ 标题是文章成功的关键！
二、导语的写法:
用一句话概括出文章的中心思想（五要素）【时间、单位 地点 什么事 收效】
三、正文的写法：
正文的角度 ：
同一件事，选取的角度不同，写出来的信息的效果就不一样。这就要求对具体的事物加以认真分析和整理。
正文的写法：
直叙（按逻辑写 白描 通常采用的方法） 倒叙 插叙 综叙（引用别人的话说某事）
四部分
原来是什么（为什么干此事） 领导是如何重视的采取了哪些措施 工作中遇到的具体问题是如何解决的 有哪些提高和变化（事例、群众语言）
按时间递近写、有特色的写
四、语言的运用：
1、使用逻辑式 直叙式语言 不用形象式 、形容式
2、尽量使用一两句领导或群众语言，使得文章更生动。
3、用行文语言，平白直叙地描述。
4、切记：文字、语言不要重复。
五、文章的修改
多学、多写、多记、多请教、多修改。
回答几个问题：
1、五大要素全不全？
2、时间是否叙述清楚？
3、写出来的文章目的达到了没有？
4、文章表述中的主谓宾、语法、标点符号等是否正确无误？
5、真实性印证了没有？
6、语言是否干净、有无修饰？
2013年4月9日于草楼整理
写信息的原则：
一事一报 重在选择
信息的定位：
1、信息是写给谁看的---看信息的对象；
2、写清发生什么事就行，一事一报，简单 明了，点到为止。不做评论，不作分析，不做总结；
3、信息的辞令是逻辑语言，不是形容词；
4、信息不是简报。二者有本质的区别。
信息的七个特点:
1、新闻性；2、快捷性；3、前瞻性；4、指导性；5、简洁性；6、真实性；7、单一性。
信息的作用：（略）
写作技巧：
一、题目的拟定
平白、直叙：某单位做了某事【不要副标题：单位 + 事情 或 单位 + 事情 + 效果 模式】
正文的五大要素：时间、地点、什么事、谁干的、效果。
重点：主要的、有启发的放入标题内容中。
标题：简单明了、易记
注：标题就是本文的中心思想！ 标题是文章成功的关键！
二、导语的写法:
用一句话概括出文章的中心思想（五要素）【时间、单位 地点 什么事 收效】
三、正文的写法：
正文的角度 ：
同一件事，选取的角度不同，写出来的信息的效果就不一样。这就要求对具体的事物加以认真分析和整理。
正文的写法：
直叙（按逻辑写 白描 通常采用的方法） 倒叙 插叙 综叙（引用别人的话说某事）
四部分
原来是什么（为什么干此事） 领导是如何重视的采取了哪些措施 工作中遇到的具体问题是如何解决的 有哪些提高和变化（事例、群众语言）
按时间递近写、有特色的写
四、语言的运用：
1、使用逻辑式 直叙式语言 不用形象式 、形容式
2、尽量使用一两句领导或群众语言，使得文章更生动。
3、用行文语言，平白直叙地描述。
4、切记：文字、语言不要重复。
五、文章的修改
多学、多写、多记、多请教、多修改。
回答几个问题：
1、五大要素全不全？
2、时间是否叙述清楚？
3、写出来的文章目的达到了没有？
4、文章表述中的主谓宾、语法、标点符号等是否正确无误？
5、真实性印证了没有？
6、语言是否干净、有无修饰？
2013年4月9日于草楼整理
