如题所述
第1个回答 2022-03-31
依据汉字的组构和演变规律，从汉字形与义，音的关系入手进行识字教学的方法。
字理教学法就是依据汉字的组构和演变规律，从汉字形与义，音的关系入手进行识字教学的方法。在汉字教学中把汉字的构形理据分析出来告诉学生，让学生知道汉字的构造原理及其演变过程是字理教学。那么，什么是字理呢。所谓字理，就是汉字的构形理据。汉字是古代劳动人民根据生产，生活的需要创造出来的，每一个字的构形都有一定的道理和依据。其主要表现就是“六书”，即象形，指事，会意，形声，转注，等造字方法。但是经过“隶变”乃至当代大规模简化之后，“六书”已不能涵盖所有字形，因此江苏徐州大学语言文字研究所所长杨洪清，朱新兰夫妇也与时俱进地对现行汉字的字形进行系统归类，科学分析，将“六书”发展为“十书”。岳阳市教育科学研究所教研员贾国均总结提出了字理识字法。在进行字理识字实验的过程中又不断完善为字理教学。
字理教学法就是依据汉字的组构和演变规律，从汉字形与义，音的关系入手进行识字教学的方法。在汉字教学中把汉字的构形理据分析出来告诉学生，让学生知道汉字的构造原理及其演变过程是字理教学。那么，什么是字理呢。所谓字理，就是汉字的构形理据。汉字是古代劳动人民根据生产，生活的需要创造出来的，每一个字的构形都有一定的道理和依据。其主要表现就是“六书”，即象形，指事，会意，形声，转注，等造字方法。但是经过“隶变”乃至当代大规模简化之后，“六书”已不能涵盖所有字形，因此江苏徐州大学语言文字研究所所长杨洪清，朱新兰夫妇也与时俱进地对现行汉字的字形进行系统归类，科学分析，将“六书”发展为“十书”。岳阳市教育科学研究所教研员贾国均总结提出了字理识字法。在进行字理识字实验的过程中又不断完善为字理教学。
