‘我为祖国献青春’为题,撰写一篇文章500字
第1个回答 推荐于2017-11-21
2011年的10月1日,是一个不平凡的日子,它是我们伟大的祖国诞辰62周年的纪念日。我们的祖国历经沧桑和磨难,经受了血与火的洗礼,凭着她不屈的性格和铮铮的铁骨,走过了沧海桑田,迎来了今天这个崭新、辉煌的新时代。在这个火红的十月,彩旗飘扬,歌声嘹亮,举国上下,人们载歌载舞,共同庆祝伟大的祖国62岁的生日。作为一名教师,我要用青春去谱写教育的华美乐章,来献给伟大的祖国!
“废寝忘食绘宏图,呕心沥血育新秀,传道授业远名利,培德育智何计酬。”多美的教师之歌啊,这就是教师的真实写照。选择了教育,就意味着选择了奉献,选择了平凡。在1991年的那个秋风送爽、硕果飘香的金秋时节,师范毕业的我踏上了庄严而神圣的三尺讲台。杏花春雨,秋风梧桐,转眼间我的教学生涯已有二十载,我送走了一批又一批莘莘学子,又迎来了一届又一届可爱的幼苗。我教过的学生当中,有的已上了清华,有的已上了北大,有的也已成为建设祖国的一线工作者,而我依然在小学教师这个平凡的岗位上“潜心奋智求教艺,释疑解惑乐不休”。甘于平凡,乐于奉献,不求轰轰烈烈, 只求实实在在做好本职工作;不求声名远扬,只求踏踏实实走好人生之路,这就是我的人生信条。我坚信,生命的美不在它的绚烂,而在它的平和;生命的动人不在它的激情,而在它的平静。因为,惟平和,才见生命的广大;惟平静,才见它的深远。二十年来,我始终把勤勤恳恳、踏踏实实作为自己的做人准则;把家长满意,学生成才,社会认可作为自己的不懈追求。
“没有爱便没有教育”,离开了爱,教育便成了无源之水,无本之木。二十年的工作实践使我认识到:教育学生是一项长期而复杂的工作,需要我们教育者以极大的爱心、耐心和诚心去对待学生,既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰,又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。
曾记得,1994年教育学院进修学习刚结束从没教过小学的我,一到濮阳县二实小任教,就被校长安排接一个因为经常换老师导致成绩差、纪律又差的四(2)班,我什么话也没说就接过来了。可是等到我上任后,才发现这个班的学生可是真难管理呀。关键是有几个男孩子是全校出了名的调皮捣蛋大王。上课专门跟老师作对,自己不但不学习,还影响别人,弄得副科老师都上不成课。一些本来学习挺好的学生也跟着受到影响,整个班成了全校出了名的班风不正、学风不浓的差班。了解到这个情况,我也没有退缩,我想,这样的差班纪律不好、成绩又差,显然会影响老师的教绩,但是总得有人接。我是一名党员教师,我不率先谁率先呢,越是差班越能锻炼我的能力,只要自己的功夫下到,不愁差班变好班。于是,我下决心要使这个班变个样。我首先通过其他任课老师了解这个班的情况,然后深入到学生中间,摸清每个学生的特点,以便因材施教,对症下药。经过调查,我了解到班上的李勇同学是这个班的头号刺头,而且在调皮的几个孩子中间很有号召力,可以说是“顽童头子”。于是我就决定从教育好李勇开始。经过家访,调查其他同学和老师,我了解到李勇的父母离异,跟叔、婶在一块生活。婶子嫌弃他,虐待他,当他与婶子家的孩子发生矛盾时,婶子总是吵他、打他。所以形成了他仇视别人、反抗别人的心理。在班内打架、损坏东西,无所不为。我想,对李勇,应该让他感到温暖,让他感到老师不歧视他,只有动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝,才能使之回心转意。为了转化李勇,我经常星期天叫上他和我一块上街,一块到学校来玩儿,让他感到老师特别喜欢他、看重他,下课时也多和他聊天、做游戏。功夫不负有心人,李勇终于有了大的转变,在日记中他写下这样的句子:“老师,我知道您对我下的功夫,您对我亲切的语调和态度,我永远不会忘,我不会使您失望的,您就等着看吧!”转变了一个李勇,班内的纪律大大改观。为了提高班里的成绩,对基础差的学生,我利用休息时间为他们补课。而对基础好、成绩优秀的学生,则给他们开“小灶”,使他们“优中更优”。为了提高教学效率,取得良好的教学效果,我每天精心备课,认真批改作业,经常熬至深夜。当别人都已进入梦乡,我却仍在办公室忙碌。半年下来,人整整瘦了一圈。但“有播种,就有收获”,在95年全市小学语文统考中,我教的四(2)班名列全市第三名,我也因此被评为了“市优质课教师”。这样一个全校出了名的差班却取得了如此好的成绩,使得大家都非常惊奇。可是他们不知,这成绩的背后有着我多少的付出啊!
现在每当我收到这个班已长大成人的学生的问侯“老师最近好吗”,每当教师节鲜花飘至我的案头,每当看到学生寄来的贺卡“桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”,我都觉得是教师这个职业升华了我的生活,铸造了我的信念,解读了我的人生真谛,同时也让我感受到了更高层次的幸福。
因为心中有爱,二十年来,生活清贫,我无悔;工作繁重,我无怨;被人误解,不泄气;遇到挫折,不动摇。我爱我的每一个学生,可谓“难分难舍”。正是这种对学生的爱、对教育事业的执着,促使我在学生和我本人以及亲人的天平上,一次又一次地将爱的砝码添加在学生这边。在我的孩子上幼儿园时,我总是第一个把她送到然后赶到学校,因为学校有孩子在等着我给他们上课;我又是最后一个接,因为还有我班的孩子等着我辅导。去接的时候,我总是抱歉地对孩子的老师说:“真不好意思,那边还有一帮孩子呢,总是来得很晚,耽误您下班!”孩子的老师总是表示理解地说:“没关系,谁叫咱们是老师呢!”
二十年来,我几乎把全部时间都花在学生身上,倾注了自己全部的爱,用生命的甘露去滋润棵棵幼苗,使其长成参天大树,成为国家栋梁;用真挚的爱心去鼓起学生奋进的风帆,使其成为国家的有用之才。我班高天同学的父亲去世了,我给高天写了一封厚厚的鼓励他要坚强的信;马逵同学的脚扭伤了,我和同学们一起去看望;崔丹同学过生日了,我为她写去贺卡;刘昌昊同学的作文登报了,我和同学们一起为他祝贺……事无巨细,孩子们的事就是我的事,孩子们的小事就是我的大事,我成了孩子们的“知心姐姐”,又被他们称为“慈爱妈妈”。我把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到了为孩子们的服务中,孩子们的快乐就是我的幸福,孩子们的健康成长就是我的人生追求……
“打铁还需自身硬”,作为一名教师,单单拥有爱心和奉献精神还远远不够,要成为一名优秀的教师,还要具备爱学生的能力,会爱学生。因为教育是一门科学,更是一门艺术。每一个学生都是一个有着丰富的内心世界和情感的人,他们有自己独特的个性和思维,教育的过程必须是通过师生心灵的交流、思维的碰撞,才能使学生产生智慧的火花,促进学生心智的觉醒和成熟。为了使自己真正做到“自身高素质,教研高层次”,尽快成为“研究型、学者型”人才,我在工作中深入研读教育教学专著,读《论语》,读陶行知,读苏霍姆林斯基……从先哲们那里饮得智慧的灵泉,获得智慧的启迪,并在实践中不断反思、总结,尽快促进自身专业素质的提高,提升教育水平。因此,平时我总是晨曦中匆匆赶往学校,回家时已是日落黄昏,万家灯火。深夜,当万籁俱寂时,我依然还在灯下展卷细读,蹙眉深思……
辛勤的耕耘结出了累累硕果,我先后荣获全国大王杯作文比赛优秀辅导教师、全国少儿文学大赛佳作辅导老师、市优秀党员、市优质课教师、市百名一线技术英杰、市质量效益年优秀教师、市语文竞赛优秀辅导教师等荣誉称号;在国家级期刊和省级期刊发表《让孩子自己去旅游》、《让插图不再成为摆设》、《尊重学生自主与正确对待人本的价值取向》、《如如何弥补学生情感的贫乏》、《浅谈比较法的运用》等十余篇文章;在市“大爱无声铸师魂”演讲比赛中获一等奖;在市“我为祖国站讲台”征文比赛中获一等奖。我辅导的学生作品获国家级奖励两项,获省级奖励两项,市级奖励四项。因为我所教的五(1)班在阅读与写作方面表现特别突出,有三十余位同学在报刊上发表文章,所以我班被濮阳日报社命名为“小记者班”……
“三尺讲台论天地,一支粉笔写春秋”, 讲台虽小,却依然是我展示才智的大舞台;粉笔虽朴素,却仍然能书写我人生华丽的乐章。我的生命里虽然没有轰轰烈烈,有的只是平凡、平静和平常,但我无怨无悔,我将一如既往地怀着我们河南人平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感,在三尺讲台上,发挥自己的聪明才智,谱写出教育的华美乐章,来献给伟大的祖国!本回答被网友采纳
“废寝忘食绘宏图,呕心沥血育新秀,传道授业远名利,培德育智何计酬。”多美的教师之歌啊,这就是教师的真实写照。选择了教育,就意味着选择了奉献,选择了平凡。在1991年的那个秋风送爽、硕果飘香的金秋时节,师范毕业的我踏上了庄严而神圣的三尺讲台。杏花春雨,秋风梧桐,转眼间我的教学生涯已有二十载,我送走了一批又一批莘莘学子,又迎来了一届又一届可爱的幼苗。我教过的学生当中,有的已上了清华,有的已上了北大,有的也已成为建设祖国的一线工作者,而我依然在小学教师这个平凡的岗位上“潜心奋智求教艺,释疑解惑乐不休”。甘于平凡,乐于奉献,不求轰轰烈烈, 只求实实在在做好本职工作;不求声名远扬,只求踏踏实实走好人生之路,这就是我的人生信条。我坚信,生命的美不在它的绚烂,而在它的平和;生命的动人不在它的激情,而在它的平静。因为,惟平和,才见生命的广大;惟平静,才见它的深远。二十年来,我始终把勤勤恳恳、踏踏实实作为自己的做人准则;把家长满意,学生成才,社会认可作为自己的不懈追求。
“没有爱便没有教育”,离开了爱,教育便成了无源之水,无本之木。二十年的工作实践使我认识到:教育学生是一项长期而复杂的工作,需要我们教育者以极大的爱心、耐心和诚心去对待学生,既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰,又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。
曾记得,1994年教育学院进修学习刚结束从没教过小学的我,一到濮阳县二实小任教,就被校长安排接一个因为经常换老师导致成绩差、纪律又差的四(2)班,我什么话也没说就接过来了。可是等到我上任后,才发现这个班的学生可是真难管理呀。关键是有几个男孩子是全校出了名的调皮捣蛋大王。上课专门跟老师作对,自己不但不学习,还影响别人,弄得副科老师都上不成课。一些本来学习挺好的学生也跟着受到影响,整个班成了全校出了名的班风不正、学风不浓的差班。了解到这个情况,我也没有退缩,我想,这样的差班纪律不好、成绩又差,显然会影响老师的教绩,但是总得有人接。我是一名党员教师,我不率先谁率先呢,越是差班越能锻炼我的能力,只要自己的功夫下到,不愁差班变好班。于是,我下决心要使这个班变个样。我首先通过其他任课老师了解这个班的情况,然后深入到学生中间,摸清每个学生的特点,以便因材施教,对症下药。经过调查,我了解到班上的李勇同学是这个班的头号刺头,而且在调皮的几个孩子中间很有号召力,可以说是“顽童头子”。于是我就决定从教育好李勇开始。经过家访,调查其他同学和老师,我了解到李勇的父母离异,跟叔、婶在一块生活。婶子嫌弃他,虐待他,当他与婶子家的孩子发生矛盾时,婶子总是吵他、打他。所以形成了他仇视别人、反抗别人的心理。在班内打架、损坏东西,无所不为。我想,对李勇,应该让他感到温暖,让他感到老师不歧视他,只有动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝,才能使之回心转意。为了转化李勇,我经常星期天叫上他和我一块上街,一块到学校来玩儿,让他感到老师特别喜欢他、看重他,下课时也多和他聊天、做游戏。功夫不负有心人,李勇终于有了大的转变,在日记中他写下这样的句子:“老师,我知道您对我下的功夫,您对我亲切的语调和态度,我永远不会忘,我不会使您失望的,您就等着看吧!”转变了一个李勇,班内的纪律大大改观。为了提高班里的成绩,对基础差的学生,我利用休息时间为他们补课。而对基础好、成绩优秀的学生,则给他们开“小灶”,使他们“优中更优”。为了提高教学效率,取得良好的教学效果,我每天精心备课,认真批改作业,经常熬至深夜。当别人都已进入梦乡,我却仍在办公室忙碌。半年下来,人整整瘦了一圈。但“有播种,就有收获”,在95年全市小学语文统考中,我教的四(2)班名列全市第三名,我也因此被评为了“市优质课教师”。这样一个全校出了名的差班却取得了如此好的成绩,使得大家都非常惊奇。可是他们不知,这成绩的背后有着我多少的付出啊!
现在每当我收到这个班已长大成人的学生的问侯“老师最近好吗”,每当教师节鲜花飘至我的案头,每当看到学生寄来的贺卡“桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”,我都觉得是教师这个职业升华了我的生活,铸造了我的信念,解读了我的人生真谛,同时也让我感受到了更高层次的幸福。
因为心中有爱,二十年来,生活清贫,我无悔;工作繁重,我无怨;被人误解,不泄气;遇到挫折,不动摇。我爱我的每一个学生,可谓“难分难舍”。正是这种对学生的爱、对教育事业的执着,促使我在学生和我本人以及亲人的天平上,一次又一次地将爱的砝码添加在学生这边。在我的孩子上幼儿园时,我总是第一个把她送到然后赶到学校,因为学校有孩子在等着我给他们上课;我又是最后一个接,因为还有我班的孩子等着我辅导。去接的时候,我总是抱歉地对孩子的老师说:“真不好意思,那边还有一帮孩子呢,总是来得很晚,耽误您下班!”孩子的老师总是表示理解地说:“没关系,谁叫咱们是老师呢!”
二十年来,我几乎把全部时间都花在学生身上,倾注了自己全部的爱,用生命的甘露去滋润棵棵幼苗,使其长成参天大树,成为国家栋梁;用真挚的爱心去鼓起学生奋进的风帆,使其成为国家的有用之才。我班高天同学的父亲去世了,我给高天写了一封厚厚的鼓励他要坚强的信;马逵同学的脚扭伤了,我和同学们一起去看望;崔丹同学过生日了,我为她写去贺卡;刘昌昊同学的作文登报了,我和同学们一起为他祝贺……事无巨细,孩子们的事就是我的事,孩子们的小事就是我的大事,我成了孩子们的“知心姐姐”,又被他们称为“慈爱妈妈”。我把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到了为孩子们的服务中,孩子们的快乐就是我的幸福,孩子们的健康成长就是我的人生追求……
“打铁还需自身硬”,作为一名教师,单单拥有爱心和奉献精神还远远不够,要成为一名优秀的教师,还要具备爱学生的能力,会爱学生。因为教育是一门科学,更是一门艺术。每一个学生都是一个有着丰富的内心世界和情感的人,他们有自己独特的个性和思维,教育的过程必须是通过师生心灵的交流、思维的碰撞,才能使学生产生智慧的火花,促进学生心智的觉醒和成熟。为了使自己真正做到“自身高素质,教研高层次”,尽快成为“研究型、学者型”人才,我在工作中深入研读教育教学专著,读《论语》,读陶行知,读苏霍姆林斯基……从先哲们那里饮得智慧的灵泉,获得智慧的启迪,并在实践中不断反思、总结,尽快促进自身专业素质的提高,提升教育水平。因此,平时我总是晨曦中匆匆赶往学校,回家时已是日落黄昏,万家灯火。深夜,当万籁俱寂时,我依然还在灯下展卷细读,蹙眉深思……
辛勤的耕耘结出了累累硕果,我先后荣获全国大王杯作文比赛优秀辅导教师、全国少儿文学大赛佳作辅导老师、市优秀党员、市优质课教师、市百名一线技术英杰、市质量效益年优秀教师、市语文竞赛优秀辅导教师等荣誉称号;在国家级期刊和省级期刊发表《让孩子自己去旅游》、《让插图不再成为摆设》、《尊重学生自主与正确对待人本的价值取向》、《如如何弥补学生情感的贫乏》、《浅谈比较法的运用》等十余篇文章;在市“大爱无声铸师魂”演讲比赛中获一等奖;在市“我为祖国站讲台”征文比赛中获一等奖。我辅导的学生作品获国家级奖励两项,获省级奖励两项,市级奖励四项。因为我所教的五(1)班在阅读与写作方面表现特别突出,有三十余位同学在报刊上发表文章,所以我班被濮阳日报社命名为“小记者班”……
“三尺讲台论天地,一支粉笔写春秋”, 讲台虽小,却依然是我展示才智的大舞台;粉笔虽朴素,却仍然能书写我人生华丽的乐章。我的生命里虽然没有轰轰烈烈,有的只是平凡、平静和平常,但我无怨无悔,我将一如既往地怀着我们河南人平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感,在三尺讲台上,发挥自己的聪明才智,谱写出教育的华美乐章,来献给伟大的祖国!本回答被网友采纳