如题所述
第1个回答 2021-08-29
牛顿的故事
牛顿是一位世界著名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友给了他一只狗和一只猫。牛顿很高兴收到礼物，并照顾他的新朋友。为了方便猫狗的进出，牛顿在门上挖了两个洞，一个大一个小。当有人问你为什么挖两个大的或小的洞时，牛顿回答说：“狗能穿过猫洞吗？”
居里夫人的故事
居里夫人在世界各地都很有名，但她既不求名利，也不求名利。她一生共获得10项奖金、16枚奖章和107个荣誉头衔，但她并不在意。一天，她的一个朋友来她家拜访。她突然看见她的小女儿在玩英国皇家学会给她的金牌。
她惊讶地说：“居里夫人，从英国皇家学会获得勋章是一种很高的荣誉。你怎么能给孩子？玩吗？”居里夫人微笑着说：“我想让孩子们从小就知道荣誉就像玩具一样。它只能被播放。不要太认真，否则就什么都没有了。”
改进的电话机
众所周知，现代电话是贝尔发明的。事实上，由于爱迪生的反复实验，电话能够清晰地接收和通话，打破了传统的模式，制造了一个墨粉发射器，提高了电话的灵敏度和音量。收到距离，否则，当我们现在仍然经常打电话：你好！嘿！我听不到你说话，我听不到你说话。
牛顿是一位世界著名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友给了他一只狗和一只猫。牛顿很高兴收到礼物，并照顾他的新朋友。为了方便猫狗的进出，牛顿在门上挖了两个洞，一个大一个小。当有人问你为什么挖两个大的或小的洞时，牛顿回答说：“狗能穿过猫洞吗？”
居里夫人的故事
居里夫人在世界各地都很有名，但她既不求名利，也不求名利。她一生共获得10项奖金、16枚奖章和107个荣誉头衔，但她并不在意。一天，她的一个朋友来她家拜访。她突然看见她的小女儿在玩英国皇家学会给她的金牌。
她惊讶地说：“居里夫人，从英国皇家学会获得勋章是一种很高的荣誉。你怎么能给孩子？玩吗？”居里夫人微笑着说：“我想让孩子们从小就知道荣誉就像玩具一样。它只能被播放。不要太认真，否则就什么都没有了。”
改进的电话机
众所周知，现代电话是贝尔发明的。事实上，由于爱迪生的反复实验，电话能够清晰地接收和通话，打破了传统的模式，制造了一个墨粉发射器，提高了电话的灵敏度和音量。收到距离，否则，当我们现在仍然经常打电话：你好！嘿！我听不到你说话，我听不到你说话。
第2个回答 2020-07-17
1、蒲丰试验
一天,法国数学bai家蒲丰请du许多朋友到家里,做了一次试验zhi.蒲丰在桌子上铺好一张dao大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。
2、数学魔术家
1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。
这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。
3、八岁的高斯发现了数学定理
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
一天,法国数学bai家蒲丰请du许多朋友到家里,做了一次试验zhi.蒲丰在桌子上铺好一张dao大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。
2、数学魔术家
1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。
这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。
3、八岁的高斯发现了数学定理
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
第3个回答 2020-04-02
一天，洛洛的朋友来到她家做客，算上洛洛一共六个人，桌子上有五个桃子，洛洛的妈妈犯了愁:五个桃子六个人该怎么分呢?一个桃子最多只能分三块，每个人也不能少分，唉…这时洛洛说:“妈妈我有办法，先把两个桃子拿出来每个切三块，一共有六块，每个人分一块，再把最后三个桃子拿出来，每个切两块，一共有六块，再每人分一块，这样就可以啦!”大家听了，连连点头。开心的笑了
第4个回答 2020-01-18
哈哈哈哈哈啊哈哈哈还吃吧哈哈我爱阿柒
第5个回答 2019-02-27
1、蒲丰试验
一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验
一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验
