小组表演合作强——《西游记》课本剧表演

【前思有理】

《语文课程标准》提出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

【号令武林】

本学期课本剧表演为《西游记》选段，结合《作业规划的艺术》一书中协同专题，任务分解如下：

剧本内容选择范围：三打白骨精、大战红孩儿、三调芭蕉扇、女儿国遇难等熟悉的章回改编剧本。

准备过程：先上一节《西游记》梳理课，布置作业准备展演两周时间准备。

合作形式：以小组为单位，如角色较多，可外借队员或两组合并。

服装道具：尽量自制。

演后感/观后感：演出结束后以小组为单位交一份表演/观看感受。

【后想有心】

用课本剧表演促进同学们一遍遍阅读所要表演的章节，进而推动整本书阅读，阅读过程中逐渐内化精读与跳读。

同学们的课本剧表演由于准备时间短，教师指导粗略还有很大的提升空间，在表演中同学们的用心程度和独特的演出收获以及晚辅中的欢声笑语是我们此次活动最宝贵的财富。