如题所述
第1个回答 2022-06-05
试卷分析
本试卷一共六个大题,总体来说,题不难不偏不怪,全面考察了整本教材的的内容。
第一大题:用心填空。里面有一道小题出得很别致。就是第7小题,三角形三个内角剪下后可以拼成一个( )角;平行四边形内角和是( )度。考试过后,我问了几个同学,学习成绩不错的同学第一个空也没填对,第二个空却都可以写对。这部分内容在课堂上讲地时候,我专门用纸剪了一个三角形,并且剪下了三角形的三个角拼在了一起让同学们看,就是为了告诉他们:三角形三个内角之和事180度。现在看来效果并不是很理想。
我想,可能是我平时太过分强调三角形内角之和等于180度,而没有强调180度角就是平角这一概念了。锐角、平角、钝角、直角、周角这些角的分类知识是三年级已经学过的知识了,学生又忘记了。小学生就是这样,容易前学后忘。以后,我一定会多加注意,学过的知识在课堂上要经常复习强调,加强学生记忆。
第二大题:静心选择。一共5道小题都比较容易,一般的同学都能做对,只有个别同学因粗心而选错答案。也就是说他们不是不会,是会而没做对。这种现象最常见也嘴恼人。所以说,培养学生良好的学习习惯非常重要。
第三大题:准确判断。5道小题都不难,平时练习的过程中都遇到过,学习踏实用功的学生一般都可以全对。
第四大题:精心计算,分了三个小题。第1小题,直接写得数。还是粗心的学生会丢分,到位丢不了多少,俩题一分。第2小题,用分数计算下面各题,平时练了不止一两次,有心的同学都会做。第3小题,计算下面各题,怎样简便就怎样计算。6道题都可以用简便方法来算。题出得很全面,简便方法都包括完了。加法交换律结合律,乘法交换律结合律分配律都用到了。脑瓜子灵活的学生做这类题也是很轻松的。学困生就很难说了,因为我们班里有一些学生让他比葫芦画瓢,比下来做出来题否不可能。学数学真的有时候是挑人的,有的人学起来特别轻松,有的人就是觉得数学难,脑子混成一团,怎么讲,他门都不清楚。
第五大题:实践操作题。细心,耐心,认真地做,踏实的学生可以的。马虎潦草的学生就很难得分了。不是不会,是作图不标准。这里面还有一个小题是复式统计图的题,我问我的学生,他们都会做,不难。第六大题:解决问题。中上等生可以拿分,下等学生就有点困难了。鸡兔同笼问题,如果换成别的内容,个别孩子就像不明白了。租船问题也是一个难点,想得周到的学生做得对。大部分学生都是因为想得不够全面而满盘皆输,一分都不得,好可惜。学生分析问题的能力有待提高。
学生成绩分析
全班32名同学参加了这次期末考试。最高分97分。最低分1分。90分以上的学生6个,80分以上的学生10个。及格的一共有21个,不及格的有11个。平均分 62.22 ,优秀率 31.25% ,及格率 65.63%, 低分率 9.37%。 整体成绩不好。中上等学生太少,差生太多。在以后的教学工作中,作为老师的我一定要做到抓好中间,转化差生。提高学生学习数学的兴趣,争取取得更好的成绩。
改卷子的心得体会
这次是网上阅卷。我们是第一次网上阅卷,我们老师都是分着任务量的。我改的事最好两道应用题。改卷的过程中发现了不少问题:
1、有些同学做题不规范,做题做得乱七八糟,有的同学甚至没有写到正确的位置,导致无法看到他的题;
2、个别同学做题不细心,算式是对的,结果却是错的,我都酌情给分和扣分了。
3、还有一些奇葩的学生做得题特别披萨,中间过程一点都不对,结果却是对的。如果改卷老师不细心看,还真被他给蒙住了,会给他一个满分。
4、有些同学做题过程没问题,答案也对,答的地时候却答反了。比如那道鸡兔同笼的题,好多学生都把3元的笔记本喝5元的笔记本的数量答反了。
5、改卷的过程中,也发现了许多优秀的学生试卷,做题规范,思路清晰,字体工整,书面整洁。有许多厉害的孩子都是用综合算式来解决那道鸡兔同笼得问题,真的事很了不起。
关于试卷分析我想说的就这么多。可能我说的得不对。也不符合领导的要求,却是我的真情实感。我的学生答题情况我不知道,因为我没有看到卷子,我看到的只是分数。我我也实在分析不出来什么。
这次考试给我的经验是,在以后的教学中,还是应该以最基础的知识为主,那些偏难的题,只要求程度好的学生会就可以,大考试一般都是不考的。
给我的教训就是自己太高估自己的学生了,总以为他们都学会了,其实他们不是真正第把知识学到手了。个别学生平时抄作业,也迷惑了我。以后的自己,必须注意抓后进生,想尽一切办法转化他们,尽力让他们的数学学习再更上一层楼!
本试卷一共六个大题,总体来说,题不难不偏不怪,全面考察了整本教材的的内容。
第一大题:用心填空。里面有一道小题出得很别致。就是第7小题,三角形三个内角剪下后可以拼成一个( )角;平行四边形内角和是( )度。考试过后,我问了几个同学,学习成绩不错的同学第一个空也没填对,第二个空却都可以写对。这部分内容在课堂上讲地时候,我专门用纸剪了一个三角形,并且剪下了三角形的三个角拼在了一起让同学们看,就是为了告诉他们:三角形三个内角之和事180度。现在看来效果并不是很理想。
我想,可能是我平时太过分强调三角形内角之和等于180度,而没有强调180度角就是平角这一概念了。锐角、平角、钝角、直角、周角这些角的分类知识是三年级已经学过的知识了,学生又忘记了。小学生就是这样,容易前学后忘。以后,我一定会多加注意,学过的知识在课堂上要经常复习强调,加强学生记忆。
第二大题:静心选择。一共5道小题都比较容易,一般的同学都能做对,只有个别同学因粗心而选错答案。也就是说他们不是不会,是会而没做对。这种现象最常见也嘴恼人。所以说,培养学生良好的学习习惯非常重要。
第三大题:准确判断。5道小题都不难,平时练习的过程中都遇到过,学习踏实用功的学生一般都可以全对。
第四大题:精心计算,分了三个小题。第1小题,直接写得数。还是粗心的学生会丢分,到位丢不了多少,俩题一分。第2小题,用分数计算下面各题,平时练了不止一两次,有心的同学都会做。第3小题,计算下面各题,怎样简便就怎样计算。6道题都可以用简便方法来算。题出得很全面,简便方法都包括完了。加法交换律结合律,乘法交换律结合律分配律都用到了。脑瓜子灵活的学生做这类题也是很轻松的。学困生就很难说了,因为我们班里有一些学生让他比葫芦画瓢,比下来做出来题否不可能。学数学真的有时候是挑人的,有的人学起来特别轻松,有的人就是觉得数学难,脑子混成一团,怎么讲,他门都不清楚。
第五大题:实践操作题。细心,耐心,认真地做,踏实的学生可以的。马虎潦草的学生就很难得分了。不是不会,是作图不标准。这里面还有一个小题是复式统计图的题,我问我的学生,他们都会做,不难。第六大题:解决问题。中上等生可以拿分,下等学生就有点困难了。鸡兔同笼问题,如果换成别的内容,个别孩子就像不明白了。租船问题也是一个难点,想得周到的学生做得对。大部分学生都是因为想得不够全面而满盘皆输,一分都不得,好可惜。学生分析问题的能力有待提高。
学生成绩分析
全班32名同学参加了这次期末考试。最高分97分。最低分1分。90分以上的学生6个,80分以上的学生10个。及格的一共有21个,不及格的有11个。平均分 62.22 ,优秀率 31.25% ,及格率 65.63%, 低分率 9.37%。 整体成绩不好。中上等学生太少,差生太多。在以后的教学工作中,作为老师的我一定要做到抓好中间,转化差生。提高学生学习数学的兴趣,争取取得更好的成绩。
改卷子的心得体会
这次是网上阅卷。我们是第一次网上阅卷,我们老师都是分着任务量的。我改的事最好两道应用题。改卷的过程中发现了不少问题:
1、有些同学做题不规范,做题做得乱七八糟,有的同学甚至没有写到正确的位置,导致无法看到他的题;
2、个别同学做题不细心,算式是对的,结果却是错的,我都酌情给分和扣分了。
3、还有一些奇葩的学生做得题特别披萨,中间过程一点都不对,结果却是对的。如果改卷老师不细心看,还真被他给蒙住了,会给他一个满分。
4、有些同学做题过程没问题,答案也对,答的地时候却答反了。比如那道鸡兔同笼的题,好多学生都把3元的笔记本喝5元的笔记本的数量答反了。
5、改卷的过程中,也发现了许多优秀的学生试卷,做题规范,思路清晰,字体工整,书面整洁。有许多厉害的孩子都是用综合算式来解决那道鸡兔同笼得问题,真的事很了不起。
关于试卷分析我想说的就这么多。可能我说的得不对。也不符合领导的要求,却是我的真情实感。我的学生答题情况我不知道,因为我没有看到卷子,我看到的只是分数。我我也实在分析不出来什么。
这次考试给我的经验是,在以后的教学中,还是应该以最基础的知识为主,那些偏难的题,只要求程度好的学生会就可以,大考试一般都是不考的。
给我的教训就是自己太高估自己的学生了,总以为他们都学会了,其实他们不是真正第把知识学到手了。个别学生平时抄作业,也迷惑了我。以后的自己,必须注意抓后进生,想尽一切办法转化他们,尽力让他们的数学学习再更上一层楼!