如题所述
1. 选一个带数字的成语为题,写一篇作文
星期六，表姐来我们家了。
我便把她拉到姐姐面前，对她们说：“我们来玩成语接龙吧。”“好。”
她们一起回答。游戏规则是：第一个人先说一个成语。
下一个人用第一个人说的成语的最后一个字为第一个字，说一个以这个字开头的成语。比如，第一个人说：“单枪匹马。”
下一个人就要说以“马”字开头的成语。我们的顺序是：表姐，姐姐，我。
表姐想了想，说：“冰清玉洁。”姐姐立刻接了上去：“洁身自好。”
我歪着脑袋思考了几分钟，说：“好学不倦。”表姐想啊想，就是想不出来。
因为表姐想的时间太长了，姐姐就说：“思考时间太久，自动判为输了。”表姐输了，我和姐姐罚她唱歌。
表姐唱了首《荷塘月色》。接着，我们继续玩。
这次，表姐说了个简单的：“地动山摇。”“摇头晃脑”表姐刚说完，姐姐就跟上去了。
以“脑”开头的成语有哪些呢？我想。突然，我想到了！“脑满肠肥。”
我赶快说出来。“肥，肥……”表姐正在努力地思考，突然，她眼睛一亮，说：“肥头大耳。”
“耳闻目见。”“见多识广。”
“广开言路。”“路见不平，拔刀相助。”
哇，姐姐还说出了八字成语，真厉害！“助人为乐。”“乐极生悲。”
“悲痛欲绝。”“绝，绝……”绝什么呢？我不知道啊。
怎么办呢？我着急地想着。最后，我思考的时间太长，我输了。
她们俩罚我背首古诗。古诗背完后，表姐要走了，我对表姐说：“下一次你来的时候，我们还玩成语接龙。”
“好的，再见喽。”表姐答应我并向我道别。
成语接龙真是太好玩了，又能增长知识又有趣。我喜欢玩成语接龙。
2. 用十个数字成语写不少于300字的作文
数字成语快乐园
嘿！在我家，每个人都有数字成语“编号”，这当然是我的“杰作”啦！爷爷是一本正经、二话不说，我是三心二意，大舅是四面八方，妈妈是五颜六色、六神无主，奶奶是七嘴八舌，爸爸是八仙过海，小舅是九牛一毛，大姨是十全十美。这些编号可都有来头呢！
说起来还真有趣。你看，爷爷做事总是认认真真的，平常不说话，一开口就是“圣旨”到了。我做事老粗心大意，注意力不集中，是个“小马虎”。大舅的脸方方正正的，所以我给他起了个“四面八方”的“名字”。妈妈呢，打扮得漂漂亮亮的，做什么事都拿不定主意，总和老爸商量。唉！奶奶最爱唠叨，我出门上学，她总要说一句：“好好读书”。爸爸很有本领，德、智、体、美都全面发展，真是个“四好老师”。小舅钱不多，家里又有好多人，九头牛，只有一根“毛”。大姨经常给我买玩具，我当然叫她“十全十美”啦！
我们家里经常欢声笑语，可有时候，“一本正经”也要对“七嘴八舌”发发脾气，“六神无主”又会不理睬“八仙过海”。不过，这种时间总是不长，只要我“三心二意”在场，用不了几分钟，全家就百事可乐、万事大吉了。
我们家可真是个“数字成语快乐园”呀！
3. 带有描写数字 成语
一：
一路顺风、一步登天、一表非凡、一表人才、一本万利、
一马当先、一倡百和、一呼百诺、一呼百应、一室生春、
一身是胆、一世之雄、一团和气、一见钟情、一统天下、
一往情深、一往无前、一寸丹心、一代风流、一日千里、
一代楷模、一德一心、一飞冲天、一帆风顺、一举成名、
一举千里、一见倾心、一见如故、一路福星、一鸣惊人、一路平安。
二：
二龙戏珠、两全其美、两袖清风。
三：
三生有幸、三羊开泰、三山五岳。
四：
四通八达、四海升平。四季发财不是成语。
五：
五湖四海、五彩缤纷、五谷丰登、五世其昌、五子登科。五福临门不是成语。
六：
六畜兴旺。六六大顺不是成语。
七：没有吉祥如意的成语。七步之才（形容才思敏捷）只能用俗语了（七星高照）。
八：
八面玲珑、八面威风、八仙过海。
九：
九九归一、九天揽月。
十：
十全十美。
4. 写出10个带有数字的词语
一心一意、一分为二、不三不四（三心二意）、四面八方、四通八达、五光十色（五颜六色）、六神无主、七零八落（七上八下）、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力
(2)十全十美（十万火急）、百花齐放（百家争鸣）、千军万马（千载难逢）、万紫千红（万水千山）
一目十行 一心一意 一五一十 一刀两断 一言为定 一字千金 一朝一夕 一字之师 一叶知秋 一路平安 一路顺风 一箭双雕 三心二意 三长两短 四面八方 四通八达 五颜六弧甫岗晃瞢浩哥彤工廓色 五湖四海 五光十色 五花八门
五谷丰登 七上八下 九牛一毛 十全十美 万众一心 成千上万 万古流芳 万紫千红 五马分尸 万人空巷 万马奔腾 一言九鼎 五十步笑百步
1. 绝大多数是表示非确指的，只有极少数是表示确数，如：一字之师、二竖为虐、三纲五常、三足鼎立、三元及第、三从四德、三皇五帝、三姑六婆、四时八节、四大皆空、四体不勤、五谷不分、五体投地、六神无主、七窍生烟、七擒七纵、八仙过海、九鼎大吕、十恶不赦，等等。
2. 有的是表示“多”的意思，以含有“三、五、百、千、万”的部分成语最有代表性，如接二连三、三番五次、三令五申、九死一生、百炼成钢、百孔千疮、千方百计、千夫所指、千头万绪、万变不离其宗、亿万斯年，等等。
3. 有的是表示“少”的意思，以含有“一”的部分成语最有代表性，如一丝一毫、一毛不拔、一点一滴、一朝一夕、一针一线、一知半解、一鳞半爪、三三两两、三言两语、九牛一毛，等等。
4. 有的是表示“繁杂、凌乱”的意思，以含有“七、八”的部分成语最具有代表性，如七零八落、横七竖八、七上八下、乱七八糟、七手八脚、七嘴八舌、七拼八凑、杂七杂八、七折八扣、五花八门、五光十色、千头万绪，等等。
5. 有的是表示强调突出，如一模一样、一丝一毫、独一无二、一清二楚、一干二净、一刀两断、一落千丈、五大三粗、九九归一、十拿九稳、十全十美、百战百胜、千真万确、万无一失，等等。
6. 有的明显地含有贬义，以含有“三、四”的大部分成语最具有代表性，如说三道四、不三不四、低三下四、丢三落四、朝三暮四、推三阻四、颠三倒四、欺三瞒四、调三窝四，等等。这些成语中的数字多少含有一点“是非好坏”或“这样、那样”等意思。
从这类成语的语法结构来看，其中的数字可以充当各种成分：
1. 作主语，如：一了百了、一之谓甚、万无一失；
2. 作谓语，如：言行不一、气象万千、人一己百；
3. 作宾语，如：举一反三、杀一儆百、略知一二；
4. 作定语，如：八面玲珑、百家争鸣、万象更新；
5. 作状语，如：耳目一新、势不两立、三思而行；
6. 作补语，如：低三下四、推三阻四、行百里者半九十。
另外，成语中的数字还有一定的修辞作用，它们可以构成多种修辞格。例如： 1. 摹形；十字街头、八字打开； 2. 夸张：入木三分，垂涎三尺； 3. 紧缩：三姑六婆、三纲五常； 4. 衬托：千钧一发，一本万利； 5. 镶嵌：四平八稳，一干二净； 8. 叠词：三三两两，千千万万； 6. 顶真；一而再再而三，人同此心，心同此理； 7. 同语：一物降一物，一是一，二是二；等等。
5. 数字猜成语作文300字
今天，我们四年级写作2A班上课的时候做了一个非常有趣的游戏，想知道是什么游戏吗？请随我来吧！
原来今天我们玩了一个“数字猜谜语”的游戏，只见老师在黑板上写下8个数字，分别是： ，只见老师刚写完，同学们就争先恐后地举起手来，真是让钱老师措手不及。第一次，机会暂时被陈哲凯抢去了，他迅速地站起来大声地说：“333
555是三五成群，1+2+3是接二连三。”话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。紧接着，陈子睿站了起来，不假思索地说：“5 10 是一五一十，9寸+1寸=1尺 是得寸进尺，1256789是丢三落四……。”
突然，同学们遇到了难题，3 5是……？马雨说：“是别具一格吧？”“NO,NO,NO"老师摇着头说。最后，还是聪明的陈哲凯想出了答案，是：不三不四”，老师一边微笑一边对陈哲凯竖起大拇指。
这个游戏不但有趣，而且还让我们学到了不少知识。
6. 快乐的数字成语作文
数字成语游戏作文课上，老师带来一只鼓和一朵大红花。
我疑惑不解：老师带这些干什么？后来，我听了老师的话，才解开了心中之谜。原来老师是要我们做数字成语游戏。
第一轮比赛开始了，小红花随着鼓声经同学们的手依次传了下去。一组的宁宁流利地讲出六个成语，二组的小慧和三组的小翔分别讲出四个和三个成语，四组的小云只讲出两个。
老师说：“第一轮比赛结束了。一组暂时领先，希望同学们在第二轮比赛中再接再励，其他三组要迎头赶上。”
我刚想松口气，老师的话又使我紧张起来，我的心好像要从嗓子里蹦出来了。一阵急促的鼓声响起，小红花一一传下来，突然，鼓声停了，小红花落在了我的桌子上。
我一愣，忙站起说：“百发百中。”然后迅速坐下来，把小红花往后传。
这时我听见周围的同学们说：“用成语说一句话······”我这才恍然大悟，急忙站起来，刚从嘴里吐出一个字，可是五点鼓声已经过了。嗨，多遗憾啊！都怪我太紧张了。
游戏继续进行，其他三组的同学都吸取了教训，得到了理想成绩。比赛结束了，我们组由于我的过失落后其他三组。
老师送给我们一组一句话：“吃一堑，长一智。”我觉得，这句话比任何奖品都有意义。
