如题所述
第1个回答 2023-05-29
讲课语言要富含生命力
讲课是教师最主要也是最重要的工作和技能,那些让人昏昏欲睡的老师,讲课方式大多都是平铺直叙、无波澜、照本宣科、敷衍了事,没有一丝生气,也丝毫不在意接受知识的学生的反馈。一个生动有趣的课堂,最需要的是一个生动有趣会讲课的老师;
调换师生关系
改变传统的老师在台上讲,学生在下面听的授课方式,让学生做主体,请他们上讲台讲课或者做题,可以有效带动起学生自主学习的积极性,从而使课堂更具活力。
寓教于乐
丰富讲课语言,将知识以趣味故事的形式讲出,最容易吸引学生的注意力,并且活跃课堂气氛。
事实证明,学生最喜欢看老师在讲台上摆弄-件新鲜玩意了。所以老师在上课时,不要只用书本、粉笔和教鞭,用-一些形象的教具,做个经典的实验,是使课堂变得生动的再好不过的方法了。
幽默
你可以去看下那些火遍全国的网课老师是怎么讲课的,譬如乐学高考的于冲老师;其原因除了他本身具有的深厚的知识底蕴外,更多的就是那时不时冒出的带有智慧的小幽默。讲课风格幽默风趣的教师,不光能让学生感受到其闪亮的人格魅力,还能让整个听课过程像听段子一样如沐春风。
小插曲在讲课过程中穿插一一些与课程无关的内容,有时可以起到意想不到的效果。有的课程天生自带无趣、催眠的标签,是很难用上述手段来补救的。比较聪明的做法是,在学生已经达到崩溃边缘的时候,讲一个小笑话,或放一段有趣的小视频,这样可以提升整个课堂的趣味值。
讲课是教师最主要也是最重要的工作和技能,那些让人昏昏欲睡的老师,讲课方式大多都是平铺直叙、无波澜、照本宣科、敷衍了事,没有一丝生气,也丝毫不在意接受知识的学生的反馈。一个生动有趣的课堂,最需要的是一个生动有趣会讲课的老师;
调换师生关系
改变传统的老师在台上讲,学生在下面听的授课方式,让学生做主体,请他们上讲台讲课或者做题,可以有效带动起学生自主学习的积极性,从而使课堂更具活力。
寓教于乐
丰富讲课语言,将知识以趣味故事的形式讲出,最容易吸引学生的注意力,并且活跃课堂气氛。
事实证明,学生最喜欢看老师在讲台上摆弄-件新鲜玩意了。所以老师在上课时,不要只用书本、粉笔和教鞭,用-一些形象的教具,做个经典的实验,是使课堂变得生动的再好不过的方法了。
幽默
你可以去看下那些火遍全国的网课老师是怎么讲课的,譬如乐学高考的于冲老师;其原因除了他本身具有的深厚的知识底蕴外,更多的就是那时不时冒出的带有智慧的小幽默。讲课风格幽默风趣的教师,不光能让学生感受到其闪亮的人格魅力,还能让整个听课过程像听段子一样如沐春风。
小插曲在讲课过程中穿插一一些与课程无关的内容,有时可以起到意想不到的效果。有的课程天生自带无趣、催眠的标签,是很难用上述手段来补救的。比较聪明的做法是,在学生已经达到崩溃边缘的时候,讲一个小笑话,或放一段有趣的小视频,这样可以提升整个课堂的趣味值。
第2个回答 2023-05-29
1. 利用故事情节:将学习内容融入一个生动有趣的故事情节中,让学生通过情节的发展来了解并掌握知识点。
2. 运用图表和图像:将学习内容用图表和图像的方式呈现出来,让学生通过视觉效果来记忆和理解知识点。
3. 利用互动游戏:设计一些互动游戏,让学生在游戏中掌握知识点,增强学习的趣味性和参与性。
4. 利用幽默和笑话:将学习内容和一些幽默和笑话结合起来,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识点。
5. 运用案例分析:选取实际案例来分析和应用学习内容,让学生从实践中理解知识点,同时也增加学习的实用性和趣味性。
2. 运用图表和图像:将学习内容用图表和图像的方式呈现出来,让学生通过视觉效果来记忆和理解知识点。
3. 利用互动游戏:设计一些互动游戏,让学生在游戏中掌握知识点,增强学习的趣味性和参与性。
4. 利用幽默和笑话:将学习内容和一些幽默和笑话结合起来,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识点。
5. 运用案例分析:选取实际案例来分析和应用学习内容,让学生从实践中理解知识点,同时也增加学习的实用性和趣味性。
第3个回答 2023-05-29
01.组织教学
要上好课,先得组织教学,课前几分钟我一般用下面几种方法来组织教学。请学生们集体唱一支歌;集体朗诵;口头作文。
正式讲课前,我喜欢让学生口头作文。学生们站在自己的座位上,七嘴八舌地说自己的作文。有多大劲使多大劲,用不着担心得分少,也用不着怕别人批评,个性得到充分地解放。
经过课前组织教学,学生以轻松愉悦的心情,迎接即将开始的语文课。
02.设计导语
导语设计得好,也能激发学生的兴趣,使一堂课有个良好的开端。
03.设计板书
板书确实能激发学生的学习兴趣,板书不能是为了让学生抄,还为了吸引学生的注意力,激发学习兴趣,加深对教材的理解。有一些板书形式,容易激发学生的兴趣。
要上好课,先得组织教学,课前几分钟我一般用下面几种方法来组织教学。请学生们集体唱一支歌;集体朗诵;口头作文。
正式讲课前,我喜欢让学生口头作文。学生们站在自己的座位上,七嘴八舌地说自己的作文。有多大劲使多大劲,用不着担心得分少,也用不着怕别人批评,个性得到充分地解放。
经过课前组织教学,学生以轻松愉悦的心情,迎接即将开始的语文课。
02.设计导语
导语设计得好,也能激发学生的兴趣,使一堂课有个良好的开端。
03.设计板书
板书确实能激发学生的学习兴趣,板书不能是为了让学生抄,还为了吸引学生的注意力,激发学习兴趣,加深对教材的理解。有一些板书形式,容易激发学生的兴趣。
第4个回答 2023-05-29
用视觉效果为课堂增色 我们在教育教学中不难发现,纯文字的文章和图文并茂的文章进行对比,后者往往更容易吸引学习者;心理共鸣论认为,当配色与人的思想情趣发生共鸣时,人们将不由自主地感到色彩所带来的愉悦。好的视觉效果在提高课堂趣味性方面能起到十分重要的作用。 在课堂设计过程中,我们既要重视整体和细节的设计,还要重视学习内容呈现方式的选择。
第5个回答 2023-05-24
用视觉效果为课堂增色 我们在教育教学中不难发现,纯文字的文章和图文并茂的文章进行对比,后者往往更容易吸引学习者;心理共鸣论认为,当配色与人的思想情趣发生共鸣时,人们将不由自主地感到色彩所带来的愉悦。好的视觉效果在提高课堂趣味性方面能起到十分重要的作用。 在课堂设计过程中,我们既要重视整体和细节的设计,还要重视学习内容呈现方式的选择。