如题所述
作者 | Talk君
图片均来源于网络
“ 不写作业、不吃饭，就把你抓走！ ”
视频中，身穿黑上衣、佩戴大金链，这个自称“坏叔叔”的光头男子，将自拍上传到网络后，突然就火了。
而很多家长也借着这个机会，将视频播放给不听话的孩子观看，以达到“震慑”的作用，只要孩子犯了任何让家长们头疼的问题都会成为“坏叔叔抓走小孩”的理由。
有很多网友表示：“ 这难道不会给孩子留下阴影吗？ ”
这种吓唬式的教育，似乎存在了很长时间，相信你小时候一定听过诸如此类的话：
“再不听话，就给警察叔叔打电话，把你带走。”
“在淘气，妈妈就不要你了！”
家长对这种吓唬的管教方式习以为常，据不完全统计，超过半数的中国家长会用“中国式吓唬”的方式管教孩子，甚至不觉得这是一种恐吓。
殊不知家长一味采取哄骗、吓唬的方式，会在孩子幼小心灵蒙上害怕的阴影。
今天talk君想跟大家分享来自 李一诺 的演讲：
李一诺， 比尔及梅琳达·盖茨基金会北京代表处首席代表；一土教育创始人
大家好，非常感谢今天有这样一个机会。我想在开始讲之前先请大家跟我一起回到八年以前，那时候是2010年，我的第一个孩子出生，后来有了老二和老三。现在老大1米35，老二1米2，老三1米。为什么说这些数字？
因为他们的出生，虽然一方面有很多诗意的表达，但另外一方面对我像是开启了第二人生，让我从成人世界里一个所谓比较成功的人，开始不断希望能降低自己到他们的高度，我指物理高度。如果从孩子的眼睛去看这个世界的话，它是完全不一样的，它也给我自己打开了一个特别不一样的世界。所以今天想跟大家分享的题目就是“ 一米高度看世界 ”。
当你从孩子角度看的时候，其实你会发现我们这个世界挺奇怪的。讲讲我们这个奇怪的成人世界。
我接触大量的家长是焦虑的，这可能是我们中国人熟悉的高考时场外的场景。可能讲到国际教育国际学校，可以讲到很多很多实践的事情，但放眼中国不可避免看到弥漫着焦虑。
所以当你往后退一步，不光看自己的孩子，来看中国，看我们这些年的发展和变化时，你就会想，我们的教育怎么了？
所以当你放到1米的身高看这个世界时，你会发现其实有几个关键词，我觉得越来越清晰的四个关键词： 对他们来讲首要的是真实，孩子的世界是真实的，成人世界是慢慢地一层一层伪装的过程；第二个是亲密；第三个是平等；最后一个是安静 。
真实的教育其实是安静的，不是说孩子不跑不闹不再欢笑，他们当然（跑、闹、欢笑），但内心是安静的，一个安静的环境才有可能有好的教育。
其实最真正的快乐学习，并不是说孩子在玩，大家经常有一些误解觉得太宠孩子了，但实际上真正快乐来自于全情投入。
一个孩子这样讲他的学校，他说，“妈妈，为什么你们不放暑假而我们放暑假？这件事情不公平。”孩子本身是喜欢学习的，我们要做的事情就是让这件事情发生。
然后讲到第二个成人群体就是教师。如果没有内心充盈的成人，何来内心充盈的孩子。但是教师的培养又是一个极其有专业度和复杂的事情，所以过去几年里面我们一直在用一个全面的能力模型去定义教师，把教师作为领导者来培养。我一直有很多商业的经验，所有的商学院都在讲 Leadership（领导者）。实际上我们一个教师站在三尺讲台，他就是Leadership最好的展现，他需要的能力完全超过了只是教一门数学或者语文。但是我们对他们的全面的培养，如果跟商学院相比，那又是差得太远了。
第三个群体讲家长。大量的家长是焦虑的服务购买者，大家希望通过委托的方式找到好学校，找到好机构，找到好的课程去把孩子委托出去。但实际上我们需要的是家长变成终生学习的同行者。
这个世界应该是什么样的？我觉得应该是这样的，它应该是一个理想的生态，能够有很多优质的人愿意进入基础教育。而因为他们的进入，使得 社会 的先进认知可以和基础教育相连接，因为基础教育它培养的是我们 社会 的未来。所以这种孤立，这种割裂怎么可能去培养更好的 社会 未来。如果有了这样的一种人才的进入，你就会有一个赋能和成全的体系，因此就会有更好的一个 健康 的生态，你就会有更多的优秀人才来进入教育。
我想最终它想实现的还是最开始我们提到的那四个词，就是 真实、亲密、平等和安静 。
有一句话我特别喜欢，它说 教育不仅应该是为美好的生活做准备，教育本身就应该是美好生活 。我想这样的一个对美好生活的憧憬，值得我们所有的人为它去竭尽全力。
谢谢大家！
