如题所述
第1个回答 2022-10-02
问题一：如何做好一个中学历史老师 恭喜你哦，有此心，以后肯定是个好老师的。。
现在才大，不需十分迷茫的，大学的专业知识高中一般用不上的。最好是可以去借高中的教辅、教材来好好的准备下。
非专业的，多看看，心理学、社会心理学.......这对也把握学生的心里有极大的帮助。
同时，尽量多阅读一些历史小说，这主要是储存讲课素材，
以上三方面，你要能做到，我保证你以后会在课堂上游刃有余的，此乃鄙人切身感受。。。希望对你能有点用哦
问题二：如何做好一名历史教师 如何做好一名历史教师，我认为起码要做到几点：
老师要知识丰富，要像一口井，让学生经常能够有水喝。
要让整个历史顺序让学生掌握，有首历史顺序歌，可以让学生记下来。
在教学中，通过历史故事，阐述历史人物，历史事件，历史价值和意义。
让学生知道历史细节，历史真相，学生往往对历史真相很感兴趣。
培养学生对历史人物和其价值观的认同，树立正确的人生观和价值观。能够让历史上杰出的人物，成为学生心中的偶像和榜样，从小培养其人生志趣和价值观，人生观。
历史就是过去的事情。过去的人，在什么时候，什么地方，做了什么事，有什么价值和意义。
问题三：如何做一名好的历史老师 学生最需要的不是一个学识渊博、才高八斗的老师，而是一个真正关心学生健康成长的老师。试问一下有多少人是抱着感恩的心毕业之后回母校看望以前老师的。不是因为我们没良心，而是大部分老师只关心这个学期能不能评上优秀班集体、优秀教师，今年高考自己班上能有几个考上清华北大，他们并没有想过学生的感受、心理。
问题四：怎样做一个好历史老师？ 我认为起码要做到几点：
老师要知识丰富，要像一口井，让学生经常能够有水喝。
要让整个历史顺序让学生掌握，有首历史顺序歌，可以让学生记下来。
在教学中，通过历史故事，阐述历史人物，历史事件，历史价值和意义。
让学生知道历史细节，历史真相，学生往往对历史真相很感兴趣。
恭养学生对历史人物和其价值观的认同，树立正确的人生观和价值观。能够让历史上杰出的人物，成为学生心中的偶像和榜样，从小培养其人生志趣和价值观，人生观。
历史就是过去的事情。过去的人，在什么时候，什么地方，做了什么事，有什么价值和意义。
问题五：如何能做历史老师？ 1、教师资格证肯定是要考的
2、你的本科是理科，教历史，还得有过硬的历史功底。
3、教师资格证考：教育学、教育心理学、普通话二级乙等或以上。
4、考研考历史：历史学考研是全国统考，考：思想政治100分满分、英语100分满分、历史学300分。
5、历史学比较好的学校：北大、人大、南开、北师大、武大等，历史学考名校难度不是特别大。
6、读完历史学研究生你就不会想去初高中教历史了，最差也得一个一般大学，中学历史=思想政治教育，其类容思路不会是你读完研还愿意去理会的。
7、回答完毕，大家都不容易，还望给分。有问题还可以补充，本人可继续回答
问题六：如何成为一个历史老师？ 5分 首先你得有一张能教初中的历史学的教师资格证，是高级教师资格证吧，有了这个前提再找比较正规学校或者辅导机构的教师工作才比较好找。比方，可以考教师编制之类的。先考历史学教师资格证。
问题七：怎样做一个合格的历史教师 【关键词】成为；合格；历史教师 本人是一名长期奋战在中学历史教学第一线的普通老师。在多年的教学生涯中，岁月的风雨、教坛的磨砺，让我从当初的一名新手逐渐走向成熟。现在我愿将部分教学心得体会总结成文，供各位同仁参考，目的是抛砖引玉，不当之处，祈望诸位行家批评指正。 我认为，要成为一名合格的中学历史教师，必须具备以下三方面的基本素质。 1.教师本人必须具备扎实、广博的知识基础换句话说，既是专才，又是通才。如果良好的身体素质是一名教师的硬件的话，那么，扎实的知识基础则是他(她)的软件部分，是一个人内在魅力的体现。如果想让学生拥有半桶水，那么老师就必须至少具备一桶水的水平。我总结自己多年的从教经验，认为良好的知识基础在课堂上至少容易产生以下三方面的独特作用：①教师不致于因为某个专题的知识面狭窄而机械地照本宣科，他(她)一定会因为丰富的知识、宽阔的视野能在课堂上游刃有余，一旦展开便是上下五千年，纵横十万里，洋洋洒洒、信手拈来，尽显大气磅礴，学生也一定是如听仙乐耳暂明，浑然不知下课将至；②有助于提高教师自己的解题能力，进而更好地帮助学生答疑解难。我们从教的诸位都应有过这样的感受：小学做不来的题目，到了中学就会觉得简单；而在中学有些很复杂的问题，到了大学阶段再去解答就是小菜一碟了。这说明知识丰富了，阅历多了，自身的境界也好，悟性也罢，都会相应的上几个台阶，解决问题的办法和渠道就多了，所谓会当凌绝顶，一览众山小，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层，说的都是这个道理。反之，如果你本身知识基础不扎实，底气不足，只是半桶水的话，恐怕就会陷于题目设置的各类迷魂阵中，不识庐山真面目，只缘身在此山中，没有登上山顶，又怎能到达那种从容境界呢?③有助于帮助学生更好地理解课本上的重(难)点知识。举个简单例子说吧，我在讲述中国古代中有关皇太极改女真族为满洲，改金为清这部分内容时，课本上只是简单叙述了有这么回事，至于什么原因使他这样做，则只字不提；教参上也只是较描淡写地说了一句为了掩盖女真族曾经臣服于明朝的历史，虽然合情合理，但学生理解起来还是很有难度，效果不佳。我后来干脆引用大学时期学过的知识，从另外一个角度阐述皇太极两改的原因：当时皇太极采取了手下汉族谋臣的建议，根据中原地区自古以来就流行的阴阳五行学说，按五行相克原理进行改名：他们认为朱明政权五行属火(朱义为红，属火；明由日月二字组成，有亮光，也属火)，要灭亡明朝，只能由属水的群体和政权来担此重任。女真族以及他们的后金政权在五行中属金，按阴阳五行学说，不仅不能灭明朝，反而可能被明朝消灭。因此皇太极分别改族名及政权名为满洲和清。这样一来，二者均属水(偏旁中有二三点水)，灭亡明朝即可指日而待了。虽然这种说法并不符合唯物主义原理，在一定程度上含有宿命论的成份，但只要引导得当，学生还是很容易理解和记忆的。事实证明，经过这样一解释，学生们记得很牢，过了儿天再提问也能对答如流。
如果自己的知识基础不够扎实，该如何加以巩固和提高呢?我认为最直接的方法当然是博览群书，树立继续教育乃至终身教育的观念，不断地夯实自己的知识基础；最便捷、最容易得到回复的知识充电方式当然是上网，通常只要输入关键词，一切就0K了；当然世事洞明皆学问，只要你细心留意，报刊、杂志、电视节日，与别人聊天讨论等等，都是获取知识的渠道。 2.要善于将复杂的、晦涩难懂的知识用简单的、通俗易懂的语言向学生解释清楚最好是让学生产生诸如这个问题一直困扰着我，百思不得其解，直到今天听了您的分析，才真正豁然开朗了此类感觉。最忌在为学生答疑解难时说出反正就是这个答案，太简单了......>>
问题八：如何成为一名高中历史老师？ 首先考取高中教师资格证书。拿到证书后报名参加招考学校的招聘，或者在教育机构任教
问题九：如何能当好初中历史教师？ 首先得有自己一个独特的教学方法。例如，每次上课把此节课所要上的内容用一个个问题在黑板上写下来，再花5分钟时间让学生们寻找答案，请学生们回答问题，你可以在此基础上解答你所写的问题。这样的话，学生们既可以在理解的基础上详细地做笔记，又可以在复习阶段不漏到某些重要的知识点，一举两得。复习阶段，怕某些自制能力不够强的学生不主动复习，可以采取知识点默写的方式。望采纳。谢谢。
问题十：如何做一个受学生喜欢的历史老师 随着社会的加快发展，学生的思想较以前相比，变化特别大，已不是那种老师说什么，学生就做什么的时代了。怎样适应社会发展的需要，成为一名受学生喜欢的初中历史老师，是摆在我们面前的一大课题。根据自己多年的工作经验，我认为应该从以下几个方面着手去做，方能成为学生喜欢的历史老师。一、学习国家新的教育方针、政策为了适应新的教育的需求，国家根据调研情况制定了一系列新的教育方针、政策，对于教育的发展起到了推波助澜作用。作为一名老师，我们要加强学习新的教育方针、政策，领会其精华所在，然后将其运用于教育教学实践，就能起到意想不到的教育效果。二、加强师德学习建设师德对于老师来说非常重要，一个老师知识再深、能力再强，如果师德差，也不可能成为一个好老师、一个受学生喜欢的老师。为此，要加强师德学习、建设，学习师德不断更新的内容，体验其内涵，明白在当前阶段，师德的重要性，老师该做什么，不该做什么，哪些可以做，哪些不可以做，这样才能更好的胜任教育教学工作。三、加强自身学习，增强本领知识在变、学生的思想在变、教育的手段与方法也在变，我们运用以前的知识去教育学生，已经不适应学生的发展需要了。所以，我们要加强自身学习，学习新的知识，学习新的教育、教学手段，学习新的教学方法，增强自身的本领。用新的知识、新的教学手段去教育学生，让学生不断有新知识学习，提高学生学习的兴趣，让学生愿意学、爱学、乐学。四、转变角色，变老师为父母、变老师为朋友随着国家计划生育政策的推行，独生子女越来越多，在家里，个个都是小皇帝、小公主，被家长宠了又宠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕丢了。老师在教育学生的时侯，要严在一边，更要爱在一边，像他们的父母那样去关心、爱护他们，让他们感受到自己老师就如同自己的父母。独生子女个性独特，他们心里遇到的问题很少与人沟通，甚至连自己的父母也不告诉，常常一个人独自承受，长期以往，对他们的成长极为不利。这时候，我们就要转变角色，积极主动的去找他们谈心，了解他们的情况，主动地去帮助他们，成为他们的朋友，成为他们的倾诉对象，这样学生就会与我们走的更近，师生关系也会变得更加融洽。五、要有好地对待学生的错误学生毕竟是未成年人，犯错误是再所难免的，不能因为学生犯了一次、二次错误就一棍子打死，要给他们改正的机会，不仅如此，还要积极主动地去帮助他们，让他们认识到犯错的原因，以及如何去改正，这样才能打动他们，让他们从心底里感受到老师的好。从前，我就带过一个学生叫李明强，他经常偷东西。班级常有学生和我反应少东西，我调查了好几次，最后发现是他偷的。之后，我并没有直接去问他偷了别人什么，而是跟他讲了有关小偷的故事，讲完后让他谈谈自己的感受，这时候，他的脸色红润起来，我就叫他回去。第二天一大早，他就来向我认错，我又给他讲了很多道理，特别告诉他，谁都会犯错，关键是看他有没有改正的勇气和决心，并指导他如何去做，从此以后他再没有犯这样的错误。而且不念书后，在社会上干得非常好，每次碰到我，离好远就向我打招呼，看到现在的他，我也特高兴，说明我对他的教育获得了成功！总之，我们要不断加强自身学习，提高自身素质，全身心地去关心学生、去爱护学生，就一定能成为受学生喜欢的好历史老师。
现在才大，不需十分迷茫的，大学的专业知识高中一般用不上的。最好是可以去借高中的教辅、教材来好好的准备下。
非专业的，多看看，心理学、社会心理学.......这对也把握学生的心里有极大的帮助。
同时，尽量多阅读一些历史小说，这主要是储存讲课素材，
以上三方面，你要能做到，我保证你以后会在课堂上游刃有余的，此乃鄙人切身感受。。。希望对你能有点用哦
问题二：如何做好一名历史教师 如何做好一名历史教师，我认为起码要做到几点：
老师要知识丰富，要像一口井，让学生经常能够有水喝。
要让整个历史顺序让学生掌握，有首历史顺序歌，可以让学生记下来。
在教学中，通过历史故事，阐述历史人物，历史事件，历史价值和意义。
让学生知道历史细节，历史真相，学生往往对历史真相很感兴趣。
培养学生对历史人物和其价值观的认同，树立正确的人生观和价值观。能够让历史上杰出的人物，成为学生心中的偶像和榜样，从小培养其人生志趣和价值观，人生观。
历史就是过去的事情。过去的人，在什么时候，什么地方，做了什么事，有什么价值和意义。
问题三：如何做一名好的历史老师 学生最需要的不是一个学识渊博、才高八斗的老师，而是一个真正关心学生健康成长的老师。试问一下有多少人是抱着感恩的心毕业之后回母校看望以前老师的。不是因为我们没良心，而是大部分老师只关心这个学期能不能评上优秀班集体、优秀教师，今年高考自己班上能有几个考上清华北大，他们并没有想过学生的感受、心理。
问题四：怎样做一个好历史老师？ 我认为起码要做到几点：
老师要知识丰富，要像一口井，让学生经常能够有水喝。
要让整个历史顺序让学生掌握，有首历史顺序歌，可以让学生记下来。
在教学中，通过历史故事，阐述历史人物，历史事件，历史价值和意义。
让学生知道历史细节，历史真相，学生往往对历史真相很感兴趣。
恭养学生对历史人物和其价值观的认同，树立正确的人生观和价值观。能够让历史上杰出的人物，成为学生心中的偶像和榜样，从小培养其人生志趣和价值观，人生观。
历史就是过去的事情。过去的人，在什么时候，什么地方，做了什么事，有什么价值和意义。
问题五：如何能做历史老师？ 1、教师资格证肯定是要考的
2、你的本科是理科，教历史，还得有过硬的历史功底。
3、教师资格证考：教育学、教育心理学、普通话二级乙等或以上。
4、考研考历史：历史学考研是全国统考，考：思想政治100分满分、英语100分满分、历史学300分。
5、历史学比较好的学校：北大、人大、南开、北师大、武大等，历史学考名校难度不是特别大。
6、读完历史学研究生你就不会想去初高中教历史了，最差也得一个一般大学，中学历史=思想政治教育，其类容思路不会是你读完研还愿意去理会的。
7、回答完毕，大家都不容易，还望给分。有问题还可以补充，本人可继续回答
问题六：如何成为一个历史老师？ 5分 首先你得有一张能教初中的历史学的教师资格证，是高级教师资格证吧，有了这个前提再找比较正规学校或者辅导机构的教师工作才比较好找。比方，可以考教师编制之类的。先考历史学教师资格证。
问题七：怎样做一个合格的历史教师 【关键词】成为；合格；历史教师 本人是一名长期奋战在中学历史教学第一线的普通老师。在多年的教学生涯中，岁月的风雨、教坛的磨砺，让我从当初的一名新手逐渐走向成熟。现在我愿将部分教学心得体会总结成文，供各位同仁参考，目的是抛砖引玉，不当之处，祈望诸位行家批评指正。 我认为，要成为一名合格的中学历史教师，必须具备以下三方面的基本素质。 1.教师本人必须具备扎实、广博的知识基础换句话说，既是专才，又是通才。如果良好的身体素质是一名教师的硬件的话，那么，扎实的知识基础则是他(她)的软件部分，是一个人内在魅力的体现。如果想让学生拥有半桶水，那么老师就必须至少具备一桶水的水平。我总结自己多年的从教经验，认为良好的知识基础在课堂上至少容易产生以下三方面的独特作用：①教师不致于因为某个专题的知识面狭窄而机械地照本宣科，他(她)一定会因为丰富的知识、宽阔的视野能在课堂上游刃有余，一旦展开便是上下五千年，纵横十万里，洋洋洒洒、信手拈来，尽显大气磅礴，学生也一定是如听仙乐耳暂明，浑然不知下课将至；②有助于提高教师自己的解题能力，进而更好地帮助学生答疑解难。我们从教的诸位都应有过这样的感受：小学做不来的题目，到了中学就会觉得简单；而在中学有些很复杂的问题，到了大学阶段再去解答就是小菜一碟了。这说明知识丰富了，阅历多了，自身的境界也好，悟性也罢，都会相应的上几个台阶，解决问题的办法和渠道就多了，所谓会当凌绝顶，一览众山小，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层，说的都是这个道理。反之，如果你本身知识基础不扎实，底气不足，只是半桶水的话，恐怕就会陷于题目设置的各类迷魂阵中，不识庐山真面目，只缘身在此山中，没有登上山顶，又怎能到达那种从容境界呢?③有助于帮助学生更好地理解课本上的重(难)点知识。举个简单例子说吧，我在讲述中国古代中有关皇太极改女真族为满洲，改金为清这部分内容时，课本上只是简单叙述了有这么回事，至于什么原因使他这样做，则只字不提；教参上也只是较描淡写地说了一句为了掩盖女真族曾经臣服于明朝的历史，虽然合情合理，但学生理解起来还是很有难度，效果不佳。我后来干脆引用大学时期学过的知识，从另外一个角度阐述皇太极两改的原因：当时皇太极采取了手下汉族谋臣的建议，根据中原地区自古以来就流行的阴阳五行学说，按五行相克原理进行改名：他们认为朱明政权五行属火(朱义为红，属火；明由日月二字组成，有亮光，也属火)，要灭亡明朝，只能由属水的群体和政权来担此重任。女真族以及他们的后金政权在五行中属金，按阴阳五行学说，不仅不能灭明朝，反而可能被明朝消灭。因此皇太极分别改族名及政权名为满洲和清。这样一来，二者均属水(偏旁中有二三点水)，灭亡明朝即可指日而待了。虽然这种说法并不符合唯物主义原理，在一定程度上含有宿命论的成份，但只要引导得当，学生还是很容易理解和记忆的。事实证明，经过这样一解释，学生们记得很牢，过了儿天再提问也能对答如流。
如果自己的知识基础不够扎实，该如何加以巩固和提高呢?我认为最直接的方法当然是博览群书，树立继续教育乃至终身教育的观念，不断地夯实自己的知识基础；最便捷、最容易得到回复的知识充电方式当然是上网，通常只要输入关键词，一切就0K了；当然世事洞明皆学问，只要你细心留意，报刊、杂志、电视节日，与别人聊天讨论等等，都是获取知识的渠道。 2.要善于将复杂的、晦涩难懂的知识用简单的、通俗易懂的语言向学生解释清楚最好是让学生产生诸如这个问题一直困扰着我，百思不得其解，直到今天听了您的分析，才真正豁然开朗了此类感觉。最忌在为学生答疑解难时说出反正就是这个答案，太简单了......>>
问题八：如何成为一名高中历史老师？ 首先考取高中教师资格证书。拿到证书后报名参加招考学校的招聘，或者在教育机构任教
问题九：如何能当好初中历史教师？ 首先得有自己一个独特的教学方法。例如，每次上课把此节课所要上的内容用一个个问题在黑板上写下来，再花5分钟时间让学生们寻找答案，请学生们回答问题，你可以在此基础上解答你所写的问题。这样的话，学生们既可以在理解的基础上详细地做笔记，又可以在复习阶段不漏到某些重要的知识点，一举两得。复习阶段，怕某些自制能力不够强的学生不主动复习，可以采取知识点默写的方式。望采纳。谢谢。
问题十：如何做一个受学生喜欢的历史老师 随着社会的加快发展，学生的思想较以前相比，变化特别大，已不是那种老师说什么，学生就做什么的时代了。怎样适应社会发展的需要，成为一名受学生喜欢的初中历史老师，是摆在我们面前的一大课题。根据自己多年的工作经验，我认为应该从以下几个方面着手去做，方能成为学生喜欢的历史老师。一、学习国家新的教育方针、政策为了适应新的教育的需求，国家根据调研情况制定了一系列新的教育方针、政策，对于教育的发展起到了推波助澜作用。作为一名老师，我们要加强学习新的教育方针、政策，领会其精华所在，然后将其运用于教育教学实践，就能起到意想不到的教育效果。二、加强师德学习建设师德对于老师来说非常重要，一个老师知识再深、能力再强，如果师德差，也不可能成为一个好老师、一个受学生喜欢的老师。为此，要加强师德学习、建设，学习师德不断更新的内容，体验其内涵，明白在当前阶段，师德的重要性，老师该做什么，不该做什么，哪些可以做，哪些不可以做，这样才能更好的胜任教育教学工作。三、加强自身学习，增强本领知识在变、学生的思想在变、教育的手段与方法也在变，我们运用以前的知识去教育学生，已经不适应学生的发展需要了。所以，我们要加强自身学习，学习新的知识，学习新的教育、教学手段，学习新的教学方法，增强自身的本领。用新的知识、新的教学手段去教育学生，让学生不断有新知识学习，提高学生学习的兴趣，让学生愿意学、爱学、乐学。四、转变角色，变老师为父母、变老师为朋友随着国家计划生育政策的推行，独生子女越来越多，在家里，个个都是小皇帝、小公主，被家长宠了又宠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕丢了。老师在教育学生的时侯，要严在一边，更要爱在一边，像他们的父母那样去关心、爱护他们，让他们感受到自己老师就如同自己的父母。独生子女个性独特，他们心里遇到的问题很少与人沟通，甚至连自己的父母也不告诉，常常一个人独自承受，长期以往，对他们的成长极为不利。这时候，我们就要转变角色，积极主动的去找他们谈心，了解他们的情况，主动地去帮助他们，成为他们的朋友，成为他们的倾诉对象，这样学生就会与我们走的更近，师生关系也会变得更加融洽。五、要有好地对待学生的错误学生毕竟是未成年人，犯错误是再所难免的，不能因为学生犯了一次、二次错误就一棍子打死，要给他们改正的机会，不仅如此，还要积极主动地去帮助他们，让他们认识到犯错的原因，以及如何去改正，这样才能打动他们，让他们从心底里感受到老师的好。从前，我就带过一个学生叫李明强，他经常偷东西。班级常有学生和我反应少东西，我调查了好几次，最后发现是他偷的。之后，我并没有直接去问他偷了别人什么，而是跟他讲了有关小偷的故事，讲完后让他谈谈自己的感受，这时候，他的脸色红润起来，我就叫他回去。第二天一大早，他就来向我认错，我又给他讲了很多道理，特别告诉他，谁都会犯错，关键是看他有没有改正的勇气和决心，并指导他如何去做，从此以后他再没有犯这样的错误。而且不念书后，在社会上干得非常好，每次碰到我，离好远就向我打招呼，看到现在的他，我也特高兴，说明我对他的教育获得了成功！总之，我们要不断加强自身学习，提高自身素质，全身心地去关心学生、去爱护学生，就一定能成为受学生喜欢的好历史老师。
