现在流行的“拼音梗”，是孩子“语言能力匮乏”的表现？

经过了几十年时间的验证， “孩子就是未来” 这件事早已经成为了大家心中不可违背的事实。但时代在发展，每一代孩子的性格和所出生的时代不同，却也注定了每一代孩子之间会出现难以逾越的差别。

如九零后和零零后之间，虽然都是出生在“快车道上”，但这两代人不仅思想观念上有着天差地别，就连行为方式也大相径庭。直到现在的零五后出生， 一些从来没有出现过的差异又成为了时下热议的话题 。

大约是从前两年开始， 一些大家早就习以为常的汉语词语和成语被新时代的年轻人们“重新赋能” 。而谐音的应用由来已久，90后这一代年轻人首次接触到“谐音梗”，想来还是在小学时期。当初英语开始添加到小学课程中去的时候，为了能够背好课本上那一串又一串阿拉伯字母，学生们就开始玩起了谐音梗，什么 “鼓捣猫呢”“鼓捣衣服呢”之类的谐音玩得是不亦乐乎 。

甚至于网络上一度有无数的 搞笑 段子，专门就在拿这些谐音来开玩笑。而这些都是比90后还要大上一辈的人所无法想象得出来的。

到了现在，当代年轻人逐渐退出校园，走向 社会 的各个岗位之后，当年被“开发”得七七八八的校园随着新鲜血液的灌入，又开始活跃了起来。

既然90后读书时有着专属的“谐音梗”，那身后“后浪”的下一代又怎么会甘愿只做一个“接盘侠”呢？随着英语的普及，简简单单的文字谐音已经无法为当代学子们“大开脑洞”来提供动力了。于是， 新的“拼音梗”在当下学生们的酝酿之中出现了 。

其实“拼音梗”的首次出现，要比当代学子们出生的年份更早。当年互联网刚刚在国内城市普及，网上冲浪逐渐成为时下最“潮流”的休闲方式之后，“拼音梗”的早期形象就在网络上开始缓慢的流行了起来。

什么“PLMM（漂亮美眉）”、“ZXJJ（知心姐姐）”之类的拼音缩写，在当时可以说是应用程度最广、使用人数最多几种称呼缩写了。但随着网络的发展速度越来越快，接触到网络的人也越来越多之后，尚在雏形阶段的“拼音梗”就失去了踪迹，成为了网络信息“牺牲者”中的一员。

而到了现在， “拼音梗”借助当代学子之手重新流行起来之后 ，却被 家长们当做了孩子们“语言能力匮乏”的表现，这个误会可就大了 。

孩子们用拼音的方式创造出来的“新型词汇”，不仅不是因为语言能力匮乏，反而是 因为语言能力太过丰富 ，才使得“拼音成语”不断地从当代学子们脑海中“蹦跶”出来。

要不是因为思想活跃，创造力丰富，对语言已经开始有了创造性思维的话，这些看似毫无意义甚至有些牵强附会的“拼音成语”，又怎么可能会出现呢？试想一下，一个思想麻木，对生活毫无信心，对未来毫无展望的孩子，能够创造得出“YYDS”吗？

而且从不同时代孩子们的不同特征来看， 当代学子们的“拼音梗” ， 实际上和90后这一代求学时衍生出来的“谐音梗”是一样的 ，只不过当代学子们创造出来的东西，已经脱离了汉字， 在往着更高的层次进发了 。

看到这里，兴许有的朋友们就要问了，怎么脱离了汉字还是在往着更高层次去进发呢？脱离汉字那不就是“数典忘祖”吗？

其实各位想得没有错，汉字是中华文明形成的根源，从 当年仓颉造出第一个汉字开始 ，经过了数千年时间的发展，汉字才完成了现如今这样完整、庞大的体系。可也正是因为这样， 对汉字的运用方式就成为了发展汉字的主要手段 。

别看孩子们用的是拼音，但这个拼音所反应过来的，其实正是对汉字不同方式的应用。比如前文中提到的“YYDS”，按照汉字“翻译”过来，不就是“永远的神”这种简单至极的字词吗？在这些孩子出生以前，这些字词就已经出现了，但在这些孩子之前，又有多少人创造过多少类似这样的短语呢？

所以说， 恰恰是因为“拼音梗”的出现，才把这一代孩子们在对汉语言使用的新局面展示在了世人的面前 。新局面都打开了，竟然还有人要用“孩子们语言能力匮乏”来抨击他们？

每个时代都有着每个时代的特征，想当年九零后这一代人还在学校的时候， 社会 上就已经有人把九零后这一代叫做“垮掉的一代”了呢。

所以，面对时代所带来的一些“副作用”，大家 更应该用客观的态度去面对 ，而不是像一个活了好几百岁的“经验主义者”那样，习惯性的抱有什么批判和怀疑的态度。

事实上，汉语本身和其他语言并没有什么不同，都属于人们用于日常交流的一种语言工具。就如同90后当年学习英语一样， 汉语本身也是一种通过后天学习而得到的技能 ，既然是技能，那针对这项技能展开延伸、拓展之类的操作又有什么不妥呢？

时代在变化，时代之中的万事万物都在发生变化，在这种变化之中，孩子们对语言的使用方式上面进行一些小小的创新， 难道不是一件可以抱着胳膊“作壁上观”的好事吗 ？毕竟孩子们又不蠢，也不可能会“傻”到在公共场合使用这些“拼音词语”。

生活在这个时代中的大家的生活方式会随着时代的改变而改变，但思想却无法因为时代的发展而得到发展，因 为真正能够使得大家思想得到发展的，只有自己 。

面对着这些发生在大家生活中的，看起来有些“不同寻常”的场景，何妨打开自己的眼睛，用更新颖的、更客观的目光去看待这些变化呢？比如当代学子们的“拼音梗”，去加入他们，了解他们难道不是一种比批判他们更好的方式吗？

现在流行的“拼音梗”，是孩子“语言能力匮乏”的表现？

家长不要误会孩子，“拼音梗”并不是语言能力匮乏