汉字复活的韩国

朝鲜半岛长期以来，一直都没有自己的文字。直至公元约3世纪，汉字传入朝鲜半岛，此后一千多年里，汉字是朝鲜半岛唯一的书写文字。
1446年，李朝的世宗颁布了朝鲜半岛最早的表音文字——“训民正音”。新文字发明后，世宗提倡在公文和个人书信中使用“训民正音”。他还将“训民正音”作为录用官吏的科举考试的必考科目，并在钱币上刻印了“训民正音”。但由于当时中华文化在朝鲜半岛的巨大影响，这套表音文字并没能大范围使用。此后的四百多年时间里，占据朝鲜半岛主流的仍是汉字。
1945年，随着日本殖民的结束，朝鲜半岛的一些表音字学者提出凡爱国者应全部使用表音字。
1948年，韩国成立后，文字争论持续不断，被称为“60年文字战争”。
1946年，庆祝世宗大王创制韩文500周年，设立每年10月9日为韩文日。韩文、朝文旧称谚文。
1948年，韩国施行谚文专属用途法：“大韩民国的公文必需使用谚文书写。然而，在过渡期间，可以在谚文后方以括号形式插入汉字。”李承晚时代，又在小学实行汉字教育。
1970年，朴正熙于发表汉字废止宣言，韩文日设为公休日。
1972年，撤回汉字废止宣言。
1980年代中期，“谚文世代”（在废止汉字，谚文专用时代接受教育的人）占了多数，使用汉字的出版物销量大跌，韩国的报纸、杂志等逐渐降低汉字的频率。
1990年代后期，完全不识汉字的世代形成，根据切身经验和利益，要求汉字复活的呼声渐高。
1998年，金大中发表汉字复活宣言。
2000年，在中小学推行“1800个常用汉字必修教育”。
2005年1月，制定《国语基本法》，规定“公共机关等的公文必须符合语文规范用韩文书写，但在制定总统令时，括号内可以使用汉字或其他外国文字”。
2009年2月，在“韩汉之争”久未停战的韩国，20名前总理共同签名上书青瓦台，呼吁李明博强化汉字教育，提议在韩国的小学正式开设汉字教育课程。政府教育部调查的国民舆论显示，89.1%的受访者赞成重开汉字教育。
2015年4月29日，韩国SBS新闻报道，小学课本已规定同时用韩语和汉字标注。因1970年韩语专用政策从教科书上消失的汉字，时隔45年复活，在韩国国内引发了热议。
韩国教育部列举了并注汉字的理由：社会需求增多、单词的意思简单易懂、词汇能力的提高等，2018年起分发的小学课本将同时标注汉字。此举并不同于在文章中混杂使用汉字这样的混用。然后，韩语相关团体和全国教育委员会事务局和全国教职员劳工组等团体却提出了反对的意见，如单方面推进、给学生辅导课带来负担等。 下图是韩国的标准汉字，韩国正体字和繁体字、简体字的比较
韩国正体字敎 裵 氷 尙 鎭 眞 卽 甛
繁体汉字 敎 裴 冰尚 鎭 眞 即 甜
简体汉字 教 裴 冰 尚 镇 真 即 甜
韩国的汉字词汇，和中国汉字也有不同，不仅有差异，甚至差异还很大，比如“食母”，是女佣之意。
还有一些韩国自造的正体汉字，比如
乫（“加”下加“乙”）
乭（“石”下加“乙”）
乶（“甫”下加“乙”）
乷（“沙”下加“乙”）
畓（“水”下加“田”）
伽（人旁加“加”：伽）
不仅有自造的韩国汉字，还有一些独有的词汇，比如，
中国汉字 韩国汉字
催促 促求
真心 精诚