浅谈如何将自己打造成名师

如题所述

第1个回答  2022-07-14
内容提要:

1、对于幼教事业要有执着的追求

2、目标清晰,始终把工作做在前面

3、要让自己在某个领域成为比较厉害的人

4、做个善于思考的有心人

5、养成终生学习的好习惯

关键词: 执着追求  目标清晰  厉害  思考  学习 

如何将自己打造成名师?我相信是每一位老师的梦想。那么怎么将自己打造成名师呢?我将从五个方面来阐述:

第一、对于幼教事业要有执着的追求

对于幼教事业,要有发自内心的喜爱。你当年选择做幼师,不是因为你当年没有考上你理想的学校,不是因为人云亦云别人都说幼师这个行业工作易找,也不是因为来自父母的压力,也不是因为自己只有三分钟热度等等原因,才选择做幼师的。而是因为你从小就喜欢孩子,喜欢和孩子打成一片。心里认定当幼师是阳光事业,当孩子王特别有成就感。也不怕苦,也不怕累,只要看到孩子们一张张稚嫩的笑脸,即便是累也很快乐,这样很好。有一句话说得好: 把一件事情做到极致与金钱无关,而与兴趣有关。只有你发自内心的对幼师这个行业有兴趣,才能无怨无悔的把一生都奉献给幼教事业。这样的话,你就不会因为家长的一次不理解,不会因为园长的一次批评,不会因为同事的一个冷眼,不会因为平时繁多的杂事,也不会因为待遇不尽人意等等原因而中途离场。今天我也要趁这个机会来现场了解一下,到底有多少人是真正热爱幼教事业的?请举手示意一下。我知道了!在这里,我也奉劝那些对幼教事业提不起任何兴趣的老师一个忠告:要么不做,要做就要做好!趁现在还来得及,找一个兴趣切入点,来培养自己对幼教方面的兴趣,我们唯有心甘情愿地为幼儿付出,幼师这个行业你才会做得长久。正所谓,干一行爱一行。

第二、目标清晰,始终把工作做在前面

与其总是让别人催促你完成工作任务,不如理清当下的思路,把重要的,必须要做的工作,罗列到一张计划表里,然后根据列表,要军事化行动。对!要赶快行动,先完成再完美,因为完成比完美重要。不要有畏难情绪!细想一下,抱怨确实没有任何好处,工作中难免会不如意,发发牢骚也就算了。该干的工作不会因为你发牢要你少做一件,只会因为你老发牢骚而耽误了办正事的时间。说到抱怨,我突然想起了一个教授的话,他说做任何事时,我们要对自己说一句话: 不抱怨呀不抱怨,不抱怨呀不抱怨,抱怨就是没脑筋。好!为了我们以后更好更积极地干好工作,一起来读两遍。。。好了,现在我分享一个我的工作小方法: 每个学期的开始,我会准备一个厚厚的笔记本,把学期计划、月计划、周计划规划好,学期计划里面有要求,除了园里面规定的工作,你还要思考一下,你带的班级有什么优点?有什么短板?哪些地方要加强?哪些地方要发扬?你认为你们班还有什么是要让幼儿做到的?在这个笔记本里要体现。细化到每天必须完成哪几件事情。一般来说,重要的事情要在上午11点前完成,这样子做会逼着自己做事不拖拉。习惯成自然嘛!我每晚会用笔写下明天要做的事情。用笔列出一二三,把重要的事情写在前面几项,把自己想做的但没有人强迫你做的事情写在后面几项,如果发现第二天还有临时任务要完成,赶紧用笔补写在笔记本上,并于当晚拿出本子来,做完了的打个勾,因为种种原因没有做完的移到第二天完成。以此类推,用此方法长期坚持,咦!你会发现,你总是提前完成了工作任务,至少能按时完成,又能使自己心情愉悦,何乐而不为呢?

第三、要让自己在某个领域成为比较厉害的人

对于幼师来说,五项全能是根本。但有的老师五项全能都不太出色,就一般般,比如说我。怎么办呢?要想办法找到自己的兴趣,要善于挖掘自己的闪光点,也就是要找出自己的核心竞争力。什么是核心竞争力呢?就是自己在某方面优于别人的一种能力。比如你班级常规抓得好,比如你的教学论文或教学随笔写得好,比如你讲故事绘声绘色,比如你擅长上某领域的课,比如你的幼儿简笔画或手工操作很在行,又或者你能歌善舞,钢琴弹得好。说到这里,我忍不住就想举几个例子: 我们教育局幼儿园部分名师,她们的核心竞争力是什么?确实,我们教育局幼儿园是个藏龙卧虎的地方。比如杨望舒老师,是个全能人才,特别擅长开展音乐活动,点评音乐活动;无论是普通话、主持、唱歌、舞蹈、钢琴,还是搞笑、说相声,说她第二,没人敢说是第一,这就是我们的工会主席;还有我们的教研组长,刘娟老师,也非常优秀,特别是在美术方面别出心裁,绘画也好,手工也罢,创意多,金点子多,总会有些奇思妙想,不信你们到她班上去看一看,瞧一瞧就知道了;彭倩老师,对待工作一丝不苟,慢工出细活,经常加班加点,毫无怨言,是我们学习的榜样,特别是舞蹈基本功扎实,曾学过戏曲,经常代表教育局幼儿园参加县里面的大型舞蹈活动、公益活动,取得了极好的成绩;还有我们的邓白秋老师,抓班级常规工作,那叫一绝,任何时候往她们教室一走,井然有序,邓老师很霸气,一呼百应,非常有成就感,有一首歌的名字叫大王叫我来巡山,在邓老师这里是大王派你来带班,带得幼儿妥妥帖帖,那叫一个“爽”;徐雪晗老师,大师级人物,课堂驾驭能力非常强,最擅长上语言课,听她上课真的是一种享受,她曾获得岳阳市公开课比武一等奖;田浪老师,教学能手,上课思路特别清晰,一个新的知识点,她总是能横向的纵向的挖出几箩筐素材,然后不露声色地渗透到课堂上的各个环节,上课语言精炼,没有多余的废话,而且让孩子们觉得兴趣盎然,非常了不起;还有我们的王凤老师,擅长绘本教学,工作态度十分认真,做事精益求精,工作从不讲价钱,满满的正能量,非常牛。由于时间关系,虽然还有很多优秀老师,比如近几年考编进来的年轻老师: 余璐老师,林翔老师等等,她们个个都有两把刷子,真是初生牛犊不怕虎,后生可畏啊!我就不一一例举了。那么言归正传,对于普通人的我们,怎样创造一个核心竞争力呢?如果暂时找不到自己的优势,那我们就自己创新一个核心竞争力,先确定一个小目标,再找一个兴趣切入点,然后行动起来。比如你选定十首你认为好听的幼儿歌曲,把歌词记准确,把曲子弹顺溜,十首搞定了,再挑战二十首,慢慢地会越来越好。经过反复刻意练习,专注把一件事情做到极致。有时候你不逼自己一把,永远不知道自己有多优秀!你要相信,在未来的某个时刻,你的努力不会白费!一分耕耘一分收获并不见得,但十分耕耘一分收获一定会有的。你的用心付出,会在未来的某个时刻悄然绽放!因为机会只留给有准备的人。

第四、做个善于思考的有心人

我始终相信,大道至简。我并不太赞同请专家讲座,尤其是没有亲自带过班,干过一线的幼教专家,他们讲的大道理,看似种种都有道理,又好像都不无道理。即使他们是大学老师,来到幼儿园上课,也不一定比我们上得精彩。这些大道理在工作实践中并不能给我们帮上太多的忙。而且这种讲座只是一种形式,就像一阵风,吹吹就OK了。在这里,我并不是鼓动大家不要去听讲座,只是听讲座是被动学习,可想而知,被动学习的效率有多高?我想说的是,把被动学习变成主动学习才是关键。鉴于此,让我们做个有心人!现在是互联网时代,只要你想积极主动学习,随时都可以学到,但我们总是聪明反被聪明误。一个东西,明明很简单,但我们总是想上百度搜索一下就是了,根本不用记。真是这样吗?就像一个人,他总是不肯记一个电话号码,等到有一天,手机丢了,你想找的人也就暂时失联了,这样至少会给自己带来一些不必要的麻烦。我们常常犯“一看就会,一做就错”的毛病。网上知识都是你的吗?对!它不是你的,但它都可以归你所用。当你说这个东西我知道时,你并不是真的知道,你只是觉得眼熟,这只是认知的开始,而不是结束。就像一个人,你见他一面,你只是对他有印象,你要了解他,就必须经常和他联系。所以你要下功夫,通过反复刻意练习,练到脱口而出,才能学以致用,才能在你的脑子里形成固化,才能真正地被你消化吸收,成为你的活知识。有一句话说得很好,我记在心里了: 知识不是抱书看,而是眼到之处,耳听之时,脑袋就要自动自主地接受新知,并消化吸收。一个活知识,你想拿出来用,随时都可以。因为它自己深入你骨髓了!你只要带着这些问题去工作,去思考,然后去践行,反思之后再改进,这就是很好的名师成长之路。还有在日常工作和生活中,多积累经验、名言、佳句、金点子,并把它记下来,好记性不如烂笔头。定时去复盘再反思,我相信一定会让我们的工作锦上添花的。

第五、养成终身学习的好习惯

董卿说,我只要几天不读书,就像几天没洗澡一样难受。白岩松说,让读书和吃饭一样习以为常。汪涵说,读书不为什么,开展用书月就好。说得真好啊!活到老,学到老。我想,不管是教师,还是其他行业的工作者,但凡是人,我们都应该有爱读书这样一种情怀。有一句话是这样说的: 当你觉得学这也没用,学那也没用,但当你被现实抽了一耳光之后,又觉得学这也有用,学那也有用。因为技多不压身呀!

当然,想要成为一名师,还需要具备良好的师风师德,以及一如既往的爱心和责任心。与老师共勉!谢谢大家!

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