如题所述
第1个回答 2022-07-07
教师是一个神圣的职业，它是一门技术活，因此说教师是人类灵魂的工程师一点都不为过，我们当教师的，既然选择了教师这门职业，就必须无怨无悔，兢兢业业干好本职工作，做一名有爱心、有耐心，很用心、有责任心并具有渊博知识的人民教师。
一、教师必须要有爱心
教师应像爱自己的孩子一样爱自己的学生。爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是一种神圣，作为一名教师就必须具备这种品质。从事教育，教是手段，育是目的。在教的过程中可以采取各种各样的手段，但前提条件必须具有爱，使教育有温度。因此，我觉得教育应以表扬为主，教师要有一双慧眼，能敏锐地发现每位学生的优点，及时地加以表扬。不只注重学生的学习成绩，应从方方面面来培养和考量学生。有的学生可能学习成绩很糟糕，但他很善良，乐于助人，热爱劳动，集体荣誉感强，与同学关系好等，这些就是学生的优点，老师就应加以肯定和表扬。让每位学生在班上都有存在感。常言说：好丈夫和好儿子都是夸出来的，我觉得好学生也是夸出来的，从不同的视觉去发现学生身上的优点，然后给予表扬，培养学生的自信心和对学习的兴趣，让他每天进步一点点，经过一段时间后，就会变得很优秀。我曾经看到一则这样的故事，在我国有一个少数民族聚居的地方，每当族里有人犯了严重错误时，就召集族里有威望的长辈和这个人的好朋友到一起，然后，要求每个人都说几点这个犯错人的优点，直到说到这个人泪流满面，能深刻认识到自己所犯错误为止，这就是一种爱的教育，远比棍棒教育好得多。
二、教师必须要有耐心和包容心
一个人的十个手指头都有长短，更何况来自不同家庭，不同父母所生的学生，他们的智商和家庭教育方面存在很大的差异，行为习惯的养成也不同。因此，作为教师，就必须要有博大的胸怀，能包容学生的各种不优秀，能耐得住二十四个细烦心来教育和帮助他们。对于智商比较高，学习能力强的学生，上课听讲认真，就可以把该掌握的知识掌握了，但对于基础较差，学习能力不够强的学生，教师可能还要花大量的时间和精力去帮他们补课，有的学生可能老师三番五次讲，到头来还是没学会，这时候就需要老师的耐心了，如果老师没有足够好的耐心，就会沉不住气，甚至对着学生破口大骂，你怎么这么傻呀，简直是个猪脑子，这样的话，会很伤学生的自尊的，也许你随口所说的一句话，一个不经意的动作，就会使学生变得很自卑，对学习丧失信心。因此，碰到这种接受能力不强的学生就要有足够的耐心，在心里不断地告诫自己，不要急，慢慢来。还有的学生很淘气，调皮捣蛋，老师讲一次、两次，他都当作耳边风，这只耳朵进，那只耳朵出，碰到那样的学生也需要老师耐心地教育。
三、教师必须要用心做教育
老师必须用心去观察学生的细微变化，发现学生有什么情绪不对，应及时找学生谈话，及时梳理；备课、上课、批改作业教师都必须非常用心才能达到良好的效果。有的老师，公开课上得很好，但教出来的学生成绩却不理想，原因就在于平时教学不够用心。
四、教师必须有高度的责任心
首先，老师要严格要求自己，为人师表，成为学生学习的榜样；其次，老师必须有持之以恒的精神，必须常抓不懈，因为老师退一尺，学生就会进一丈。教师要有高度的责任心，时时刻刻关注学生的思想动态，想办法走进学生的心里，一个好的老师，他的心与受教育者是息息相关的，他有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，能做到以柔克刚，达到育人的目的，因此，做老师来不得半点懈怠。还有，作为老师，不要随随便便把学生上交，学生一犯点错，就把责任推卸给别人，科任老师就推给班主任，班主任就推给德育处，德育处就推给校长，校长就按照学校的规章制度来处理，这种粗暴的处理方式，看似自己是轻松了，实则给自己增加了无穷无尽的烦恼，因为被你上交了的学生，在他心里你这个老师是没有半点位置了的，他打心底里认为你这个老师很无能，很看不起你，甚至讨厌你，认为你除了把他上交就想不出别的法子，以后基本上是不会听你管了的。因此，该自己尽的责任决不推给别人，把自己的责任推给别人的同时，也把自己的威望拱手送给了别人，一个老师的威望也是在和学生打交道的过程中不断为学生解决问题时树立起来的，因此，教育学生不要嫌麻烦。
五、教师必须终生学习
做教师必须博览群书，终生学习，与时俱进。因为给学生一杯水，教师应具备一桶水，教师只有自己知识渊博，才能回答出学生各种各样的稀奇古怪的问题，才能得到学生的爱戴和钦佩，才能很好地为学生答疑解难。
六、教师惩戒学生时千万要把握好一个度
能有别的方法解决，就用别的方法，也就是说，能不惩戒就不惩戒，不到万不得已最好不要用惩戒这一方法。不要误解为惩戒就是打，打学生是下下策，其实惩戒的方法有多种多样，可以罚他搞公共区的卫生；对于那些调皮捣蛋的学生，可以罚他给老师当保镖；还可以搞很多的他喜欢做的事给他做，把他的时间填满，要他没时间调皮捣蛋；还可以通过表扬其他学生的方式让他明白自己的不足等等，但惩戒时一定要把握好一个度。有的老师一发现学生犯了错，动不动就罚学生抄学生守则一百遍。更有甚者，一发现学生违反了纪律，就罚他去捡一百个矿泉水瓶子。结果，学生把学校及附近所有的垃圾桶翻了个底朝天还是捡不到一百个矿泉水瓶子，然后只好用钱去买一些矿泉水来，把水倒掉，只要那瓶子，为的就是来达到老师所罚的那个数目，这就怪老师在惩戒学生时没把握好一个度。因此，老师每做一件事，每讲一句话都要用心思考，仔细推敲，否则就会不仅达不到教育学生的目的，还会给学生造成伤害，甚至给学生一生留下阴影，因此，教师要谨言慎行。
七、好的教师是学生生命中的贵人
教师决定了孩子的学习态度。学生一旦对某个老师产生厌恶心理，他这门课就很难学好；相反，学生如果对某个教师有好感，即使这个老师教学水平一般，学生的这门课也可能学得不错。
教师在课堂上与学生交流的过程中，可能会产生一些灵感，学生常常会提出一些老师课前始料未及的一些创新性问题，教师一定要对学生加以肯定和表扬，并要耐心地为学生答疑，如果一时半会答不上来，下课后通过查阅资料或者与其它老师讨论后，也要给学生一个满意的答复，也许老师的一个小小的举动，就能激发学生强烈的学习兴趣和挖掘学生的潜能，可以成全一个学生的一生，因此，我们作为一名老师，一定要多多学习，增强自己的业务水平和人格魅力。努力成为一名学生喜欢的老师。学生一生中能遇到一个好老师，是他一生中的幸事，我们做老师的要不断努力从各方面提升自己，努力成为学生生命中的贵人，为学生保驾护航。
一、教师必须要有爱心
教师应像爱自己的孩子一样爱自己的学生。爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是一种神圣，作为一名教师就必须具备这种品质。从事教育，教是手段，育是目的。在教的过程中可以采取各种各样的手段，但前提条件必须具有爱，使教育有温度。因此，我觉得教育应以表扬为主，教师要有一双慧眼，能敏锐地发现每位学生的优点，及时地加以表扬。不只注重学生的学习成绩，应从方方面面来培养和考量学生。有的学生可能学习成绩很糟糕，但他很善良，乐于助人，热爱劳动，集体荣誉感强，与同学关系好等，这些就是学生的优点，老师就应加以肯定和表扬。让每位学生在班上都有存在感。常言说：好丈夫和好儿子都是夸出来的，我觉得好学生也是夸出来的，从不同的视觉去发现学生身上的优点，然后给予表扬，培养学生的自信心和对学习的兴趣，让他每天进步一点点，经过一段时间后，就会变得很优秀。我曾经看到一则这样的故事，在我国有一个少数民族聚居的地方，每当族里有人犯了严重错误时，就召集族里有威望的长辈和这个人的好朋友到一起，然后，要求每个人都说几点这个犯错人的优点，直到说到这个人泪流满面，能深刻认识到自己所犯错误为止，这就是一种爱的教育，远比棍棒教育好得多。
二、教师必须要有耐心和包容心
一个人的十个手指头都有长短，更何况来自不同家庭，不同父母所生的学生，他们的智商和家庭教育方面存在很大的差异，行为习惯的养成也不同。因此，作为教师，就必须要有博大的胸怀，能包容学生的各种不优秀，能耐得住二十四个细烦心来教育和帮助他们。对于智商比较高，学习能力强的学生，上课听讲认真，就可以把该掌握的知识掌握了，但对于基础较差，学习能力不够强的学生，教师可能还要花大量的时间和精力去帮他们补课，有的学生可能老师三番五次讲，到头来还是没学会，这时候就需要老师的耐心了，如果老师没有足够好的耐心，就会沉不住气，甚至对着学生破口大骂，你怎么这么傻呀，简直是个猪脑子，这样的话，会很伤学生的自尊的，也许你随口所说的一句话，一个不经意的动作，就会使学生变得很自卑，对学习丧失信心。因此，碰到这种接受能力不强的学生就要有足够的耐心，在心里不断地告诫自己，不要急，慢慢来。还有的学生很淘气，调皮捣蛋，老师讲一次、两次，他都当作耳边风，这只耳朵进，那只耳朵出，碰到那样的学生也需要老师耐心地教育。
三、教师必须要用心做教育
老师必须用心去观察学生的细微变化，发现学生有什么情绪不对，应及时找学生谈话，及时梳理；备课、上课、批改作业教师都必须非常用心才能达到良好的效果。有的老师，公开课上得很好，但教出来的学生成绩却不理想，原因就在于平时教学不够用心。
四、教师必须有高度的责任心
首先，老师要严格要求自己，为人师表，成为学生学习的榜样；其次，老师必须有持之以恒的精神，必须常抓不懈，因为老师退一尺，学生就会进一丈。教师要有高度的责任心，时时刻刻关注学生的思想动态，想办法走进学生的心里，一个好的老师，他的心与受教育者是息息相关的，他有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，能做到以柔克刚，达到育人的目的，因此，做老师来不得半点懈怠。还有，作为老师，不要随随便便把学生上交，学生一犯点错，就把责任推卸给别人，科任老师就推给班主任，班主任就推给德育处，德育处就推给校长，校长就按照学校的规章制度来处理，这种粗暴的处理方式，看似自己是轻松了，实则给自己增加了无穷无尽的烦恼，因为被你上交了的学生，在他心里你这个老师是没有半点位置了的，他打心底里认为你这个老师很无能，很看不起你，甚至讨厌你，认为你除了把他上交就想不出别的法子，以后基本上是不会听你管了的。因此，该自己尽的责任决不推给别人，把自己的责任推给别人的同时，也把自己的威望拱手送给了别人，一个老师的威望也是在和学生打交道的过程中不断为学生解决问题时树立起来的，因此，教育学生不要嫌麻烦。
五、教师必须终生学习
做教师必须博览群书，终生学习，与时俱进。因为给学生一杯水，教师应具备一桶水，教师只有自己知识渊博，才能回答出学生各种各样的稀奇古怪的问题，才能得到学生的爱戴和钦佩，才能很好地为学生答疑解难。
六、教师惩戒学生时千万要把握好一个度
能有别的方法解决，就用别的方法，也就是说，能不惩戒就不惩戒，不到万不得已最好不要用惩戒这一方法。不要误解为惩戒就是打，打学生是下下策，其实惩戒的方法有多种多样，可以罚他搞公共区的卫生；对于那些调皮捣蛋的学生，可以罚他给老师当保镖；还可以搞很多的他喜欢做的事给他做，把他的时间填满，要他没时间调皮捣蛋；还可以通过表扬其他学生的方式让他明白自己的不足等等，但惩戒时一定要把握好一个度。有的老师一发现学生犯了错，动不动就罚学生抄学生守则一百遍。更有甚者，一发现学生违反了纪律，就罚他去捡一百个矿泉水瓶子。结果，学生把学校及附近所有的垃圾桶翻了个底朝天还是捡不到一百个矿泉水瓶子，然后只好用钱去买一些矿泉水来，把水倒掉，只要那瓶子，为的就是来达到老师所罚的那个数目，这就怪老师在惩戒学生时没把握好一个度。因此，老师每做一件事，每讲一句话都要用心思考，仔细推敲，否则就会不仅达不到教育学生的目的，还会给学生造成伤害，甚至给学生一生留下阴影，因此，教师要谨言慎行。
七、好的教师是学生生命中的贵人
教师决定了孩子的学习态度。学生一旦对某个老师产生厌恶心理，他这门课就很难学好；相反，学生如果对某个教师有好感，即使这个老师教学水平一般，学生的这门课也可能学得不错。
教师在课堂上与学生交流的过程中，可能会产生一些灵感，学生常常会提出一些老师课前始料未及的一些创新性问题，教师一定要对学生加以肯定和表扬，并要耐心地为学生答疑，如果一时半会答不上来，下课后通过查阅资料或者与其它老师讨论后，也要给学生一个满意的答复，也许老师的一个小小的举动，就能激发学生强烈的学习兴趣和挖掘学生的潜能，可以成全一个学生的一生，因此，我们作为一名老师，一定要多多学习，增强自己的业务水平和人格魅力。努力成为一名学生喜欢的老师。学生一生中能遇到一个好老师，是他一生中的幸事，我们做老师的要不断努力从各方面提升自己，努力成为学生生命中的贵人，为学生保驾护航。
