如题所述
1. 如何复习2015年小升初古诗句
从小升初语文历年的真题来看,古诗词占有一定的分值,所以考生一定要重视古诗词的复习。
为此精品学习网小升初频道为大家提供2015年小升初必考古诗词练习题供大家复习时使用! 《春晓》 唐 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知道少。
1、作者:孟浩然。唐代著名山水田园派诗人。
擅长五言绝句。 2、直译:春天的夜里睡得很香不知不觉已经天亮了,清晨起来听到处处都有鸟在叫。
回想深夜一阵风声和雨声,不知道多少献花被吹落了。 3、相关考题。
(1) 辨音。 不觉(绝)晓 睡觉(叫) 处处(触) 处(楚)理 (2) 诗中描写了( )季的美好景象。
诗人不是从所见去抒 *** 感,而是从所(闻)去联想,让人好像( )鸟叫,好像(看到)花落。 (3) 请你再写出两句描写春天的诗。
《咏柳》 《凉州词》 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
1、作者:王翰,字子羽。主要写边塞诗,以这首最为著名。
2、直译:精美的酒杯中斟满了葡萄美酒,将士们正在准备举杯畅饮,琵琶声从远处传来,催促他们上马出发,将士们喝醉了躺在战场上,您可别见笑,自古打仗有几个人可以从战场上平安回来啊! 3、这首诗主要描写了战士们在出征前宴会上畅饮的场面,表达了饿将士们的豪情壮志。 4、相关考题: (1)“欲饮琵琶”中的“欲”意思是(将要)“夜光杯”是指(用晶莹剔透的白玉做成的酒杯)。
(2)对错 1)王翰和王之涣都是唐代诗人,他们写的《凉州词》都是边塞诗(V) 2)最后一句是反问句,是千古名句,令人深思。(V) 3)这首诗描写了战士们出征后的场面。
(X) 三十八、《出塞》 唐 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
1、作者:王昌龄 字少伯。擅长写边塞诗。
2、直译:明月还是秦汉时的明月,关塞还是秦汉时的关塞,自秦汉以来,无数的将士战死沙场未能回还。只要像汉朝李广那样的将军镇守边关,就可以抵挡入侵的敌人,不叫他们越过阴山半步。
3、《出塞》为旧乐府题。内容大都市写战争的。
王昌龄这首诗有感于边防战火不断,守边战士长期服役不能回家与人团聚,因而希望朝廷能选派良将杀敌,使人民过上和平的生活。 4、相关考题。
(1) 辨音。 万里长征人未还(环) 还(孩)来就菊花 但是龙城飞将(犟)在 将(读一声)军 不教(四声)胡马度阴山 教(一声)课 (2) 龙城飞将指的是(李广),他是(汉)代名将,被世人成为(飞将军) (3) “阴山”指今天的(内蒙古)境内,古代中国的边疆要塞。
(4) 这首诗中的(秦时明月汉时关,万里长征人未还)是千古名句,前半句运用了“互文”的修辞方法。 《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 1、直译:一个阴雨绵绵的秋夜里,远迎好友来到吴地,天亮的时候送别好友,连那楚山也显得冷清孤独。
你回到洛阳后,若亲朋好友问起我的情况,你就说我心里依然坦荡高洁,好像一片冰放在晶莹的玉壶里。 2、相关考题。
(1) 本诗的作者是唐代的“七绝圣手”(王昌龄),盛唐时期著名的(边塞)诗人。 (2) 这首诗是一首送别诗,你还知道哪些送别诗?请写出三首(诗的题目即可) (3) 王昌龄送的人是(辛渐) 《鹿柴》 唐 王维 空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。 1、直译:山中空寂清幽,只听见人声,看不见人影。
夕阳斜射进茂密的树林,洒落在青苔上。 2、这首诗送听觉和视觉两方面描写了夕阳西下时空山深林中的景色,表达了作者多大自然的喜爱之情。
3、相关考题。 (1)《鹿柴》中的“柴”应读(寨) (2)这首诗描绘的是(傍晚)时分的幽静景色。
(3)诗的三四句由声响转到夕阳返照深林,更突出了深林的(幽静) (4)诗人王维是个才子,苏轼曾经赞他(诗中有画,画中有诗),他与孟浩然合称(王孟。
2. 近几年小升初语文考过的课外知识题型
语文考试主要包括拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容。
其中基础知识部分约占50分,阅读部分占20分,习作部分30分。一、拼音汉字(一)考试内容:汉语拼音、声母韵母、整体认读音节;同音字、多音字、形近字;笔画、偏旁部首间架结构;查字典法。
(二)考试要求:1.能准确拼读音节,正确书写字、词、句。2.能辨识常用汉字注音正误。
二、词语(一)考试内容:词语的理解、辨析、归类;成语的运用;谚语和歇后语的使用。(二)考试要求: 1.能熟练地掌握音序、部首查字法,会根据词语和具体的语言环境选择恰当的解释,并能用指定的意思正确组词。
2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字,会辨别、修改错别字。 3.能自己积累一定的词语,按要求写词语,按要求将词语分类。
4.能在具体的语言环境中理解词语、运用词语,并能按要求替换词语。三、句子(一)考试内容:标点符号的使用;常见句型的转换;七大修辞方法;扩句与缩句;修改病句八大类型;口语交际。
(二)考试要求:1.能按原文或要求写谚语、对联、格言、警句等。2.会按要求改写句子和仿写句子。
3.能正确使用关联词语,有修改常见病句、正确调整句子顺序的能力。4.能正确理解句子意思,体会其含义(包括古文中的句子)。
四、古诗词(一)考试内容:必背古诗词的默写;古诗的分类考察;古诗词的相关文学常识(二)考试要求:能按原文或要求写五、阅读(一)考试内容:分析理解题;概括内容题;归纳中心题;感悟道理题;阐述观点题。(二)考试要求:A.课内阅读:1.能按原文填空,并指出所填文章的出处、作者等。
2.能把握课文片段的主要内容,体会作者表达的思想感情。3.能正确理解关键词、句的意思,发表自己的见解,并能领悟一些表达方法。
B.课外阅读:主要从词句理解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力,评价学生初步的独立阅读文章的水平。六、写作(一)考试内容:四大文体:写人、记事、绘景、状物;作文的审题、立意、构思、选材等方法。
(一)考试要求:A.作文基本要求1.审清题意:“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清题材(人、物、事、景)(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)(4)审清主题(中心思想)(5)审清其他要求(附加要求)2.确定主题:“四要”(1)主题要正确(反应生活实际)(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)(4)主题要深刻(深挖内涵思想)3.选择材料:“四要”(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)(2)选择真实的材料(真实可信,具有代表性和典型性)(3)选择新颖的材料(新人新事)(4)选择独有的材料(具有创新性)4.编写提纲“五点”:(1)拟好题目(2)确定主题(3)段落安排(4)每段的主要意思(5)重点段落的层次安排和内容5.修改文章“五看”:(1)是否切题(2)主题、思想是否明确、突出(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整(4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字(5)看标点是否正确。B.看图作文 “一看二写,四要两注意”“一看二写”:先看图,再写作文“四要”:仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次,具体描写。
“两注意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。C.记叙文·记事(1)写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。
(2)事件经过写具体(3)按事件的发展顺序来写(4)注意表达真情实感D.记叙文·写人(1)确定写作对象(2)确定人物的思想品质(3)选择典型的具体事例(4)抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。(5)注意表达自己的真实感情E.记叙文·状物——“五要三注意”“五要”:(1)抓住物的特征(2)按一定顺序写(3)既写静态又写动态(4)展开想象,运用拟人等手法把内容写具体(5)托物言志,借物抒情“三注意”:(1)仔细观察、抓住特征(2)明确中心,展开想象(3)根据内容,安排顺序。
F.记叙文·写景注意六点:(1)抓住景物特征(2)注意时间、地点、气候等因素的影响(3)景物特点安排恰当的顺序(4)采用多种手法表现景物特点及变化(5)写出自己的感受(6)借景抒情G.应用文1.应用文大多以记叙文为基础,但是还要特别注意的是各种应用文的格式2.常见应用文类型:书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。3.具体格式:(1)标题居中。
(除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有)(2)正文:另起一行空两格。(3)署名和日期:先写署名,另起一行写清“*年*月*日”。
命题原则:1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题,根据所使用教材的不同,各有所侧重。2.着重考查学生的语文基础知识和运用知识解决问题的能力及创新能力,有利于他们进入初中后的可持续学习。
3.以毕业年级所学内容为主。4.试题难度(易、中、难)大约按7:2:1比例设计。