如题所述
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作文:听——的声音。
听紫荆花开的声音“浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方……”每当我满怀 *** 独自吟诵《东方之珠》这篇课文时,自己仿佛光着脚丫漫步在金色的沙滩上,聆听海风与浪涛的交响曲;又仿佛来到夜幕下的香港,欣赏光与色迷人的舞姿……读了一遍又一遍,淅渐地对香港的向往与日俱增。
“妈妈,为什么有些图片上画有米字旗在香港上空高高飘扬?那不是英国的国旗吗?”我很纳闷,也很好奇地问妈妈。
“想听香港的故事?”妈妈用俏皮的语气逗着我。
“快点讲,我心里可着急了。
”在妈妈缓缓地讲述中,我了解了香港人民苦难深重的历史,心里泛起了一阵阵苦涩的滋味。
穿越时空遂道,我来到1852年。
一阵阵“轰隆隆”的炮声响彻云霄,炮火划破了湛蓝的天空,英国强行掠夺香港。
从此,美丽的香港成了一个被人丢弃的孩子,满树的紫荆花都显得那样“垂头丧气”,而英国米字旗却“趾高气扬”地飘在香港的上空。
1997年7月1日,当我还没有来到这个美丽的世界时,伴随着《义勇军进行曲》的旋律,伴随着五星红旗的祝福,一朵花冉冉上升,灿烂绽放!那就是紫荆花啊。
“忽如一夜春风来,千朵万朵紫荆开。
”红的像火,紫的像梅,粉的像霞。
你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,因为它在祝福一个在外流浪155年的孩子终于回到了妈妈的怀抱。
“香港,真是一颗无比璀璨的‘东方明珠’”,我饱含深情朗诵课文最后一个自然段。
斗转星移,香港回归十年了,我也八岁了。
在这三千六百多个日日夜夜里,祖国妈妈和香港孩子更加相亲相爱。
瞧!通过一座缀满紫荆花的彩虹桥,我能够来香港参加“亚洲杯”钢琴比赛;通过一座缀满紫荆花的彩虹桥,爸爸可以来香港观光旅游;通过一座缀满紫荆花的彩虹桥,我的老师可以来香港教书和学习。
回归十年,我们心与心相连,手与手相牵。
在心手牵连中,“东方之珠”也显得更加璀璨夺目!如花的七月,美丽的夏季,千姿百态的紫荆花正在香江畔上璨然绽放。
我合起课本,眼前仿佛看到了紫荆花灿烂的笑容,耳旁似乎听见了紫荆花银铃般绽放的声音,那声音传得很远、很远……嘘,你听到紫荆花开的声音吗?
写作文听——我真——为题,写500字的记叙文(如:听音乐我真兴奋
听心,我真空灵 我是高山上的一侏枯枝,枝上顶着薄薄的一层冰霜,望着身旁的伙伴们身上绽开的花苞,嫩嫩的显得娇人可爱。
然而,我呢…… 天板着它那灰暗的脸,呼呼啦啦地下着雨。
那雨侵入我的心比冬天的冰雹砸我的枝干更疼,朦胧中,伙伴的花苞缓缓绽开,露出一片浅粉红的花瓣,这是一个万紫千红的季节。
即使在高山上,也会有斑斑驳驳的生的颜色。
伙伴们都说我是一侏失去生命力的枯枝。
虽然这像一枝钢针扎入我的心在流着一滴滴鲜红的血,但我的枝干除了夏日的刺人心的雨滴,前后左右地看也看不出有点点绿芽的萌动。
爸妈说我是一侏寒梅,在冬天才发芽,我终会绽开出深邃的的红梅花。
我说呢?一滴晶莹的泪顺着脸廓融合着雨水流向深渊。
“待到山花烂漫时”我会“在丛中笑吗?” 身旁的伙伴开的花如此娇美,攀山者一路过此地总会美美地欣赏一顿,我此时就不得不特意回避,随后,就是她们的冷嘲热讽。
她们并不知道花瓣下已有一两片萎缩着金黄色的叶片,但总比我那细小的枯枝要来得好看。
天下着雨夹雪,好冷,多么渴望有谁能为我插上一朵假花,这养也会使我冰冻的心灵有一丝温暖,但瞬间发现,我那花枝上生出了嫩嫩的芽儿,那是真的,还有一个小巧的红花苞。
几度迷惘的我不曾发觉自己的花开……“凌寒独自开”呀!我猛然听到心的跳动,不同的音波荡起回声:我是梅花,诗人作家特意称赞的梅花!心微微地颤动,在这个雨夹雪的日子里,无论是笑是哭是满足,都听着心的回声,我是梅花。
冬,雪下着,为山顶缀上一件白色花边围裙,我可爱的花就开在着个白茫茫的雪海上,伙伴的花已凋零了,睁着眼睛放射着羡慕。
要听听自己心的声音,然后去履行心的回声。
因为要相信自己,沿着心所指向的方向是我所想到达的地方,我在最后无怨无愧。
停下脚步,听听四周的声音,看看四周的遭遇,会有不同的感受。
求作文《老师,请听我说》600字左右
打开窗户,窗外,万籁俱静。
夜,是如此神秘深邃。
黑暗之中,一轮明月悬挂在天际,月光如奶水般洒落地面。
星星闪烁着光辉,它如同一双双慈祥的眼睛,看透了我对老师您的思念。
老师,您还记得吗?那天清晨,教室里一片喧闹零乱。
同学们有的三五成群,谈论着班上的事,有的做作业,抄作业。
窗外,大雨如瓢泼般倾泻在地面,对面的教学楼也挂起了“瀑布”。
雨声盖过了喧闹声。
忽然,值日老师悄然而至,使我们避无可避,乖乖就擒。
少顷之后,一个熟悉的身影出现了,那就是您。
只见您全身湿透,湿淋淋的衬衣紧贴在身上,头上的短发也被淋成一缕缕,垂挂在额前,须臾后,地上被滴了一大片水。
我们不敢正视您,一个个垂下了头。
而您,却深情地注视着我们。
教室里一片寂静,让人难以呼吸。
大家都在用目光进行沟通。
您的目光分明在说:“抱歉,同学们,这都是我的错,我来迟了。
”“不,不是的!您以前常叮嘱我们要诚实,但我们现在却……真对不起。
”我们用带悔意的眼光瞅着您。
这时, *** 响了,幸亏是它打救了我们。
事后,我们才知道,您会迟到,全是因为您学生的病。
老师,您还记得吗?当您宣读完全班优异的成绩后,总会向我们投去一眼,那微笑的面庞,那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
您,知道吗?当我静静地躺在妈妈的怀抱时;当妈妈为我抹去流淌的眼泪时,我便会想起您,我生命中的第二个母亲
语文课堂上我怎样听课 作文 450字数
杭州市教研室副主任柯孔标老师说:每一次观摩研讨课分为两种:思考型和创新型的,思考型就是课听了以后,想想我能像她们这样上得好吗?;创新型就是思考如果我来上这堂课,打算怎么上,哪个地方该怎样处理。
他说不写字的课,不读书的课,不当堂完成课堂作业的课,不是低段的课。
纪育华老师说小学语文要注重人文性的特点,要注意提升人的灵魂价值,这个灵魂价值要避免只是一个概念化的,而要聚焦感情内化。
他说,教师在设计教学环节时,每一个环节设计得很巧妙精致,这是难得的,但是它就像一颗颗晶莹透亮的散珍珠。
要把这些散珍珠串联在一起,还得有一根线,这根线就是情感的主线。
腾春友老师说上课要注意三方面,用十六个字概括:1。
忠于目标,源于文本。
不管是低段还是高段,一堂课乃至一篇文章定位一定要准确,像低段的话听说读写是主要的,而主要里边最主要的还要落实在读书、识字上面。
一定要体现语味,其实就是语文的味道,不要过多的把其他方面强加在语文里边儿。
而拓展延伸方面,现在越来越受到了老师们的重视,在内容或形式两者当中,老师们往往选择其一。
他强调一定要用语文的方式,来依托文本真正做好拓展训练。
像有个老师在教丑小鸭这篇课文时,用了 "惊恐万分""提心吊胆""担惊受怕"这 三个词来说明丑小鸭的遭遇,这些词语是课文里边儿没有的,她及时地出示这些课外词当板书就有三个好处:有利于积累;促进情感理解;朗读得到了提升。
2。
敢于舍弃,善于精讲。
课堂上只有宝贵的40分钟,更多的时间是要想办法激发学生阅读的兴趣,要敢于舍弃精美的课件,首先要合理使用好教学资源,这里包括了教师本身自己。
3。
以生为本,遵循规律。
在上公开课,要时时按照学生的要求,低年级的特点,认知水平去设计教学过程,不要把话说给听课的老师们听,比如说"你们去感悟感悟",像这类词语对于一二年级的学生根本就不理解,过于深奥,这些话就是说给听课的老师听了。
对于低段学生还有三个重要:一、读书识字最重要;二、培养阅读兴趣比阅读本身更重要,教师要引领学生全心阅读,怎样读得有兴趣、有层次、有成效,让学生在读当中获得情感的体验。
;三、模模糊湖地积累词语比深挖细掘地理解词语更重要。
像词语根本不太用理解,只要在一定的语境中能大致了解、能运用就可以了。
最后,沈大安老师对语文新课程第一学段教学实施,提出了十条建议:一、第一阶段教学要充分考虑儿童的年龄特点,注意与幼儿
怎样学习语文(作文600字)
一【语文是我们中华民族必学的一门学科,也是我国中国人的骄傲。
所以一定要学好语文。
可是在语文这个茫茫的大世界中,我们应从何处下手,应怎样学好语文又知道吗?现在就让我们一起在语文的世界中翱翔吧! 语文,一个绚丽多彩的世界。
要学好语文就一定要掌握学习语文的窍门。
首先,多看、多读、多写是三大元素。
多看,要多看课外书籍,从而能学习别人的优点,同时丰富了自己的词汇与开拓了视野。
能使文章写得更有深度。
多读,就是要多读课文,对自己学习的知识加以巩固,也能从课文中明白课文的中心,对掌握课文是非常有利的。
多写,就是要多练习笔头写作。
写作亦是一种最直接的练习方式,是一种实践,可以为自己积累经验,从而能够超越从前,越来越好。
这就是学好语文的三大元素的好处。
现在,我们明白了三大元素。
可是要如何具体的去实践它呢?就要按四大方法做了。
所谓的四大方法就是:写日记、读课文、听广播、演讲辩论。
这四种方法锻炼了语文的全面素质。
可使学生的语文素质得到全面发展,能写、能读、能听、能讲、能理解、能不断地进步。
总而言之学好语文不仅要掌握好方法,还要具备五大心理要素:要勇敢、要有信心、有恒心、有虚心、要虚心、要真心。
其中真心是非常重要的。
要真真正正得喜欢语文才有可能学好语文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能学好语文,最后再送给同学们一首方法歌,希望所有人都是学习语文的佼佼者!】二【语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。
有人说学语文是一项莫大的工程,一种天大的烦恼。
可我认为不是。
语文多有趣!优雅的诗歌,深情的小说,文体自由的散文,还有有趣的童话,都让我流连往返,如痴如醉。
记得小时候,妈妈教我认字,我颇有兴趣的嚷着要学。
可说得容易做起来难啊,一撇一画都必须规规矩矩,丝毫不得马虎。
经过我“九九八十一天”的苦练,我的字有的很大的进步,真是看在眼里喜在心上啊! 人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。
无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。
所以要想学好语文,必须要有自信与坚持不懈的精神。
大多数学生不想学语文,大多都是成绩较差,上课搞小动作多,预习与复习时走马观花的看一篇就算了,做作业马马虎虎,书写潦草,你说成绩能不差吗? 其实一个人要喜欢上语文并不难,首先必须要培养对文学的兴趣 。
课外时间你可以多看看报纸,多看看作文与小说,时间久了,你就会觉得学语文是一种享受。
语文是我们祖国的象征,我们祖国五千年来历史的证明,为了让这项历史不染上灰尘,我们一定要学好语文,让中国这条巨龙永远在世界的东方盘旋!】
关于学习的作文
学习 刚上中学时,老师问我们:“你们说人格的最大缺陷是什么?”我们有的说骄傲,有的说虚伪,有的说嫉妒。
老师说:“我看是脆弱。
它是各种错误的根源,是你取得成功的绊脚石。
”我把老师的话牢牢记下,努力寻找和战胜自己的脆弱。
我似乎生来胆小、怯懦,众人面前不敢说话,上课不敢举手发言。
一次老师让我读课文,我紧张得浑身发抖,音儿都变了。
惹得同学们直笑。
课后我忽然意识到胆小就是脆弱,我必须克服和战胜它。
从此,我课前认真准备,课上主动争取读课文,举手发言,慢慢就不害怕了,表达和朗读能力也大有提高,受到老师的夸奖。
我还有点虚荣心。
最经不住长辈当众批评。
一次姑姑到我家来,我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖,爸爸当即指着我鼻子说:“你瞧瞧人家妹妹!”一句话把我说得满脸通红,恨不得有个地缝钻进去。
胡乱吃完饭,就躲到自己屋里偷偷哭起来。
哭着哭着,老师的话又在我耳边响起:人格的最大缺陷是……咳,真是的 。
别人瞧不起,不正好激励自己争气、上进?表妹好,不正多了个学习对象?看来虚荣也是脆弱,必须克服和战胜它。
从此我求真务实,苦练作文,终于在市作文竞赛中获得了二等奖。
我提醒爸妈不必张扬,因为战胜脆弱才是我主要的收获。
其实,在苦练作文的过程中,我也有过动摇。
看了不少书,观察了不少事,写了一篇又一篇,就是不见长进,于是失去了信心。
这时偶翻笔记本,其中一行字印入眼帘:脆弱是成功路上的绊脚石。
我心里一振,不觉又拿起笔来。
在老师、父母、同学们的帮助下,我的作文终于上去了,噢,动摇也是一种脆弱,我战胜了它,从而取得成功。
脆弱还有种种,我战胜脆弱的故事多多,限于时间,就此打住。
朋友,你想追求人格的完美吗?请你首先学会战胜自己的种种脆弱。
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你听 的声音 的作文 要有能听到的声音 记叙文
我常常想,生命是什么呢? 一天,我和伙伴在玩耍,我们发现了一窝蚂蚁,我伸手捉住了一只,我知道,只要我的手指轻轻一按,它就频临死亡。
但它极力挣扎着,不停地挥动它那细小的腿,企图把我的手弄开。
那一刻,我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生命的力量,在我指间扑腾,蚂蚁那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它! 草,它是最不起眼的植物,没有花那样美丽的外表,可它生命力却非常强。
池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见到它,也许你们还觉得没什么,可你们知道吗,小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里,不屈向上,茁壮成长,对于它来说,那将是多么艰难的一件事呀,可它做到了,并且还可以在石缝里永久的生存,这意味着它有多么强生命力啊! 随着我的成长,有一次,我把手轻轻按在胸口,那一声声有规律的心跳启迪着我,这就是我的生命,只属于我的,我必须对它负责,必须让它活的更有意义。
生命是把握在自己手里的,如果你想要把生命过得更有意义,那么首先就应该从自我做起————力争做一个完美的自我。
希望给分
以语文为话题作文以语文为话题,文体不限,600字左右
语文是我们中华民族必学的一门学科,也是我国中国人的骄傲.所以一定要学好语文.可是在语文这个茫茫的大世界中,我们应从何处下手,应怎样学好语文又知道吗?现在就让我们一起在语文的世界中翱翔吧!语文,一个绚丽多彩的世界.要学好语文就一定要掌握学习语文的窍门.首先,多看、多读、多写是三大元素.多看,要多看课外书籍,从而能学习别人的优点,同时丰富了自己的词汇与开拓了视野.能使文章写得更有深度.多读,就是要多读课文,对自己学习的知识加以巩固,也能从课文中明白课文的中心,对掌握课文是非常有利的.多写,就是要多练习笔头写作.写作亦是一种最直接的练习方式,是一种实践,可以为自己积累经验,从而能够超越从前,越来越好.这就是学好语文的三大元素的好处.现在,我们明白了三大元素.可是要如何具体的去实践它呢?就要按四大方法做了.所谓的四大方法就是:写日记、读课文、听广播、演讲辩论.这四种方法锻炼了语文的全面素质.可使学生的语文素质得到全面发展,能写、能读、能听、能讲、能理解、能不断地进步.总而言之学好语文不仅要掌握好方法,还要具备五大心理要素:要勇敢、要有信心、有恒心、有虚心、要虚心、要真心.其中真心是非常重要的.要真真正正得喜欢语文才有可能学好语文.能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能学好语文,最后再送给同学们一首方法歌,希望所有人都是学习语文的佼佼者!学习语文贵坚持,长期积累入佳境.精泛结合是良方,多读才能得真谛.课文其实是基础,烂熟于心需学精.作文关键是多些,日记叩开成功门.演讲辩论需大胆,敢于开口自能言.活学活用多实践,蟾宫折桂我当先
听听, 秋的声音, 菊花摇动花瓣。
“沙沙”, 是她们互相比美的语音。
听听, 秋的声音, 秋风放胆掠过每一个景物。
“呼呼”, 是和大地打招呼的声音。
听听, 秋的声音, 稻田翻起层层波浪。
“沙沙”, 是稻谷争着要人们收割的话音。
听听, 秋的声音, 水果你挤我碰, “砰砰”, 是水果吵着要人摘的话音。
听听,我们听到了秋的声音。
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